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構建新型師生關系 提高教育效果
前不久，在高二年段的研究性學習成果匯報會上，一份關于中學生心理狀況的調查報告顯示：當心理存在問題時只有2.06%的同學愿意向老師傾訴；在對待老師批評這個問題上有近三成的同學認為老師是可恨的，有意挑自己的毛病。雖然這份調查存在一定的局限性，但聯想到在許多學校部分師生之間公開對立，學生對老師出言不遜、甚至揚言報復（有的確實做了），這樣的事情時有發生，讓我們不得不重新審視師生關系這一古老而嶄新的話題。
一、構建新型師生關系是時代發展、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的必然。
師生關系，是社會關系體系中一個多因素的關系體系，既反映了社會經濟、政治、道德關系，又包含有為達到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目標，完成教學任務的教與學的關系，也有情感行為的心理關系等。
師生關系必然同一定的經濟基礎相聯系并為之服務。在農業經濟時代、工業經濟時代的大部分時期教師處于“傳道、授業、解惑”的主體，是主宰、是權威，學生只能被動地接受知識，師生關系必然體現著“師道尊嚴”。到了后工業經濟時代，由于知識經濟的到來，對個性發展的要求已日益強烈。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）途徑的不斷拓寬，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）手段已逐步現代化、科學化，以教師為主體的活動舞臺已逐漸被學生占領。因此，舊的師生關系勢必遭受強烈的沖擊甚至瓦解。
從教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的角度看，現代教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想更注重“以人為本”，更注重培養學生能力和開發學生的智力，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的過程是雙方互動、共同促進和提高的過程。師生關系作為學校環境中最重要的人際關系貫穿整個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學過程，這一關系處理的好壞直接關系到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學的效果、學校培養目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發展。
在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學過程中，如果師生關系處于一種平等、信任、理解的狀態，那么它所營造的和諧、愉悅的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）氛圍必然會產生良好的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）效果；從學生的發展角度看，擁有交流能力、合作意識是事業取得成功的必要條件。優化師生關系可以為學生健全人格的形成與綜合素質的提高打下基礎。
所以構建新型師生關系是時代發展、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的必然。
二、新型師生關系構建的理念
新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。它應該體現在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和
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