支教模式分析:機制與限度

近幾年來,中央及各地政府旨在通過支教方式解決貧困農村地區教師隊伍結構性短缺的問題.在實踐中探索出干部教育、地域地區對口支援、非政府組織支援、上級政府直補、頂崗實習支教、區域內資源再配置等支教模式并發揮了積極作用.分析不同支教模式在教師隊伍建設中的機制及其限度,對農村地區中小學教師隊伍建設的探索具有參照意義.

作 者： 李醒東 LI Xing-dong   作者單位： 河南師范大學,教科院,河南,新鄉,453007;北京師范大學,教育學院,北京,100875  刊 名： 寧波大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(3)  分類號： G40-058  關鍵詞： 農村教師   支教模式   機制   局限  

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