幼兒園大班語言活動設計：理發師的奇遇

　　一、活動目的：

　　1、學會根據故事的情節續編故事結局，發揮想象力。

　　2、知道人不可貌相，不能從表面看問題。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：幼兒知道理發要到理發店，知道基本的理發步驟。

　　2、物質準備：事先請2位幼兒學會表演故事《理發師的奇遇》。

　　3、場地準備：布置理發店（房子門、理發工具、基本的房間布置）

　　三、活動過程：

　　1、以談話的形式引入，激發幼兒對故事《理發師的奇遇》的興趣。

　　（1）啟發提問：小朋友，頭發太長了要怎么辦呢？理發師是怎樣為你理發的？

　　（2）今天理發店里來了一個奇怪的客人，我們一起去看看吧！―《理發師的奇遇》

　　2、觀看情景表演，老師引導幼兒熟悉故事，理解故事內容。

　　觀看后提問：

　　（1）故事的名字叫什么？里面都有誰？發生了什么事情？

　　3、出示圖片，師講述第二遍故事。

　　邊講述邊進行提問：

　　（1）獅子請理發師為他理發時，理發師為什么會發抖？

　　（2）獅子看到理發師這么害怕，說了什么？

　　（3）獅子的頭發著火了，理發師是怎么做？

　　（4）接下來，理發師又出了什么差錯？

　　（5）獅子生氣了嗎？那它是怎么說的？為什么？

　　（6）獅子的短發又被剪壞了，如果你是獅子，你會怎么做呢？如果你是理發師，你要怎么辦呢？

　　4、啟發幼兒開動腦筋，為故事續編一個合理的結局。并與周圍的同伴一起討論交流，老師巡回指導，鼓勵幼兒多想想，多說說，想個和別人不一樣的。

　　師：剛才小朋友說了很多，也想了很多，到底獅子的短發被剪壞了，會發生什么事情呢？請你把它繼續編下去，編完整，想個跟別人不一樣的結局…編完后，可以跟你旁邊的小朋友一起交流下…

　　5、請幼兒來說說自己編的結局，全班的幼兒一起來評價。表揚大膽講述、故事創新的幼兒。

　　6、與幼兒選定其中一種，師生共同將故事完整講述一遍。

　　7、情感教育：你喜歡故事里的這只獅子嗎？為什么？獅子看上去很兇，但是在我們的故事里，這只獅子笑咪咪的，跟表面看上去的不一樣。

　　8、延伸活動：回到班上對剛續編的故事進行表演。

　　剛才我們觀看了理發師和獅子的表演，但是沒有結局，現在我們一起去把它表演完，OK？

　　9、律動出室。

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