中班體育游戲教案5篇[優選]

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班體育游戲教案，希望對大家有所幫助。

中班體育游戲教案1

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作進行中，發展平衡能力、快速反應能力和控制能力。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的`樂趣。

　　4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能。

　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　皮筋、罰單、立桿、游戲音樂

　　活動過程：

　　1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。

　　根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立刻靜止并控制不動。

　　2、創新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協助同反應控制。

　　玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應控制。

　　評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰——挑戰安全線，障礙行進挑戰反應控制。

　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。

　　評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

　　活動反思：

　　在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

中班體育游戲教案2

　　游戲功能：

　　發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

　　游戲材料：

　　彩色吹塑球（球內有小鈴鐺一個）

　　游戲過程：

　　1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

　　2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

　　3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

中班體育游戲教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

　　2、通過游戲充分發揮幼兒的想象力機創造力，培養幼兒相互交流及合作的能力。

　　3、通過游戲發展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協調性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

　　活動準備：

　　墊子、球、障礙塊、積木塊等。

　　活動過程：

　　1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子，自選材料進行嘗試。

　　（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）

　　2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

　�。ㄊ帜_均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）

　�。ㄌ崾荆汉献鞯男∨笥训纳眢w都要出碰到運送的物體）

　　3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。

　　活動反思：

　　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

中班體育游戲教案4

　　教材簡解

　　現在的孩子大多數是獨生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機會少，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵，搶奪的現象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預設了"好朋友"這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協商、友好合作、互相關愛。

　　目標預設

　　1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：體驗與同伴一起游戲的快樂

　　難點：提高在群體中協商并解決問題的能力

　　設計理念

　　生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協調并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。

　　關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。

　　設計思路

　　結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的'好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成為最佳拍檔。活動的最后我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。

　　教學準備

　　1．蒙眼布幼兒人數一半。

　　2．音樂《找朋友》、《我高興》。

　　3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

　　教學過程

　　一、開始部分

　　1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。

　　2、律動《找朋友》活動關節。

　　這首歌曲的名字叫什么？你們有好朋友嗎？

　�。ㄔu析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。）

　　二、基本部分

　　1、游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準備了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。

　　幼兒自由找朋友，商量角色。

　　比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓勵）

　　2、游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個人玩？找個朋友試一試。

　　幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。

　　比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵）

　　3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰找好朋友來試一試？找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎？再去找兩個。"5人一組抬花轎。

　　引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。

　�。ㄔu析："幼兒天生好動，以游戲為生命。"在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以游戲為抓手，引導孩子在有趣的游戲中，學會活動的技能和交往的技巧。）

　　三、拓展游戲

　　1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

　　幼兒討論交流，教師小結。（開火車，吹氣球）

　　2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這么多的好朋友嗎？小結：大家都是好朋友。

　　教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網。

　�。ㄔu析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念�；顒訉訉舆f進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。）

　　四、結束部分。

　　1、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。

　　教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。

　　2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎？高興嗎？

　　教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。

中班體育游戲教案5

　　活動目標：

　　1、通過游戲練習發展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

　　2、培養幼兒助人為樂的品德。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

　　七 色 花

　　活動過程：

　　一、做準備活動：

　　教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。

　　師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

　　二、講解練習；

　　（一）示范

　　1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。

　　總結：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手擺動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

　　2、請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進小洞里）。

　　總結：身體要保持平衡，不能搖晃。

　　啟發幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習。

　　3、前面有山洞，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。

　　總結：鉆的時候。低頭、彎腰、身體團起，也可以側面鉆。

　�。ǘ�）幼兒練習

　　1、讓“小動物”們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導，糾正）。

　　集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。

　　2、讓“小動物們”根據自己練的情況，分別選一條路練習（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種能力）。

　　三、游戲：尋找七色花

　　現在，我們已經練好了本領，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發。

　　四、放松運動

　　讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？

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　　活動反思：

　　整個活動幼兒能完全的'進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。

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