采用多方位評價體系實現化學教學效果檢查

教學效果的考查和評價辦法對教學起"指揮棒"作用."應試教育"體制下,化學教學效果的檢測一般來講主要是采用閉卷考試的方法進行,考生的分數是檢驗教帥教學質量的唯一標準,這對學生全面發展和素質提高不相適應.

作 者： 彭翠俠   作者單位： 河北省遷安市野雞坨鎮東周莊中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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