初中大課間體育活動探析論文

　　落實“健康第一”的思想，積極開展全民健身運動，確保學生每日在校的一小時活動時間，開展內容豐富多彩、形式變化多樣的大課間體育活動，以增強學生興趣，提高鍛煉效果，發展學生個性。體育大課間活動時間長、內容多、形式活、強度大，對學生身心健康有著明顯的實效。

　　一、大課間體育活動的基本思路

　　大課間體育活動安排在上午的第二節課后，下午的第二節課后，時間應為30分鐘。在活動的內容、結構設計上，允許有較大的彈性，留給學校和教師以靈活處理安排的權利，留給學生以選擇的空間。從實際出發，合理的安排大課間的課程計劃和內容，講求實效，不搞形式主義。

　　二、開展大課間體育活動的具體實踐

　　成立領導小組進行管理組織，完善場地設施。以校長為組長、分管校長為副組長、體藝組全體教師為成員的課題研究小組，著手一系列的準備工作，包括發動宣傳、改建場地、完善設施，制訂了研究計劃，明確了人員分工。比如筆者所在學校的具體實施方法如下：

　　（一）上午采用集體活動加自由活動的方式，第二節課后在田徑場集合，以班級為單位成六路縱隊，集體跑操后變二路縱隊成體操隊形做兩操。做完兩操后，學生自由組合利用自己掌握的游戲、自創的游戲及操場上的設施進行自由活動。班主任參與，體育教師加以引導，學校領導班子成員包班，與班主任協調，保證活動的安全、有序、實效的進行。

　　（二）下午采用分組活動方式，具體方法如下：

　　1.周一至周四：利用學生個人自制的沙包、毽子等進行活動。充分利用學校的體育器材、設施、場地進行活動。

　　2.周五：按計劃進行班級對抗賽、年級對抗賽等活動。也可結合課外活動時間進行。

　　3.以上活動以班級為單位提前一周報至政教處，統籌安排，協調各班級活動內容及場地設施等。

　　4.班主任、包班領導及本班任課教師協調配合負責學生安全活動，全員參與，活動適度。

　　5.由學校領導、體育教師、班主任、任課教師、學生組成評價小組，廣泛采納師生意見和建議，對于活動逐步改進和完善。

　　（三）大課間活動要做到“三保證”：

　　1.制度要保證。學校以規章制度的形式約束和導向，保證學校大課間活動工作的地位，保證師生和員工對體育活動的關注和參與，根據參與體育工作實效落實相應獎懲。

　　2.時間要保證。在實施體育大課間活動時，學校必須合理安排學生作息時間，切實保證鍛煉時間和學習時間兩不誤。 3.經費要保證。加大經費的投入，能有效地開展體育活動。

　　三、開發大課間活動內容，探索活動方法

　　在大課間活動中，要想讓學生都動起來，并且做到活而不亂、活而有序，除了要安置一定數量的活動器材外，還要制定活動安排表、場地區域劃分表等，做到組織嚴密、內容豐富、氣氛活躍。

　　（一）劃分活動區域。考慮到大課間活動中組織相對較松散，占用的場地會很大，將學校原有的運動場地及可利用的只要是平整的地方，進行統一的規劃，分成幾大區域。

　　（二）制定活動安排表。要組織好多人在同一時間且大范圍的活動，必須把可能出現的問題想充分、準備工作做細。

　　（三）制定有關制度。建立起與之相互配套的檢查、監督制度，制定科學有效的評價、評比的方法和措施，包括《大課間活動實施方案》、《關于大課間活動的要求和規定》、《大課間考核制度》等。

　　四、加強大課間活動管理，提高活動質量

　　（一）納入學校制度。把開展大課間體育活動同課外活動一起納入學校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學校教育整體工作評估；不斷加大評估的權重，納入對班級考核的條件之一，制定評估量化標準，使大課間體育活動和課外活動的開展落到實處。

　　（二）開展活動評價。對學生和班級進行評價。根據學生在活動期間的表現，抓好的典型，并作為學生平時體育成績、個人評三好和操行評定的一部分；根據考核的內容，對班級進行評價，作為評選優秀班級、文明班級的條件之一；學校領導檢查體育教師在活動期間的指導、帶操、管理情況，并作為評價體育教師工作的一個內容。

　　五、實踐的成效和基本經驗

　　（一）成效顯著。開展大課間體育活動已經成為一個育人的綜合體系，真正達到了以體促質的目的，使學生掌握了鍛煉的技能和方法。同時，通過活動也鍛煉和提高了學生的組織協調能力、整體配合能力，彌補了體育課的不足，培養了學生團結協作意識和良好的意志品質。

　　（二）基本經驗。提高認識，加強領導和管理，是開展好大課間體育活動的關鍵。要實現科學性和實效性相結合，要體現藝術性和創新性相結合，要具有階段性、群體性和安全性。大課間體育活動是人人參與、群策群力、全校上下通力合作的系統工程，它提高了師生的身體素質和健康水平，使學生變被動參與為主動鍛煉，養成了良好的鍛煉習慣，為終身體育奠定了基礎。

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