六年級體育的教學計劃

時間：2024-11-09 08:17:58 教學計劃我要投稿

小學六年級體育教學計劃推薦度：
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六年級體育的教學計劃（精選5篇）

　　光陰如水，我們的教學工作又將續寫新的篇章，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的六年級體育的教學計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。

六年級體育的教學計劃（精選5篇）

　　六年級體育的教學計劃1

　　一、學情分析

　　我任教六年級兩個班，學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

　　二、教材分析

　　六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學六年級的教學資料中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素質。主要的資料圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養成參加體育鍛煉的`習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到用心的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

　　三、教學目標：

　　1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動潛力。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　四、教學任務：

　　1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

　　2、加強對體育教學的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

　　3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐潛力上有較大的發展和提高。

　　4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，促進學生用心參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

　　五、教學方法

　　1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

　　2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、用心性。

　　六、教學措施

　　1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養成自覺的鍛煉的習慣。

　　3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

　　4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生。

　　六年級體育的教學計劃2

　　一、學生狀況分析

　　本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，構成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的狀況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學分析

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　三、教學目標

　　1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學重點

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。

　　3、增進身體健康，提高心理健康水平。

　　4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應潛力。

　　五、教學措施

　　1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　六、教學資料及教學要求

　　一、理論課、隊列：行進間三種轉法

　　1、使學生了解本學期的要求。

　　2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。

　　二、跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立

　　1、發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養學生勇敢、頑強的精神。

　　2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性

　　三、蹲踞式跳遠、小籃球：移動變向跑

　　1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發展跳潛力。繼續學習正面雙手傳球技術，發展學生靈敏、協調及快速反應等潛力。

　　2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。

　　四、障礙跑：40米內透過內透過3―4個障礙、技巧：聯合動作

　　1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。

　　2、繼續改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術。

　　五、耐久跑：1000――1200米、籃球：行進間運球。

　　1、透過1000――1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的潛力

　　2、學習耐久跑必須時跑的方法，提高學生耐久跑的潛力。

　　六、國慶節放假

　　七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、身體素質練習：韻律操

　　1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍潛力。

　　2、透過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。

　　八、小籃球：移動變向跑、武術：基本功串聯

　　1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動潛力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。

　　2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。

　　九、障礙跑：４０米內透過３－４個障礙物的.跑、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：鉆圈賽跑

　　1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養學生機智、勇敢、果斷等優良品質。

　　2、透過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。

　　十、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩（考核）

　　1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。透過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。

　　2、透過跳短繩的考核，檢測學生跳繩潛力，掌握技術狀況，發展跳躍潛力。培養學生克服困難，拼搏向上的精神。

　　十一、旋轉拋物體、單手向前推實心球

　　1、發展不一樣姿勢的投擲潛力和協調；靈敏等素質。

　　2、發展上下肢力量和協調潛力。

　　十二、一分種仰臥起坐、跳長繩

　　1、培養團結協作的精神，發展腰部和手的力量；平衡協調潛力。

　　2、透過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。培養學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操。

　　十三、小籃球：移動變向跑、障礙跑：４０米內透過３－４個障、武術：基本功串聯

　　1、初步學習籃球變向跑的基本技術，提高學生的基本活動潛力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。

　　2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。3、學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。

　　十四、身體素質練習、

　　1、透過素質練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質。培養學生勇敢頑強，機敏果斷等優良品質。

　　2、提高學生對體育的興趣及認識，培養用心參加體育活動的觀念，透過各種形式的習提高學生的籃球技術水平。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球。

　　十五、傳運球、推小車、跑五角星

　　1、透過小籃球練習，熟悉球性，改善傳接球動作，發展綜合身體素質，培養協同一致精神貼膏藥（游戲）。

　　2、復習少年拳（1-4節），改善和提高動作質量。透過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。透過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的潛力。

　　十六、投擲：原地側向投擲壘球、

　　1、透過創設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。

　　2、初步掌握在快速跑中透過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協調性。透過原地推鉛球動作來發展力量和協調等素質。培養機智敏捷等發展躲閃、反應潛力障礙跑

　　十七、追逐跑、擲輕物

　　1、透過練習，培養學生正確的跑走姿勢；透過復習舞蹈提高學生的協調600~800米的跑走交替。

　　2、透過教學，使學生明白追逐跑快速啟動的重要性，初步了解原地擲輕物技術的要求。

　　十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑

　　1、初步學會前后滾翻的動作，提高平衡潛力，發展靈敏、協調等素質。學會傳球接力的游戲，提高傳球技能，發展靈敏，協調素質和控球的潛力。培養勇敢、果斷互相幫忙的良好品質和團結協作的群眾主義精神。

　　2、激發學生的創新欲望，培養學生克服困難，用心上進的品質和團結協作的群眾義精神。

　　十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑；

　　1、透過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等潛力，培養學生克服困難等優良品質。

　　2、透過練習，能夠發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。培養學生團結協作和群眾主義精神，

　　二十、考試

　　六年級體育的教學計劃3

　　一、指導思想

　　堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

　　二、學情分析

　　我班共有學生39人，其中男生23人，女生16人。存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

　　三、教材分析

　　全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的.好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、教學資源開發

　　教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

　　五、教學措施

　　1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

　　2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

　　3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

　　六、教學目的任務

　　1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。

　　2、任務：

　　①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

　　②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

　　③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

　　六年級體育的教學計劃4

　　一、指導思想：

　　在上級部門的正確領導下，貫徹黨的教育思想，以人為本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發運功興趣，培養終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革并突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，為培養適應我國21世紀社會主義現代化建設的高素質的人才發揮重要的作用。

　　二、學情分析

　　我校六年級一共四個班，總人數為250人。每班人數在60人以上。班級人數多，男生普遍多于女生。他們活潑好動，愛好體育。經過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規，創造能力也得到了提高，養成了創造性思考的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須繼續培養。根據以上特點，針對學生制定幾項措施：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課要著裝輕便、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按教師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后按要求如數還各種器材。

　　三、全冊教學總目標

　　1、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展。掌握體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教育，培養健康的心理素質。

　　2、讓學生在原來的基礎上掌握更多的鍛煉身體的方法，加強安全教育，提高學生自我保護能力，培養運用所學知識鍛煉身體的意識。

　　3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術，促進身體素質和運動能力的進一步提高。

　　4、使學生對體育與健康知識和運動技術、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協作的精神。

　　四、教材分析

　　新的體育教學要求體育課的內容能吸引學生積極主動、富有創造性地進行學習，因此，體育課的教學內容要競技體育，本期我選擇的教學內容除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。

　　常規教學1節

　　體育健康8節

　　田徑教材13節。包括跑4節，跳5節，各種投擲練習4節。

　　籃球15節

　　體操4節。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作

　　隊列隊形1節

　　武術2節培養學生勇敢、不畏困難的精神。發展學生身體能力

　　游戲3節這是學生最受歡迎的內容。在游戲中可以進行多種身體素質方面的練習，也可以培養學生的合作意識和團隊精神。

　　機動2節

　　考試3節

　　合計51節

　　五、教學進度表

　　見下表

　　六、教學措施

　　1、淡化課堂競技體育的意識，激發學生主動學習的積極性。

　　2、尊重學生個體，關心學生的身心發展，與學生建立平等、合作的關系，在課堂上做到師生互動、師生共戰。

　　3、提高學生的積極性，以嬉戲為引導，以模仿為主線，以變換手段來設計課堂教學。

　　4、根據學生的心理、生理特點，因材施教。

　　5、每堂課前認真備課，精心準備。

　　6、及時總結經驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質量。

　　七、教研課安排

　　待定

　　八、個人業務學習安排

　　1、自修業務書籍，掌握新的`教學理論。

　　2、積極進行教學交流，加強與其他教師的溝通。

　　3、爭取多出去聽課學習，吸收好的教學經驗。

　　4、利用業余時間參加自學考試，完成本科學業，拿到本科文憑。

　　九、學科實踐活動安排

　　1、市三好杯田徑運動會。

　　2、區田徑運動會。

　　十、評價措施及評價工作安排

　　改變單一的評價模式，設計了身體素質評價表，采用了絕對性評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，定量評價相結合的方式，注重學生的參與程度。評價還采取了學生自我評定、組內相互評定、教師評定等多種方式，讓學生參與到整個評價過程。

　　1、學生在教學過程中表現出的學習態度和課堂行為占其學期成績的10％。

　　2、學生對體育與健康知識的理解和運用占學期成績的10％。

　　3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價占其學期成績的20％。

　　4、學生的考試成績占學期成績的30％。

　　5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20％。

　　六年級體育的教學計劃5

　　一、指導思想

　　認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。

　　二、教材分析

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目標

　　1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的.濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　5、通過體育鍛煉，培養學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重難點及教學安排

　　（1）安全教育

　　（2）體育衛生保健基本常識

　　（3）跑與游戲