大班音樂五聲音階教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂五聲音階教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班音樂五聲音階教案1

　　活動目標：

　　1、認識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，并了解五聲音階的組成。

　　2、嘗試四拍節奏的設計，體驗創編游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、五線譜板、貼紙、音名牌、節奏卡、五聲音階圖片

　　2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節奏。

　　活動重點：

　　五聲音階與創編演唱節奏譜。

　　難點：運用各種動物的'叫聲準確地唱出節奏譜。

　　活動過程：

　　一、語言節奏操

　　二、五聲音階

　　1、認識re，知道它的音高、手勢、音名。

　　念兒歌，做動作。

　　2、知道五聲音階的組成·將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。

　　·讓幼兒跳跳這五個音。

　　·提問：往上走得音階叫什么音階?往下走的音階叫什么?

　　往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。

　　小結：五聲調式是中國式的調式，doremisola五個音組成。這五個音隨意組合，就會變出很有中華民族特色的音樂。我們以后可以試試來創編旋律。

　　3、五聲音階的小游戲·聽到上行音階起立，下行音階坐下。

　　·聽聽少了誰?

　　彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。

　　三、四拍的節奏

　　1、設計四拍的節奏小椅子游戲

　　2、語言節奏節奏歌謠X X X- X X X- X---小花貓，喵喵喵，喵---。

　　大家一起打一遍。你能讓小花貓有節奏的叫嗎?(提醒幼兒兩拍、四拍要停足)你還能讓別的小動物也有節奏的叫嗎?(個別——集體)·引導幼兒創編各種小動物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪---。

　　小結：先想好動物，然后要有節奏的叫。

　　3、配上旋律，聽聽小貓在場哪個音?

　　1 2 3- 3 3 3- 5---(6123) (聽出最后一音)·幼兒先摸唱一遍，然后說出音名。

　　四、小結：

　　今天我們學了許多的新本領。有五聲音階，是那五個音啊?(12356)我們還用學過的節奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續和小音符做游戲的。

大班音樂五聲音階教案2

　　活動目標：

　　1、認識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，并了解五聲音階的組成。

　　2、嘗試四拍節奏的設計，體驗創編游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、五線譜板、貼紙、音名牌、節奏卡、五聲音階圖片

　　2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節奏。

　　活動重點：

　　五聲音階與創編演唱節奏譜。

　　難點：

　　運用各種動物的叫聲準確地唱出節奏譜。

　　活動過程：

　　一、語言節奏操

　　二、五聲音階

　　1、認識re，知道它的.音高、手勢、音名。念兒歌，做動作。

　　2、知道五聲音階的組成

　　將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。讓幼兒跳跳這五個音。

　　提問：往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。

　　3、五聲音階的小游戲

　　聽到上行音階起立，下行音階坐下。聽聽少了誰？彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。

　　三、四拍的節奏

　　1、設計四拍的節奏

　　小椅子游戲

　　2、語言節奏

　　大家一起打一遍。你能讓小花貓有節奏的叫嗎？你還能讓別的小動物也有節奏的叫嗎？引導幼兒創編各種小動物叫聲。

　　3、配上旋律，聽聽小貓在場哪個音？

　　幼兒先摸唱一遍，然后說出音名。

　　四、小結：

　　今天我們學了許多的新本領。有五聲音階，是那五個音啊？我們還用學過的節奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續和小音符做游戲的。

【大班音樂五聲音階教案】相關文章：

《身體音階歌》小班音樂教案01-18

音樂教案大班12-09

大班音樂教案10-11

大班音樂教案10-21

音樂教案大班01-05

大班的音樂教案04-24

大班音樂教案09-03

音樂教案大班教案04-02

大班音樂教案：音樂噴泉01-08