德育工作，注重細節

      美國前總統羅斯福說過：“只教孩子知識，而不培養其心靈，只能給社會培養一批麻煩。”道德是做人的根本，這好比是種樹，德是根，才能是花和果，沒有根的滋潤，不可能有鮮艷的花朵和豐碩的果實。德育是培養孩子心靈的工作，因此是艱巨的、復雜的，無法簡約速成。德育不只是轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的活動，德育更多的是生活中點點滴滴的細節。

      作為德育工作者，學生的一句謊言，一個小動作，一個異樣的表情，一種不屑的態度，一次或大或小的錯誤等等，都需要我們去了解情況，去剖析心理，去耐心引導。事事是德育，處處是德育，時時皆德育。德育在生活的細節中。

      “身教大于言教”。教師的人格魅力在于可以熏陶、影響學生的人生觀、價值觀，影響學生的行為習慣和生活方式，而老師的言行對于孩子有著很好的導向作用。所以，要求學生做到的，自己先要做到，要求學生養成的好習慣，自己先要養成。看到教室的地上有張紙屑，我彎下腰，把它扔到垃圾桶中；路上看到學生，熱情地跟他們打招呼；孩子借了我紅筆，用完后不忘微笑著說聲“謝謝”。 母親節到了，給孩子們布置了一個特殊的作業：親手給媽媽做分禮物，寫上你的心里話；……不需要任何華麗的語言，煽情的話語，卻會收到潤物細無聲的效果。

      一個學者曾經說過：“孩子的思想是不可思議的田地，播下思想的種子，就會收獲行為；播下行為的種子，就會收獲習慣；播下習慣的種子，就會收獲命運。”德育教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們對學生有持之以恒的毅力。但只要我們肯抓住德育中的每一個細節，長期播種愛的種子，就一定會有收獲的。

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