活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。

　　2、知道如何才能長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒。

　　3、使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、牙齒的掛圖。

　　2、關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒

　　(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

　　2、讓幼兒互相觀察牙齒

　　(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

　　(2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊，潔白。

　　3、引導(dǎo)幼兒思考并討論

　　為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

　　4、介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒

　　(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。

　　(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

　　(3)堅(jiān)持早晚刷牙。

　　5、呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好牙齒。

　　(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

　　(2)堅(jiān)持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)�，滅殺口腔中的�?xì)菌。

　　6、教師進(jìn)行小結(jié)

　　想擁有整齊，潔白的'牙齒，就要注意保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)蛀牙帶來(lái)的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

　　4、不足之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn)，在時(shí)間安排上有了局限，整個(gè)過(guò)程顯得急促，幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。

　　5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問(wèn)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒！

幼兒園大班關(guān)于健康教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí)，防止眼疾。

　　2、懂得愛(ài)護(hù)自己眼睛的重要性。

　　3、萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識(shí)。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)眼睛方面的`資料。

　　2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

　　3、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

　　4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡，體驗(yàn)視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護(hù)視力?

　　(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

　　2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過(guò)合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來(lái)，又經(jīng)過(guò)課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在

幼兒園大班關(guān)于健康教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、樂(lè)于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)隨著音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

　　二、動(dòng)作探索和練習(xí)

　　1、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

　　2、用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

　　3、討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的`創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

　　4、幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

　　三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。

　　四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

　　五、再次動(dòng)作探索和游戲

　　1、比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。

　　2、游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

　　六、放松活動(dòng)：氣球按摩床

　　師：你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

　　師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。)

幼兒園大班關(guān)于健康教案5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　日常生活中幼兒對(duì)自己的便便不是很關(guān)注，總認(rèn)為便便是一件臭臭的事情，很難以啟齒，我想從科學(xué)的角度來(lái)闡釋這個(gè)問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來(lái)坦然面對(duì)本來(lái)就光明正大的生理問(wèn)題。同時(shí)讓幼兒通過(guò)對(duì)便便的了解，從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注，注意飲食的營(yíng)養(yǎng)和均衡，另外我發(fā)現(xiàn)很多孩子沒(méi)有很好的排便意識(shí)，當(dāng)玩得高興的時(shí)候他們會(huì)忍著不解，先去玩;有時(shí)又會(huì)邊玩邊便便。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了《有趣的便便》，希望孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因，以及相應(yīng)的調(diào)整方法，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便特征，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。

　　2、初步了解便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系。

　　3、建立每天排便的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊便便的視頻。

　　2、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊圖片以及它們便便的圖片。

　　3、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊以及它們便便的連線操作材料，幼兒人手一份。

　　4、三張不同便便的圖片，健康的，水樣的，干干的。

　　5、幼兒飲食圖片，有合理膳食的，有不正確飲食搭配的。

　　6、課后便便觀察記錄表人手一份。

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】

　　事先讓幼兒觀察自己的便便。

　　【重難點(diǎn)】

　　了解自己便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系并知道做出相應(yīng)調(diào)整。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、討論自己的便便，引出課題。

　　師：孩子們，前幾天老師讓你們觀察自己的便便，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勀銈兊挠^察結(jié)果。(分別從大便顏色、氣味、形狀來(lái)交談)

　　(說(shuō)明：這里讓幼兒事先了解便便的知識(shí)，一方面讓幼兒有一個(gè)心里準(zhǔn)備過(guò)程，同時(shí)也豐富幼兒的談資。與幼兒在交談過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣)

　　二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的便便。

　　1、認(rèn)識(shí)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便。

　　師：孩子們，你們的便便形形色色，各種各樣，為什么會(huì)這樣呢?

　　今天我們先來(lái)了解幾位動(dòng)物朋友的便便，看看能不能從它們身上找到答案，先來(lái)看看都有誰(shuí)?(播放大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的圖片ppt)

　　提問(wèn)：你們看見(jiàn)了誰(shuí)?(幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)擺放出相應(yīng)的動(dòng)物圖片)

　　這些動(dòng)物也許我們都見(jiàn)過(guò)，那它們的便便你們見(jiàn)過(guò)嗎?

　　今天老師請(qǐng)來(lái)“便便先生”帶我們一起去看看，好嗎?(播放視頻)

　　(說(shuō)明：視頻內(nèi)容是一位叔叔扮成“便便”的模樣進(jìn)行自我介紹：“大家好，我是便便，在今天的節(jié)目當(dāng)中，我要介紹我們便便家族的成員跟大家認(rèn)識(shí)，有大象的便便，駱馬的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便)

　　師：這位就是“便便先生”，待伙兒他就會(huì)為我們展示這四種動(dòng)物的便便，仔細(xì)看好，這四種動(dòng)物的便便分別有什么特征?(播放視頻)

　　(說(shuō)明：向幼兒提出要求，明確他們觀看的重點(diǎn)。視頻內(nèi)容：大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便分別放在四個(gè)盒子里面，便便先生一一打開，每打開一盒，便便先生都會(huì)簡(jiǎn)單的描述各個(gè)便便的特征)

　　師：這四個(gè)便便，“便便先生”搞不清哪是大象的，哪個(gè)是駱馬的，哪個(gè)又是熊和蝴蝶的?你們能分清嗎?先想一想剛剛看到的便便各有什么特征?第一盒……，第二盒……(教師幫幼兒邊回顧邊擺放動(dòng)物大便圖片)

　　(說(shuō)明：這里擺放便便圖片一方面幫助幼兒梳理觀看的內(nèi)容，一方面與前面擺放的動(dòng)物圖片形成一張連線操作圖，)

　　(出示幼兒的連線操作材料)

　　師：孩子們，你們手中都有一張和老師黑板上一樣的連線圖，猜一猜，考慮一下，用連線的方式把你的答案記錄下來(lái)。(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo))

　　師：下面請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的選擇，你為什么要這樣選?還有不同答案嗎?(幼兒說(shuō)明自己選擇的原因)

　　師：他們選的對(duì)不對(duì)呢?我們一起聽聽“便便專家”是怎么解釋的。(播放視頻)

　　(說(shuō)明：此環(huán)節(jié)意在調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)未知猜想的興趣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)習(xí)得知識(shí)的熱情。視頻內(nèi)容：“便便先生”請(qǐng)來(lái)“便便專家”為我們一一介紹這四種動(dòng)物的便便特有的特征，如第一盒便便里含有很高的纖維，個(gè)頭有很大，所以認(rèn)定是大象的便便，第二盒……，每播放一種大便，停下討論一下，幫助幼兒更仔細(xì)的了解動(dòng)物便便)

　　師：孩子們，聽完便便專家的介紹，我們都知道答案了吧!

　　師生共同完成老師的大圖操作，對(duì)剛開始猜錯(cuò)答案的幼兒，讓他們活動(dòng)后把操作圖再改一改。

　　2、知道便便里含有豐富的知識(shí)。

　　師：孩子們，動(dòng)物便便好神奇呀，一看一聞，便便專家們就知道這是哪個(gè)動(dòng)物的便便。不僅這樣，從便便里還能知道這個(gè)動(dòng)物的心理狀況，他是高興的還是難過(guò)的，還有它的身體狀況，它是健康的還是生病的，你們信不信，來(lái)，看看今天“便便專家”給我們帶來(lái)什么有趣的故事(播放視頻)

　　(說(shuō)明：讓幼兒多方面的了解便便里含有的豐富知識(shí)，激起幼兒對(duì)日常生活中事物的觀察意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)各種便便知識(shí)的興趣。視頻內(nèi)容一：動(dòng)物園里有只黑熊，他不愿意與其他熊相處，他的心情總是很緊張，但動(dòng)物又無(wú)法表達(dá)，便便專家就從他的便便里分析出一種物質(zhì)，了解了黑熊的心理狀況后，管理員及時(shí)為它作出調(diào)整;視頻內(nèi)容二：管理員每天清掃駱馬的便便，不是簡(jiǎn)單的'打掃，還要檢查它的便便，從而知道駱馬的身體情況)

　　三、聯(lián)系實(shí)際討論自己大便形成各種各樣的原因。

　　1、找出便便多樣的原因以及相應(yīng)的調(diào)整方法。

　　師：孩子們，今天老師和你們都大開眼界，原來(lái)小小的便便還有這么多學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在我們知道動(dòng)物便便與它們吃的食物，心情、身體狀況有關(guān)，現(xiàn)在你知道你們便便各式各樣的原因了吧。

　　師設(shè)計(jì)提問(wèn)：有的孩子便便有時(shí)會(huì)很稀，像水一樣，可能是什么原因呢?(生病，著涼了)

　　有的孩子的便便有時(shí)又會(huì)干干的，一粒一粒的，可能是什么原因呢?(沒(méi)有多喝水，沒(méi)有多吃水果和蔬菜)

　　那什么樣子的便便才是健康的便便呢?(出示三張不同便便的圖片，健康的、水樣的、干干的供幼兒選擇)軟軟的，有型的便便就是健康的便便，那我們平時(shí)應(yīng)怎么做，才能保證便便的健康?(出示幾張幼兒飲食的圖片，有合理膳食的，也有不正確的飲食搭配，讓幼兒選擇并說(shuō)出理由)

　　(說(shuō)明：此環(huán)節(jié)以教師與幼兒的互動(dòng)問(wèn)答為主，用圖片加以輔助，幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，整理思路，也為后面編兒歌做好準(zhǔn)備)

　　保證便便的健康，不僅要均衡的飲食，還要每天便便，這個(gè)習(xí)慣很重要。

　　2、找出不正確的大便方法，知道養(yǎng)成便便的好習(xí)慣。

　　師：現(xiàn)在老師給你們看看這些小朋友便便習(xí)慣，(播放照片1，邊看書邊便便;照片2，邊吃東西邊便便)讓幼兒討論做的好不好?還有什么不好的習(xí)慣?比如有便意忍著不解……

　　小結(jié)：保證便便的健康，就是保證我們身體的健康，我們要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，不挑食，我們要養(yǎng)成好的排便習(xí)慣，每天便便，因?yàn)楸惚汩L(zhǎng)時(shí)間呆在我們身體里會(huì)產(chǎn)生毒素，影響健康。今天老師把學(xué)到的知識(shí)變成一個(gè)兒歌：小朋友，要記牢，天天便便很重要，每天清晨一杯水，瓜果蔬菜不能少，按時(shí)便便有規(guī)律，長(zhǎng)成健康好寶寶。

　　(說(shuō)明：借助活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，加上圖片的輔助作用，兒歌內(nèi)容很容易被孩子理解并接受，教師用富有節(jié)奏的聲音來(lái)朗讀兒歌，并由慢到快，提高孩子的有意注意，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣)

　　四、延伸活動(dòng)

　　師：便便里有這么多學(xué)問(wèn)，你是不是也想研究看看，老師這里有一張觀察記錄表(出示記錄表)請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起觀察研究你的便便，并把它記錄下來(lái)，看看你身體好的時(shí)候便便是什么樣子?身體不好的時(shí)候又是什么樣子，再聞一聞，一定很有趣，說(shuō)不定你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)哦!每次觀察好，記得要洗手!

　　【活動(dòng)反思】

　　一、價(jià)值所在：

　　通過(guò)便便這個(gè)在我們每個(gè)人身上都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和探索它的奧秘，我更想讓這次活動(dòng)為孩子們打開一扇窗，讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要，成為一種愉悅的歷程，活動(dòng)的意義真正得以生成。實(shí)際上，如果活動(dòng)只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性知識(shí)，而不經(jīng)過(guò)孩子理智的探險(xiǎn)和思維的碰撞，沒(méi)有對(duì)負(fù)載著生活意義知識(shí)的獨(dú)特感受與深情體驗(yàn)，就很難講孩子真正掌握了知識(shí)。

　　德國(guó)教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓勵(lì)。特殊的經(jīng)驗(yàn)，加上像孩子們每天都會(huì)遭遇的經(jīng)歷，都能作為展開聯(lián)想自發(fā)觀察和探究的依據(jù)。像便便這次活動(dòng)，在孩子心理上好像一種特殊的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特別的體驗(yàn)，我的真正目的除了讓孩子獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)以外，還有一個(gè)重要的用意在于培養(yǎng)幼兒的觀察意識(shí)和習(xí)慣，告訴他們知識(shí)就在我們身邊，只要你多想、多看、多問(wèn)，你就能得到很多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、存在不足：

　　這次《有趣的便便》活動(dòng)孩子通過(guò)觀察、傾聽、操作、討論等多種方法獲取了有關(guān)便便的知識(shí)，但在討論這一環(huán)節(jié)中，正如我所設(shè)想的，幼兒已有經(jīng)驗(yàn)不足，我的一個(gè)個(gè)開放性的提問(wèn)，不得已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_放性問(wèn)題或封閉性問(wèn)題，教師對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，教育的行為比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。另外如果將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物，可能更能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和師生互動(dòng)的熱情。

　　三、改進(jìn)策略

　　重在日常生活中的教育，“班級(jí)文化氛圍”很重要，平時(shí)我們每次都要及時(shí)為孩子解答疑問(wèn)，在我們規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)以外，經(jīng)常站在孩子的視角看問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子觀察、探索身邊的人或物，相信孩子的自我學(xué)習(xí)能力會(huì)得到很大的提高。

　　將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物，如小狗，小雞、小羊等，活動(dòng)前可給幼兒充裕的時(shí)間調(diào)查這些動(dòng)物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)中采用豐富適宜的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動(dòng)，教師除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還將挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值，采用引導(dǎo)點(diǎn)撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、討論評(píng)議等適宜的方法組織教學(xué)，讓孩子通過(guò)觀察、思考、討論、交流，習(xí)得對(duì)便便的認(rèn)知。

幼兒園大班關(guān)于健康教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

　　2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　教師：棉花、香煙、瓶子；

　　幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的.重要性。

　　1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（不能呼吸感到非常的難受。）

　　2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對(duì)人的重要性。）

　　二、感知香煙對(duì)人類的危害。

　　1、出示香煙這是什么？你們家有人抽煙嗎？

　　2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣？

　　3、做實(shí)驗(yàn)：

　　先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

　　4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。

　　三、教師介紹世界無(wú)煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

　　1、世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？

　　2、很多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

　　四、游戲：

　　禁煙小衛(wèi)士，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

　　（2）分組游戲：

　　A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

　　B組：繪畫禁煙標(biāo)志。

　　C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

　　（3）游戲禁煙小衛(wèi)士

　　（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

　　（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

幼兒園大班關(guān)于健康教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

　　2、通過(guò)談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

　　2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

　　4、教師小結(jié)，提出疑惑。

　　（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）

　　二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

　　1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

　　（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

　　2、互動(dòng)交流：

　　誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

　　的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

　　吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的.甜食和一些油炸的食品。）

　　老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

　　三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

　　1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

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