微生物學教學實踐初探

新形式下職業教育的特點是,加強職業技能培養,而專業課的理論課時被大量壓縮.如果還按原采的教學模式進行理論教學和按部就班的實驗,會帶來許多新的問題.結合教學實踐,提出了一些應對措施.

作 者： 蘇蕊雨   作者單位： 新疆工業經濟學校,新疆·烏魯木齊830013  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G712  關鍵詞： 微生物學   教學   實驗   教學實習  

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