小學一年級的思品教學計劃

　　學情分析：

　　一年級學生剛入學，對學校生活覺得陌生，好奇，在行為習慣方面可能比較隨便，具體表現在上課坐不住，隨便發言走動，沒有良好的學習習慣等，適應不了學校的條條框框，不能自覺地遵守學校的規范。

　　教材內容：

　　第一單元：你好，新學校

　　1、美麗的校園2、老師，您好3、學校里的一天

　　4、我是小學生

　　第二單元我的新生活

　　1、我喜歡我的班級2、我們一起做3、學習的快樂

　　4、麻煩事，我不怕

　　第三單元我愛我家

　　1、我的爸爸和媽媽2、親親熱熱一家人3、讓我自己來吧

　　教學目標：

　　一、態度和情感

　　感受新學校環境的美好，對老師充滿信任和敬仰，為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學習的愉快，體驗克服困難的喜悅。會向父母表達自己的敬意和謝意，體會家庭帶給人的快樂，感受春節的熱鬧氣氛，能高手到自己的進步，愿意為美好的明天而付出努力。

　　二、行為和習慣

　　了解學校的環境，設施，了解學校一天的日程安排，有正確的“坐、立、行”姿勢。能主動和同學交往，說簡單的禮貌用語，初步養成良好的課間活動習慣，并注意文明用語，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習適應學校生活，學會簡單的自我介紹，和介紹別人的方法，學會待人接物的禮儀。

　　三、知識技能

　　知道校園環境中的一些標志性的建筑，認識老師的辦公室，知道教師節，了解基本課程和課外活動，形成初步的安全意識，學會在校安全生活的基本技能，能練習正確的坐立，行的姿勢，能辨別不美的行為習慣。

　　單元要點：

　　第一單元：認識學校的環境，感受學校環境的美麗并喜愛新學校，知道進老師辦公室的禮儀常規，能感受老師的愛心，初步認識小學生和幼兒園的不同，主動，樂意適應這些變化，養成正確的坐、立、行姿勢。

　　第二單元：感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅。會在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語，有初步的規則意識，學會合理安排課間時間，體驗天天進步的喜悅，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩，倡導“做錯了事情及時改正，遇到問題想辦法解決”

　　第三單元：體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情，會在家使用文明禮貌，表達自己對家恩的尊敬與愛，培養學生良好的生活學習習慣，養成自覺管理自己的習慣。

　　第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進步。會制訂寒假生活安排表，并初步學會按計劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀。

　　方法措施：

　　1、耕具學生年齡特點，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。

　　2、通過真實的生活背景，引發他們內心的道德情感與規范意識，并自覺地接受規范制約。

　　3、在豐富的學習中感受生活，學會生活。

　　課時安排：

　　第一單元8課時

　　第二單元9課時

　　第三單元7課時

　　第四單元8課時

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