三年級品德與社會下冊教學計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的三年級品德與社會下冊教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、基本情況分析

　　三年級有19個學生，由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。小學生活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，通過上學期的學習，孩子們對本學科有了初步認知，產生了一定興趣，教學成績也較為客觀，為本學科下一步教學質量的提升打下了一定基礎。本學期，我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小調查、小操作等方面入手，結合新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學思維能力和創新精神，把新課程標準落實到課堂教學中去。

　　二、教材分析

　　教材以主題呈現、案例引導、活動操作、情景感悟、問題拓展為結構特征，突出學生主體、綜合學習的課程特點。一是注意各個階段相近學習目標和學習內容的內在聯系和層層遞進性；二是按照學習內容的邏輯關系，把握單元內部各學習主題之間的內在聯系，步步推進，層層深入，形成具有整體性的大課文；三是根據單元學習內容的特點，以完整的故事情節，在形式和內容上把一個單元變成一個學習整體。

　　本冊教材以兒童社會生活為主線，編制了“做學習的小主人”、“學做消費者”、“我是小警察”、“走進勞動者”四個單元，共13課。每課依內容和容量不同，建議安排的課時不等。一般每個主題安排2-3課時，一冊書安排33課時左右，留出一定課時安排相應的實踐活動和課程考查使用。

　　三、教學目標

　　1、珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不舞弊。

　　2、了解本地的一些商業場所，調查、比較商品的不同價格，學習選購商品的初步知識。開始具有獨立的購買簡單生活和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。

　　3、觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全。

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