如何在小學數學教學中開展合作學習

隨著素質教育的深入開展,合作學習越來越成為教師教學的共識,它可使學生的主體意識和個性得到張揚.合作學習可以提高單位時間內學生學習、交往、表達的頻次與效率,優勢互補,有利于培養學生的探究意識和合作精神.也有利于學生口語交際和解決問題能力的發展.在小學數學教學中開展合作學習,教師要著力構建有效機制保證合作學習的開展,選擇適當時機組織合作學習,發揮合作學習的合作效能,使各個層次的學生在愉快的合作學習中得到發展.

作 者： 鄧裕霞   作者單位： 重慶市璧山縣北街小學,重慶,402760  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G62  關鍵詞： 合作學習   角色輪換   選擇時機   注重評價  

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