探索新形勢下的家長會模式改革

福建省福鼎十七中學  陳壽平

郵編355209  電子信箱：chenyan269@tom.com

召開家長會是班主任工作的重要內容，是溝通學校教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）與家庭教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的一種方法，它為家長和學校提供了難得的交流切磋的機會。但是傳統的家長會常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報一下學生的成績，提一些學習上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務甚至告狀。講話一結束，家長會也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點水。致使煞費苦心組織的家長會，達不到預期的效果。

    那么什么樣的家長會才是適應當今社會教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）環境需要的新模式？下面談談個人看法。

一、 會前的調查研究工作

為了確立家長會的主題，有必要在會前做一些調查研究工作，大致可分為兩個方面。

      一方面是對學生情況的調查研究。對學生的思想動態、日常表現以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調查研究。要研究學生的家庭特點，提出不同對策，這樣，使學校教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）與家庭教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）得到完美的結合。通過發放《學生情況登記表》，了解如下情況：1、家庭的成員及經濟狀況。2、家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）。3、家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容與方式是否恰當等）；4、家長的文化水平、職業、性格、處世態度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）措施提供詳細的依據，使教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）有的放矢，對癥下藥。       

二、 會中的形式多元化

家長會的表達形式應該是多元的。多元化的表達形式需要老師有意識地把時間和空間讓給家長或學生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），評價班級的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）工作。這樣有利于學生和家長的溝通，學校和家庭的配合，把家長會建成一座橋。家長會的多元化表達形式可以有以下幾種。

　　交流式：就教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會。如請幾位在家庭教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）、個性培養、學習指導等方面頗有成效的家長介紹經驗，與其他家長共同交流。

對話討論式：就一、兩個突出的問題進行

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