如何在思想性數學實驗中培養學生的自主探究能力

數學教學既要充分體現數學的抽象化的一面,又要重視數學創造過程中的具體化的一面,在實施新課程改革的今天我們更應關注后者,新課程理念下的數學教學無論是內容還是方法十分重視實驗的作用,而思想性數學實驗對學生自主探究能力的培養是起者非常重要的作用.

作 者： 張鵑   作者單位： 常德市第四中學,湖南,常德,415000  刊 名： 文學界·人文  英文刊名： LITERATURE HUMANITIES  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G633.6  關鍵詞： 數學   實驗   培養   自主探究  

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