教學計劃

時間：2024-07-30 01:07:08 教學計劃我要投稿

數學教學計劃推薦度：
生物教學計劃推薦度：
中班教學計劃推薦度：
跳繩教學計劃推薦度：
課程教學計劃推薦度：
相關推薦

【實用】教學計劃合集五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將開始安排今后的教學工作了，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的教學計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】教學計劃合集五篇

教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　八年級教育的主要任務是教師通過組織學生開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養學生對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　二、總的要求及分析

　　學生教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進學生情感、態度、能力、知識、技能等方面的.發展。學校教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，學生一日生活中的各項活動都對學生發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　三、學生基本情況分析

　　由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，學生在身心發展上存在個體之間的差異，不同的學生逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據學生的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展學生的能力，帶領學生認真開展教學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　四、八年級健康教學目標

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

　　8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　9、初步知道并注意保護牙齒。

　　10、具有初步的自我保護意識和能力。

　　11、提高自身的自律能力。

教學計劃篇2

　　一、教學目標

　　以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標準，以高中政治課本為依據，腳踏實地抓復習，促進學生思想、知識、能力水平的全面提高。

　　1、突出思想政治課的德育功能，進一步提高學生的馬克思主義基本知識水平，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能正確對待高三所面臨的人生機遇與挑戰。

　　2、全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規定的每一個知識點;加強三點突破，掃清學生知識上的死角;注重把握知識之間的內在聯系，使學生從整體上構建知識體系;結合時政熱點，遇到學生關心社會，增長見識。

　　3、注重能力培養，使學生逐步提高認識、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調動和運用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的`能力。

　　二、教學計劃

　　總體安排：

　　2月9日4月：進行第二輪復習。進行學科綜合復習，分別對經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學、國家和國際組織進行學科內綜合串講，從整體上把握知識之間的內在聯系，每科安排3-4個課時。

　　5月5月30日：進行第三輪復習，即熱點復習與綜合模擬訓練。主要任務是以熱點帶知識、傳方法、提能力。主要任務是綜合訓練，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺。

　　具體安排：

　　1、 2月9日--3月1日經濟生活 (穿插零模考試)

　　專題一：生活與消費

　　專題二：生產、勞動與經營

　　專題三：收入與分配

　　專題四：面對市場經濟

　　經濟生活綜合訓練

　　2、3月2日3月22日政治生活( 穿插一模考試)

　　專題五：公民的政治生活

　　專題六：為人民服務的政府

　　專題七：建設社會主義政治文明

　　專題八：當代國際社會

　　政治生活綜合訓練

　　3、3月23日4月中旬文化生活 ( 穿插兩次模擬考試)

　　專題九：文化與生活

　　專題十：文化傳承與創新

　　專題十一：中華文化與民族精神

　　專題十二：發展先進文化

　　文化生活綜合訓練

　　4、4月中旬4月底生活與哲學

　　專題十三：生活智慧與時代精神

　　專題十四：探索世界與追求真理

　　專題十五：思想方法與創新意識

　　專題十六：認識社會與價值選擇

　　生活與哲學綜合訓練

　　5、5月初國家與國際組織常識 (穿插二模考試)

　　專題十七：國家與國際組織常識

　　國家與國際組織常識綜合訓練(主觀題)

　　6、5月中旬至5月底時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。

　　7、6月1日至6日教師考前輔導與學生自由復習。

教學計劃篇3

　　一、課程總目標

　　在新課標下，我們生物要實現的是：

　　（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

　　（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

　　（3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

　　（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　（5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

　　二、教材和學生情況分析

　　（一）教材

　　教材結合新課程改革的.要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。

　　（二）學生情況

　　學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

　　三、教學的措施和方法

　　針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

　　四、教學進度及課時安排

教學計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

　　二、學生情況分析：

　　六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課：

　　1、同一首歌“我的祖國”

　　2、“草原牧歌”

　　3、“多彩的美洲”

　　4、“芬芳茉莉”

　　5、“神奇的童話”

　　6、“勞動的歌”

　　7、“鄉情鄉音”

　　四、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）、培養音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）、培養表現音樂的能力。

　　（4）、培養藝術想象和創造力。

　　（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　（6）、注重培養學生環保意識

　　五、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　　（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　2、基本知識部分：

　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

　　（3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的`情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　五、工作措施：

　　（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教

　　（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

教學計劃篇5

　　一、教材分析

　　1、指導思想:

　　以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

　　2、教學內容的設置:

　　全期教材共分6個章節,即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比,增加了觀察與思考,科學、社會、技術欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

　　3、科學探究活動的安排:

　　倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上,本冊教材繼續加大科學探究的力度。

　　從數量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28 個,有關探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

　　本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設計給予學生更大的自主性,對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料。

　　了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設計對照或對比實驗,設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識,對扦插技條進行適當的照料,并堅持認真觀察;對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄,并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練,教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

　　在科學探究技能的.訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側重訓練應用和評價的技能,包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

　　三、學生情況分析

　　在我所執教的三個班級基礎稍弱,對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,更重要的是調動學生學習生物的積極性,所以在新的一學期要做好總動員,讓大家潛心投入到生物課的學習中來,爭取取得優異的成績。

　　四、具體措施

　　1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;

　　2、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率;

　　3、分層次設置課堂反饋練習,使優生得到發展,差生得到提高;