教學計劃

時間：2024-07-05 17:31:50 文圣教學計劃我要投稿

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教學計劃模板（通用15篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教學計劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃模板（通用15篇）

　　教學計劃 1

　　一、指導思想：

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養學生發現問題、探究問題、解決問題的能力；培養學生掌握正確的科學探究方法，養成良好的科學探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創新教育，提高學生的科學文化素質。

　　二、學習目標

　　（一）科學探究

　　1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

　　（二）情感態度與價值觀

　　1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、培養學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

　　（三）科學知識

　　1、掌握常用的.機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。

　　2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結合的樂趣。

　　3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。

　　4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

　　三、學生情況分析：

　　1、通過過去的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

　　2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。一班的學生不如二班發言積極，表現欲望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。

　　四、教材內容簡析

　　本冊共分五個單元，共22課。

　　第一單元

　　豐富多采的生命世界：作為本冊教材的第一個單元，選取了學生生活中最為熟悉的生命世界的內容作為開始。在學生經歷了探究有關動植物形態、習性、生殖等方面特征的過程后，本單元將引領學生綜合運用比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力，通過觀察、調查、資料收集等活動，展覽、實驗、繪制關系圖等設計活動，以及記錄、交流、制作等活動對生命世界的構成形成一個比較系統的認識。

　　第二單元

　　無處不在的能量：本單元是在學生認識了聲、光、電、磁等現象以及學習了常見的力、力與運動、礦產資源的基礎上，幫助學生認識生活中的能量，并為后面進一步研究能源奠定基礎。該單元以能量為核心，整合課程標準中生命世界、物質世界和地球宇宙世界中的相關內容，從系統的角度引導學生了解什么是能量，認識多種形式的能量探究能量的轉化和控制。

　　第三單元

　　寶貴的能源：本單元是在學生認識了能量的各種形式、探究了能量的轉化和控制之后，為繼續研究能量的來源設計的。該單元以能源為線索，通過分析能量的來源體現了“結構與系統”這一組統一概念。

　　第四單元

　　太陽家族：本單元是在學生學習了生命世界的多樣性和物質世界的能量轉換以后，繼續研究地球宇宙世界的“結構與系統”通過對太陽系的解秘，來了解太陽系的結構。

　　第五單元

　　海洋資源：在充分關注生命世界的多樣性及其與能量和能源的關系基礎上，“海洋資源”作為本冊教材的最后一個單元，再次從系統的角度引導學生綜合運用查閱資料、討論和舉辦展示會等多種形式，了解各種類型的海洋資源，探究海洋資源的利用方式以及存在的問題。

　　五、基本措施：

　　1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

　　3、讓探究成為科學學習的主要方式。

　　4、樹立開放的教學觀念。

　　5、悉心地引導學生的科學學習活動。

　　6、充分利用現代教育技術。

　　7、組織、引導學生參加科技小制作活動。

　　教學計劃 2

　　本學期我擔任初二年級(9)、(10)班的數學教學工作，八年級的數學教學任務非常重，既要完成新課的教學任務，又要復習初一數學知識。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，所以在制定八年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。

　　一、學情分析

　　通過對上學期幾次檢測分析，發現這一級的學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數學的興趣。

　　二、指導思想

　　以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數學教學任務。

　　三、教學目標

　　知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數。了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根、立方根。了解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應; 會解一元一次不等式(組)等;。

　　能力目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

　　態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、教材分析

　　本學期教學內容，共計六章：

　　第一章《軸對稱與軸對稱圖形》，本章是在學習了線段、角、平行線、三角形的基礎上進一步學習平面圖形的一些性質，主要內容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題。

　　第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的.乘法的一個延續，主要內容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學好本章的運算性質是學好本章內容的基礎。本章難點是整式乘法與因式分解的關系和相互的轉化，重點是乘法公式。

　　第三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的，主要內容就是分式運算、分式的化簡，這部分內容對以后的方程、函數等都有非常重要的作用。

　　第四章《樣本與估計》本章的主要內容就是平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數，為以后學習統計初步打下了基礎。

　　第五章《實數》主要內容是算術平方根、平方根、立方根的概念，無理數和實數的概念，實數和數軸上的點一一對應;勾股定理及勾股定理的應用，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。這又學習了直角三角形的一個性質，為以后的學習埋下了伏筆。

　　第六章《一元一次不等式》主要內容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數和一次方程，一次不等式三者的關系的學習提供了很好的探究條件。

　　五、教學措施

　　1、精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

　　教學計劃 3

　　進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，創造新時代的語文，真正發揮語文學科的龍頭作用，特制定初一政治教學計劃。

　　一、學情分析：

　　政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在考試中取得好成績。學生基礎參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　二、教學目標：

　　在新學期、新生活的學生實際情況的指引下，讓學生對自己有個新的認識，并進而增加其新學期學習的興奮度，讓其懂得學習的重要性，并進而掌握學習的方法。在新生活的吸引下，讓其更加珍惜生命，懂得生命的價值，進而熱愛生命，從點滴做起，邁好青春第一步。新的學年，面對新的同學和教師，如何與其相處是擺在他們眼前的問題，在讓其珍惜師生情、友情的同時，懂得如何去獲得和維持情誼。

　　三、課時安排：

　　一課時講一框題，共有14框題，用14課時講完。每周的小自習作為講解練習題的課堂。剩下的課時，進行復習。

　　第一單元珍愛生命熱愛生活 4課時

　　第二單元走進新的學習生活 6課時

　　第三單元相逢是首歌 4課時

　　四、教學重難點：

　　教學重點：

　　第一單元：人最寶貴的是生命、生命的價值在于創造和奉獻、讓青春更美麗。

　　第二單元：適應新生活，融入新集體；珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。

　　第三單元：讓友誼之樹常青、師愛濃濃。

　　教學難點：

　　第一單元：人的`生命是獨特的、生命的價值在于創造和奉獻。

　　第二單元：適應新的學習生活；受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

　　第三單元：慎交友，交友要堅持原則；我與老師交朋友。

　　五、教法：

　　1、采用情境教學法，通過事例來讓學生有身臨其境之感，來分析問題、解決問題。

　　2、采用小組討論法，讓學生積極動腦、積極思考。

　　3、提高學生的興趣，多采用多媒體和貼近于學生生活的事例來吸引學生，集中學生的注意力。

　　六、教學措施：

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課心里有數。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業并及時檢測。

　　2、搞好課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有聯系、課后有作業，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問。做好課堂、單元、期中、期末檢測的復習及分析總結工作。

　　3、虛心學習，多聽課，多與政治教師交流經驗、想法。

　　4、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　5、反復強調，課堂上解決問題。對于重難點、易考點要不厭其煩地強調。

　　教學計劃 4

　　新的學年開始了，今年我帶九年級的體育課，因為面臨著體育中考，必須完成九年級體育課的教學任務，同時為了能使九年級學生在中考時體育能取得優異的成績，特制定新學期教學計劃。

　　一、學情分析

　　九年級學生有6個班，由于學生平時體育鍛煉少，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質都需要提高。現在離體育中考還有兩個學期的時間，本學期全面提高學生身體素質勢在必行，本學期要盡快了解那些學生在哪些方面素質較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法，從上學年的體育中考來看，50米和男生引體向上是重要的失分項目，根據這些情況，改進教學具體措施。

　　二、教材分析

　　本學期教學內容重點：

　　一、籃球、足球技術向技能的`轉變，學習戰術。

　　二、田徑項目，圍繞中考項目開展相關的速度、耐力、力量等練習。

　　三、可以以游戲形式給學生涉及一些球類、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學生的協調性發展有所提高。

　　三、教學目標

　　1、合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動。

　　2、完成和掌握本年級選擇項目的規定動作，通過運動實踐提高對已學過各項技術和戰術的綜合運用能力，熟悉所學項目的簡單規則，活動中無粗野的動作，養成良好的體育鍛煉習慣，進一步提高自練自評和自我保健能力。

　　3、在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用。

　　4、引導學生學會合理安排作息時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質。

　　5、認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在體育活動中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進行簡單的評價。

　　四、教學措施

　　1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節課，寫好每節課教案。

　　2、合理安排教學程序，每節課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學生都能有所收獲。

　　3、認真搞好課外“學生特長發展課程”工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教會學生能自我調節自己的情緒。

　　五、重點與難點

　　1、重點田徑項目：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。

　　2、難點：籃球、足球技術向技能轉化、50米跑步動作要領。

　　六、本學期考核項目

　　男：立定跳遠、1000米、引體向上、50米、坐位體前屈。

　　女：立定跳遠、800米、仰臥起坐、50米、坐位體前屈。

　　教學計劃 5

　　指導思想：

　　認真學習先進的教育理論和新的課程標準，本學期數學組教研工作將圍繞楊浦創智課堂教學實踐活動，以課程改革實驗為主線，以學生發展為本，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材資料的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規管理。

　　主要工作與措施：

　　(一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求備課資料包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改善檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情景和數學本事的發展。經過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的`興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師參加聽課，要邊聽邊思，及時評注。

　　(二)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不一樣教師的個性需求，采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把團體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、進取發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。經過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　教學計劃 6

　　為了提高高一生物教學質量，促進新課程改革實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習積極探究樂于合作精神，使生物教學科研上一個新臺階。根據生物學科特點學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1分子細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期教學內容有走進細胞組成細胞分子細胞基本結構物質輸入輸出細胞能量供應利用細胞生命歷程。本模塊選取了細胞生物學最基本知識，以細胞研究新進展實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備基礎。

　　二、學情分析

　　高一學生通過初中生物課學習，對于生物學應該有了一定了解，但由于多數學校不開設生物，學生缺乏必要生物知識基礎，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程重要性，要關心每一位學生學習狀況，努力激發學生學習生物興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發揮學生在學習過程中自主探究。

　　三、學期教學目標

　　通過本模塊學習，學生將在微觀層面上了解生命物質性生物界物質統一性，活細胞中物質能量信息變化統一，細胞結構功能統一，生物體部分整體統一等，有助于辯證唯物主義自然觀形成。通過自主學習，培養學生自學能力歸納總結分析能力；通過合作探究培養學生對信息獲取判斷利用能力；通過評價，培養學生語言表述能力評價能力；通過課堂練習，培養學生對于知識應用能力發散能力遷移能力；通過對知識學習，調動學生學習生物主動性，增強學生對于自身了解對社會問題關注。

　　四、具體措施

　　1、在包組領導指導下完成各項教研教學工作。

　　2、全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案實驗》，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內容定主備人具體分工見教學進度表，主講教師簡要介紹講課內容整體構想教學目標重點難點確定解決策略教材處理方式講授順序訓練習題選擇知識檢查落實高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授訓練內容評價標準對下一階段教學做到有放矢，把握重點突破難點，以做好教后反思。

　　4、完成實驗班練習編寫批閱評價工作以普通班課堂筆記練習檢查。

　　5、認真做好新教師傳幫帶工作，新教師要經常聽老教師課，備課組長也要跟蹤聽新教師課，使他們迅速成長，盡快達到學校標準要求，以適應一種教學發展需要。

　　6、進一步加強現代教育技術應用，切實提高現代化設備利用效率。每位教師認真鉆研網絡環境下課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備作用。

　　7、加強網絡教研，組織本組教師積極參加內質網互動平臺，積極參加網絡問題研討，取人之長，補己之短。

　　8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

　　9、完成本學期新課程學生研究性學習評價工作。

　　新學期我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效原則，在總結上一學年經驗教訓前提下，認真地完成各項教研任務。

　　教學計劃 7

　　一、指導思想

　　堅持以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革抓好課程改革實驗工作為重點，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎，努力提高數學學科教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、轉變農村小學數學教師的教學理念，在課堂中能有效的組織教學，充分利用課堂教學環境，提高課堂教學效率，以減輕學生學習負擔，最終達到實施素質教育。

　　2、促進邊遠農村小學學生學習方式的改變，積極參與數學課堂教學活動，實現有效地師生互動、生生互動，提高教育教學質量，使每個學生都得到充分的全面的發展。

　　3、形成一套適合邊遠農村數學教師的具有可行性和可操作性的課堂教學的有效組織策略，為我們農村小學數學教的課堂教學服務。

　　三、方法措施

　　1、學習《新課程標準》等有關教育教學理論，搜集相關信息、獲取一些有效組織教學的理性認識，提高研究水平。

　　2、通過學習、實驗、總結、反思教學實踐中的成功經驗，積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學論文等，注重成果的轉化。

　　3、落實好課題研究與平時組內教研的結合，對怎樣搞好小學數學課堂教學有效的`教學組織進行探討以及平時教學中遇到的問題進行分析、討論，相互交流意見。

　　4、認真上好每一節研究課，對每一節研究課的教學組織的有效性進行歸納、分析和總結。

　　5、做好階段性研究以及總結工作。

　　教學計劃 8

　　一、總體計劃說明

　　本次幼兒美術暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養幼兒對美術的興趣和藝術鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創造力、想象力和表現力。整個計劃持續4周，每周開設一堂2小時的美術課程，總課時為8小時。

　　二、教學內容

　　1. 第一周：手繪世界

　　針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創作內容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發幼兒的專注度。

　　2. 第二周：生活美學

　　針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創作內容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。

　　3. 第三周：紙質手工藝

　　選取紙質為創作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養幼兒的.動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。

　　4. 第四周：人物描摹

　　針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創作內容，教授幼兒人物比例的認知、構圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。

　　三、教學方式

　　1. 情境教學法

　　針對不同的創作內容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創作。比如在“手繪世界”環節，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領略不同類型的美感。

　　2. 游戲教學法

　　針對幼兒特有的玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術知識，提高美術技巧。比如在“紙質手工藝”環節，可以讓幼兒玩轉折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

　　四、教學目標

　　1. 增強幼兒的美感認知

　　通過各種創作環節，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。

　　2. 培養幼兒的創意思維

　　通過各種創作環節，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創意，提高幼兒的創意思維和表現力。

　　3. 增強幼兒的藝術鑒賞能力

　　通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術作品，提高幼兒的藝術鑒賞能力。

　　4. 提高幼兒的動手能力

　　通過各種手工藝的制作，培養幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。

　　五、教學手段

　　1. 實景教學

　　通過帶領幼兒走進自然、走進生活、走進藝術，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術知識。

　　2. 影像輔助

　　利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現美術作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術。

　　3. 小組合作

　　通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

　　六、教學成果

　　1. 增強幼兒對美術的認知和興趣。

　　2. 提高幼兒的創造力、想象力和表現力。

　　3. 培養幼兒對美的鑒賞能力和藝術修養。

　　4. 增強幼兒的動手能力和耐心。

　　5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術，為未來的學習打下良好的基礎。

　　教學計劃 9

　　一、前言

　　近年來，少林武術越來越受到各年齡段人士的青睞，尤其是少年兒童。少林武術不僅能夠鍛煉身體素質，還能提高自我防御水平、培養意志品質，以及強化與人溝通的技巧，成為了許多家長為孩子選擇的一種課外活動。然而，少林武術班教學計劃事關著孩子的身心健康和未來發展，因此，我們相信，制定科學的少林武術班教學計劃是至關重要的。本文將從少林武術教學的基本概念和理論出發，結合實際需求，詳細探討如何制定一份優質的少林武術班教學計劃。

　　二、少林武術教學的基本概念和理論

　　1.教學目的

　　少林武術教學的目的是培養學生身體素質、強大的意志品質、溝通技巧以及自我防御能力，幫助學生全面發展身心。教學目的應該與學生的年齡、性別、身體狀況、興趣愛好、人生規劃等因素相結合，跨越不同年齡層次，注重研究學生個體差異，為學生提供最符合其實際需求的教學內容。

　　2.教學內容

　　少林武術班教學內容跨越廣泛，不僅包括起手、套路、器械招式、散手招式等技巧訓練，還應該包括孝道、誠信、勇氣、協作、自信等品質培養，以及道家、佛教、儒家思想的傳統文化教育，塑造學生的完整人格。

　　3.教學方法

　　少林武術教學方法應重視學生的主動性、興趣、特長和差異。應采用多元化的教學方式，如講解、示范、練習、操作、檢查、評價等手段，掌握學生的學習動態和效果，考慮教學狀態和氛圍的營造、教學過程節奏的操控、教學過程的反饋和改進等多個方面。

　　4.教學評價

　　少林武術教學評價應該從學生的身體素質、道德品質、溝通技巧、自我防御能力等方面進行綜合評價，考慮到學生的特長和短板，及時對學生進行反饋和改進。

　　三、少林武術班教學計劃的制定

　　1.針對對象

　　少林武術班教學計劃的對象可以是兒童、青少年或成年人，根據學生的不同年齡階段和實際需求，制定不同的教學內容和方法。

　　2.教學周期

　　少林武術班教學周期的長度應根據學生的實際情況進行合理設置，通常情況下，一個教學周期為半年或一年左右，但也應該根據學生對少林武術的接受程度、實際需求和個人發展規劃等因素注重調整。

　　3.教學內容

　　少林武術班的教學內容包括基本功、招式、套路、器械等技巧訓練，以及相關文化傳統教育等方面。根據學生的年齡、性別、身體素質、學習興趣等個體差異，制定專業化的教學計劃。

　　4.教學方法

　　少林武術班的`教學方法應該采用多元化的方式，如集體訓練、小組討論、個人訓練、情景演示、競賽游戲等多種形式，營造積極、輕松、愉快的學習氛圍。

　　5.教學評價

　　少林武術班的教學評價應該切實關注學生的身心全面健康發展，重視學生的學習效果，及時針對不同學生的個體差異進行差異化評價和教學改進。

　　四、總結

　　制定科學的少林武術班教學計劃，不僅有助于提高學生的身體素質和自我防御能力，也有助于塑造學生的完整人格。根據學生的年齡、性別、身體素質、學習興趣等因素制定教學計劃，秉持著重“身、心、智”全面發展的教育理念，營造愉悅、輕松、積極的學習氛圍，注重對學生個體差異的細心呵護和精細評價，憑借明確的教學目標、全面的教學內容、多元的教學方式和精細的教學評價，生動有趣地傳承著少林武術班的優秀傳統。

　　教學計劃 10

　　一、指導思想：

　　物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

　　中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

　　初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的`記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

　　實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

　　二、實驗目的

　　1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。

　　2.使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

　　3.通過物理實驗能引導學生的物理教學認識；為學生提供物理事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。

　　4.掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。

　　5.培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

　　三、實驗重點：

　　本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

　　四、實驗難點：

　　1.將探究方法和創新精神用于教學中。

　　2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

　　3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

　　五、實驗措施：

　　1.嚴格要求，按程序進行操作。

　　2.認真組織，精心輔導。

　　3.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　4.結成合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

　　六、實驗進度安排：

　　1、周次實驗名稱實驗類型

　　2、熱水和冷水中物質擴散的快慢比較演示

　　3、研究做功能否改變物體的內能演示

　　4、探究物質吸熱本領的大小演示

　　5、怎樣使一個小電燈亮起來分組

　　6、怎樣使兩個小電燈亮起來分組

　　7、探究串、并聯電路中的電流分組

　　8、探究串、并聯電路中的電壓分組

　　9、嘗試改變電路中電流的大小分組

　　10、探究影響導體電阻大小的因素探究

　　11、用鉛筆芯使電路中的電流連續地變化演示

　　12、學習使用滑動變阻器分組

　　13、探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系探究

　　14、測量定值電阻的阻值分組

　　教學計劃 11

　　一、教學目標

　　本教學計劃旨在通過不同形式的美術活動，培養幼兒的美術素養、審美能力和藝術創造力，提升幼兒的綜合藝術素質和創作水平，激發幼兒對美術的興趣和熱愛。

　　二、教學內容

　　本次教學分為三個主題，分別是：

　　1. 水彩畫世界——顏色的魔法

　　通過教學幼兒練習掌握水彩畫的基礎技法，如水墨漸變、色塊填充、畫筆運用技巧等；讓幼兒了解水彩畫的魅力，感受顏色的魔法，培養幼兒的色彩美感和手工制作能力。

　　2. 貼畫表演——夢幻城堡

　　通過教學幼兒制作各種形態、大小不同的貼畫，然后根據表演需求來設計夢幻城堡的場景和劇情，參與表演并展現自己的才華。讓幼兒體驗到繪畫及表演的樂趣，提高幼兒的創作能力和表現能力。

　　3. 陶土趣味制作——小小陶匠

　　通過教學幼兒陶土基礎知識、陶土器工具和手工制作技巧，讓幼兒進行陶土制作活動。教育幼兒掌握陶土制作基礎技能，同時了解陶瓷文化以及如何進行保護和修復等。通過這個主題，能夠提高幼兒的創造力和手工制作能力。

　　三、教學安排

　　本次教學為期四周，每周兩次，每次三個小時。

　　第一周：

　　1. 水彩畫世界——顏色的魔法（第一次課程）

　　簡述：講解水彩畫的含義、概念、種類和基礎技法，通過線條、色彩和形態來創作一幅獨特的水彩畫。

　　實踐：示范如何使用水彩和畫筆，指導幼兒模擬畫板，學習浸漬、拍水、繪制等，進行基礎技法講解和實踐練習，掌握每種顏色的運用方法和效果，完成一幅水彩畫。

　　2. 貼畫表演——夢幻城堡（第一次課程）

　　簡述：引導幼兒自由決定和設計貼畫的主題和形式，通過關卡積累達成場景和故事，表演創造一個屬于自己的夢幻城堡。

　　實踐：通過講解不同的貼紙，讓幼兒自由發揮，創造出自己喜歡的形式，為城堡設計景象，建造城堡，學習如何演繹角色和表達情感，進行表演秀。

　　第二周：

　　1. 水彩畫世界——顏色的魔法（第二次課程）

　　簡述：在鞏固和繼續提高水彩技巧的基礎上，嘗試一些特殊的水彩技術，例如掛色、混色等，創作更生動的水彩畫。

　　實踐：在第一次課程的基礎上，進行一些高難度技巧的實踐操作，讓幼兒體驗更加生動的顏色變化，加強顏色之間的對比度，提高畫面的表現力和感染力，完成一幅藝術作品。

　　2. 陶土趣味制作——小小陶匠（第一次課程）

　　簡述：基于陶瓷制作理念和工具，掌握陶土制作技巧，了解如何進行基礎的器具制作。

　　實踐：通過示范和指導幼兒采用陶土制作方法，了解如何處理陶土、塑造和雕刻制作等基礎知識，讓幼兒自由創作出自己的作品。

　　第三周：

　　1. 水彩畫世界——顏色的魔法（第三次課程）

　　簡述：在強化畫技和豐富畫面內容后，通過不同主題的特殊創作，挑戰幼兒的創造力，提高幼兒的審美和創造能力。

　　實踐：指導幼兒根據自己的創作想法，學習如何處理畫面、陰影、顏色的影響和表現方式等，讓幼兒創作出自己的特色作品。

　　2. 陶土趣味制作——小小陶匠（第二次課程）

　　簡述：加入三維創意和不同的裝飾方式，提升器具的實用價值和美觀程度，增加幼兒的趣味性。

　　實踐：讓幼兒掌握不同的陶瓷工具和裝飾知識，進行兩天的器具制作，讓幼兒實現自己的創意，作品多樣化和實用性更強。

　　第四周：

　　1. 水彩畫世界——顏色的魔法（第四次課程）

　　簡述：總結畫技并進行學習分享，鼓勵幼兒在創作中保持不停挑戰的創造性力。

　　實踐：展示作品并交流分享，讓幼兒通過交流分享來翻升自己的想法，展示作品的'成果，鼓勵幼兒在美術的道路上保持執著和創作的勁頭。

　　2. 貼畫表演——夢幻城堡（第二次課程）

　　簡述：完成表演并在家長面前展示，展現小演員們的才華和創造力。

　　實踐：在教練的幫助下，完整地演繹出角色和表演內容的創作，通過家長評估和比較，來更好的展現出小演員的表現和創意。

　　總之，此次美術暑假教學計劃不僅可以建立一個良好的藝術教育平臺，涵蓋了不同的主題和內容，更充分考慮到幼兒的興趣、發展和互動，增強了幼兒的感性體驗和互動創作，進一步培養他們的審美、審美理解、創意思考和實際操作的能力。

　　教學計劃 12

　　本學期由我來擔任美術組的學科組長，也許在這一學期我會有很多做的不足不到位的地方，希望大家以及領導多提寶貴意見，我也會努力學期和同事交流，提升自己的能力，帶領好組員落實好各項工作，現對本學期工作計劃如下：

　　一、工作思路和工作要點：

　　遵循教育教學規律，以學科建設為主線，引導教師認真學習教育教學理論，改進和完善教學研究制度和工作方式積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全人格而努力。

　　工作要點：加強教學科研，強化課堂教學，打造“活力課堂”。

　　二、具體工作：

　　(一)、加強學科學習，提高課程意識

　　小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。無論在編寫理念、內容構建，還是在呈現方式、編寫風格等方面，均體現了創新意識，富有濃郁的時代色彩。本學年采用新教材必然對教學提出新要求，要求教師要更新教學觀念、認識教材的特點，富有創意地運用教材。

　　1、組織教師認真學習《美術課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好美術課程的建設。

　　2、繼續抓好新教材學習，使教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。通過學習，努力使教師提高課程觀、教學觀、評價觀。

　　(二)、加強校內研討，提高教研質量

　　1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由五名美術專職專職教師和幾位兼職教師擔任，為了使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。

　　2、加強研討活動

　　(1)加強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與市教研室組織的教研活動。

　　(2)加強平時課堂教學的工作，提高教師規范實施課程的意識，重視課堂教學及教后反思常規的`落實。繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高美術課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法;探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題，積累優秀案例。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、正常開展教研工作，學科常規工作

　　2、做好新老幫扶工作，讓新教師的課堂以及業務有所提高

　　3、一年級粉筆畫活動

　　十月份

　　1、學科常規工作

　　2、三級拓印樹葉活動

　　十一月份

　　1、常規工作

　　2、四年級紙盤手工活動

　　十二月份

　　(1)參加ICAA國際少兒書畫大賽

　　(2)切實抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結工作

　　以上就是美術教研組的計劃，也許我對這項業務不太熟悉，但是我會竭盡全力配合領導以及各組老師完成任務，并充分調動組員積極性，組織好各項活動！

　　教學計劃 13

　　一、背景

　　大班教育是幼兒教育的重要環節，也是幼兒園教學的重點之一。大班幼兒教育的目標是讓孩子們掌握更多的知識和技能，培養他們的自主學習能力和團隊合作精神，為他們的成長發展奠定堅實基礎。由于孩子們的`個性差異，教師在配對時考慮到具體情況，能夠更好地促進幼兒的發展。

　　二、目的

　　制定秋季大班配班教育教學計劃，旨在使每位幼兒在集體中充分發揮其個性特點和潛能，最大限度地拓展其認知、語言、運動、以及社交能力，培養他們的團隊意識和表達能力。

　　三、教學目標

　　1.通過配對和分組，讓幼兒之間建立互信、互助、互動的關系，促進友誼的形成和深化。

　　2.針對幼兒個性差異，制定個性化教學計劃，為幼兒發展提供保障。

　　3.提高幼兒的記憶、語言、觀察能力，發展其創造性思維和探索精神。

　　4.加強幼兒的協作與競爭，發展其社交能力和團隊意識。

　　5.提高幼兒的自我管理能力和自主學習能力，讓其在學習中充分發揮主動性和創造力。

　　四、教學內容

　　1.認知方面：積木、拼圖、雙語教材等。

　　2.語言方面：故事書、唱歌、說唱等。

　　3.運動方面：足球、籃球、游戲等。

　　4.社交方面：合作游戲、情景劇、團體辯論等。

　　五、教學方法

　　1.對幼兒進行個性化教學和活動安排，根據幼兒的特點和能力，制定不同的學習和玩耍計劃。

　　2.采用多種形式的教學活動，如游戲、趣味競賽、創意手工等，注重幼兒的參與和互動。

　　3.配合家長，多對幼兒進行點評和鼓勵，及時反饋其表現和進步。

　　六、教學組織

　　1.由班主任進行幼兒配對，制定個性化教學計劃。

　　2.每周制定學習目標和教學活動計劃，定期進行反思和總結。

　　3.配合家長，加強對幼兒的跟蹤和管理，提高教育效果和質量。

　　七、評估方法

　　1.觀察幼兒的表現和進步，及時反饋其成長和發展。

　　2.采用定期考試、綜合評估、家長問卷等多種方式，對幼兒進行評估。

　　3.對于成績優秀的幼兒，要進行適當激勵和獎勵，提高其自信心和學習積極性。

　　八、預期效果

　　通過實施秋季大班配班教育教學計劃，幼兒們會在認知、語言、運動、社交等各個方面得到全面發展，并逐漸建立起自我管理和自主學習的意識和能力。此外，還可以加強幼兒的團隊觀念和合作精神，提高他們的表達和溝通能力，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎。

　　教學計劃 14

　　一、班級情況分析

　　本年級的大部分學生學習態度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發言，作業按時認真完成，但也有些學生學習不用心，懶惰，有怕做作業不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此，在以后的學習中還必須加強思想教育，養成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。

　　二、教學要求

　　1、使學生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。

　　2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算。

　　3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

　　4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的'兩步應用題，并學會解答。

　　5、口算乘除法的速度要求絕大多數學生達到每分鐘做5題。

　　三、思想品德教育結合點

　　1、結合練習題進行綠化祖國保護環境的思想教育。

　　2、結合教學培養學生良好的學習習慣。

　　3、通過活動培養學生熱愛祖國的好品質。

　　4、通過活動培養學生尊敬師長、互相幫助的好品質。

　　四、教學措施：

　　1、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。

　　2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

　　3、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。

　　4、接班后，對所有學生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優、補差工作作為首要任務，為后進生找“小老師”，做到一幫一。

　　5、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。

　　6、嚴格要求學生按時獨立完成作業，書寫工整，不搞“題海戰術”，切實減輕學生的學習負擔。

　　教學計劃 15

　　一、學生情況分析

　　本年級共有兩個班61名學生，在經過了一年半的數學學習后，基本知識、技能方面基本上達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

　　二、學期教學目標

　　1、結合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動，使學生體會到生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2、借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向，能辨認其余的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的`方向和途經的地方。

　　3、結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計；了解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數；會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

　　4、結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合的計算方法；養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

　　5、通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關系；培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

　　6、結合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。

　　7、通過生活情境認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

　　8、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

　　9、會讀統計表，會在方格紙上繪制條形統計圖；根據統計表中的數據，回答一些簡單的實際問題，并能作出一些簡單的預測。

　　三、教學的具體措施

　　1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。