字說與識字教學漫談

"字說"是根據通行字形而對漢字形義關系作非文字學的隨意解釋的現象或做法,因不合古人造字原意,為漢字研究所不取.但識字教學中的"字說"不應全盤否定,對于那些無法分析造字原意或造字原意無法為學生所接受的漢字,"字說"有助于加深記憶,是可備選擇的教學方法之一.

作 者： 施茂枝 SHI Maozhi   作者單位： 集美大學教師教育學院,福建,廈門,361021  刊 名： 天津師范大學學報（基礎教育版）  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)  年，卷(期)： 2009 10(4)  分類號： G623.2  關鍵詞： 字說   識字教學   記憶  

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