老師，請別給家長布置作業

　　周末到朋友家做客，閑聊之中，朋友不無感慨地說：“唉！現在的家長是越來越難當了。”我問她：“從何而論？”她皺起眉頭說：“僅是為孩子輔導作業這一項，就夠人頭疼的了。”

　　朋友的孩子上小學五年級，每晚老師布置作業都要求家長進行輔導，且要在孩子的作業上簽字。朋友說孩子剛剛上學時，由于怕他落下功課，每晚都會詳細詢問孩子當天學習的內容并進行輔導。那時孩子學習的內容很簡單，作業也少，一個小時左右就可以輕而易舉的完成了。可隨著孩子年級的上升，學習的科目越來越多，學習的內容也越來越難、越來越靈活了。朋友盡管文化層次不低，可對于兒子數學課本上的一些題目有時竟難以解答，于是每晚的輔導漸漸成了她心理上的一種負擔。

　　現在的很多老師總習慣于讓家長輔導孩子寫作業，以為這樣既輔導了學生，又讓家長起了監督作用，一舉兩得。可是，殊不知這無疑是給家長布置了一項繁重的家庭作業，令許多家長感到很為難。

　　筆者作為一名教師，不太贊成“讓家長輔導并監督孩子寫作業”這一做法，因為我覺得對于生活在當前快節奏社會中的廣大家長來說，工作、生活的壓力本身已經很大了。他們雖然“望子成龍，望女成鳳”，但他們更希望能在老師的教導中讓孩子取得進步與發展，并不情愿勞累了一天以后還要犧牲幾乎整個晚上的休息時間來輔導孩子。

　　再說當前社會是一個信息化的社會，知識的更新換代非常快，學生用的教材也總在不停地變化。即使是教師，如果不注重自身的及時學習也會落伍。在這種情況下，讓那些對教學情況并不了解的家長來輔導，是有些不太現實的。加之學生家長的文化層次是參差不齊的，有高級知識分子，也可能有文化層次較低的一類。面對老師布置的輔導任務，家長未必都能完成。一旦家長輔導錯了，教師再來糾正的話，那就得不償失了。同時，當有些孩子看到別人的父母能為其輔導而自己的父母不能時，可能還會在心底產生一種“自己的父母不如別人”的想法，從而破壞了家長在孩子心目中的形象。

　　綜上所述，我認為教師最好還是不要把輔導學生的任務留給家長。  

【老師，請別給家長布置作業】相關文章：

作業布置指導細則03-15

英語作業的布置與批改05-01

英語作業的布置與檢批05-02

作業布置方案（精選7篇）10-12

英語作業的布置方法淺析04-28

家長園地的布置04-29

老師，作業不要布置得太多200字作文04-28

論小學語文作業的布置與安排05-01

家庭教育心得體會-老師布置的作業04-25

作業布置指導細則通用3篇03-15