關于學校禮儀教育的幾個問題

【內容提要】禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）是學校精神文明建設的一個重要組成部分，應該注意統籌安排教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內容，避免內容的缺失疏漏及重復交叉；在教學方式上應該進行多元選擇，將課堂教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）、模擬訓練和日常養成相結合；根據大中小學生的不同階段特點，進行針對性教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）。

【關  鍵  詞】學校/禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）

【  正  文】

　　目前，學校禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）正呈方興未艾之勢。不少學校不僅將禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）納入了　　　　　　一、教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內容的統籌安排

　　學校禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）是一項系統工程，理應從娃娃抓起，并貫穿學校教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）從幼兒園、小學、中學直到大學的全過程，因此必須對各級學校、各個階段禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的內容進行全面規劃和統籌安排，形成一個完整的禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的系列。否則，就難免出現相互脫節、各自為政因而導致教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內容交叉、重復或缺失、疏漏等情況。

　　事實上，這些情況已經不同程度地發生了。以出版為例，如中國婦女出版社新近推出的《我們是禮儀之邦書系》。這套書系包括《幼兒禮儀》、《小學生禮儀》、《中學生禮儀》和《大學生禮儀》四個分冊，應該說，在內容安排上還是比較注意并且也是處理得比較好的。但盡管如此，不少內容還是出現了多次重復的情形，如儀容禮儀和舉止禮儀，不但四個分冊都涉及到了，而且《中學生禮儀》和《大學生禮儀》兩個分冊中還出現了不少陳述雷同的地方。誠然，諸如此類的禮儀規范，無論是小學生、中學生還是大學生，都應該學習和遵循，但作為教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內容，卻可以而且應該將相關的內容集中安排在某個階段，或者對相關內容作出不同層次的分解而分別安排在不同的階段，盡量減少或避免內容上的重復或交叉。

　　一方面，是內容重復或交叉，另一方面，則是內容缺失或疏漏。但無論是重復、交叉，還是缺失、疏漏，其原因都在于缺乏全面規劃和統籌安排。今天，禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）正在大踏步地走進小學、中學和大學的校門，應該說，對禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的內容進行全面規劃和統籌安排，已經是刻不容緩了。

　　　　　　二、教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）方式的多元選擇

　　禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）不是單純的知識教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），它具有十分鮮明的操作性和實踐性。所謂禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的操作性，是指禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）與實際操作密切相關。對于具體的禮儀規范，了解它是一回事，而進行實際操作又是一回事。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的；只有經過實際的訓練，禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）才能收到較好的成效。所謂禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的實踐性，是指禮儀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）具有知行統一的要求。學了禮儀，知道了禮儀的規范和要求，就應該付諸行動，按禮儀的規范

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