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蛇形前進走教案及教學反思
在社會發展不斷提速的今天，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的蛇形前進走教案及教學反思，希望對大家有所幫助。
蛇形前進走教案及教學反思 1
【活動目標】
1、嘗試以一個定點為起點，依次進行一排或者多排的蛇形前進，并在此基礎上嘗試圓周的蛇形前進。
2、在游戲中感受團隊競技的樂趣，萌發團隊榮譽感。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
【活動準備】
材料準備：木樁若干、口哨、號碼牌（貼在身體的正面和背面）、地上貼上標簽（數字和圓點）、一段熱身音樂、一面小紅旗；
經驗準備：一路縱隊變路2縱隊練習，2路縱隊變4路縱隊練習；知道蛇形前進走的'路線；報數練習。
【活動過程】
一、扮演角色，熱身運動。
1、全身運動——學做解放軍進行野外拓展訓練。
踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前進——踏步放松
指導語：今天我們小朋友來學做解放軍，到野外進行拓展訓練好嗎？老師做指揮員，解放軍戰士一定要聽指揮員的命令。小戰士們我們先來鍛煉身體，大家聽我的命令，和我一起練本領。讓我們走過草地（踏步），跑過平原（跑步，后踢腿跑），跨過藻澤（跨跳），繞過小樹樁（蛇形前進），讓我們踏步放松一下。
（隊形變化：一路縱隊變4路縱隊——走）
2、跟著音樂節奏做腿部熱身運動。
二、基本動作——蛇形前進。
1、告訴幼兒蛇形前進的方法，進行直線蛇形繞木樁練習。
（1）指導語：小戰士們真棒！不喊累不喊苦！剛才我們是怎么繞過這些小樹樁的？（幼兒：彎彎繞繞，一個跟著一個走，像一條小蛇一樣）
教師小結：像這樣彎彎繞繞，一個跟著一個走過小樹樁，這樣的前進方法叫蛇形前進。
指導語：蛇形前進的時候要注意什么？（不要弄倒、不能斷掉）
教師小結：對，蛇形前進的時候不能碰倒小樹樁，而且隊伍不能脫節。今天我們就要進行“蛇形前進”訓練。
（2）進行直線蛇形繞木樁的練習。（來回兩遍）
指導語：小戰士們，你們看！在我們的前方就有很多小樹樁，我們要用蛇形前進的方法繞過這些小樹樁，但是小戰士們要聽好指揮員的要求：當你們繞完小樹樁后每個小戰士要占領一個寶地就算成功，隊伍跟原來的一樣。（口令：蛇形前進走）
（3）集體練習2遍。
2、從蛇形繞木樁前進過渡到繞地上的原點蛇形前進。
指導語：現在我接到通知訓練要加大難度了，小戰士們要先蛇形前進繞過小樹樁，還要繼續蛇行前進，沒有了樹樁怎么辦呢？接下去可要聽仔細了：當第一個小戰士占領一個寶地后，第二個小戰士要繞過第一個小戰士站在他的后面占領一個寶地，接著第三個小戰士繞過第二個小戰士占領一個寶地，第四個繞過第三個，第五個繞過第四個，每個小戰士都要占領自己的寶地，記住蛇形不能脫節。
（1）分組示范練習，教師進行指導。
（2）集體練習1遍。
（3）進行比賽2次。當你們組所有的戰士占領寶地后，請你們舉手告訴指揮員。
3、繞人樁進行蛇形前進。（難點）
指導語：剛才我們已經占領了寶地，小朋友已經知道了占領寶地的方法，你看，現在沒有了小樹樁，前面有一塊綠寶地等著你們去占領。我們要用蛇形前進的方法去占領可以怎么占領？
占領綠寶地：當第一個戰士占領寶地后，第二個小戰士要繞過第一個小戰士站在他的后面占領一個寶地，接著第三個小戰士繞過第二個小戰士占領一個寶地，第四個繞過第三個，第五個繞過第四個，最后一個小戰士占領后舉起對面的綠旗就算成功。
（1）分組進行示范，教師進行指導。
（2）集體練習1遍。
（3）進行比賽2次。當你們組所有的戰士占領寶地后，請你們舉手告訴指揮員。
占領紅寶地：方法同前
同時占領綠寶地和紅寶地。
4、難度動作練習圓周蛇形前進。
指導語：小戰士們真棒！都學會了蛇形前進，讓我們一起慶祝一下吧！（隊形變化）
（1）指揮員帶著小戰士進行圓周蛇形前進。
指導語：小戰士一起跟著我進行蛇形前進，但是要按照圓形的路線走。
（2）請表現好的小戰士當指揮員進行圓周蛇形前進。
三、放松運動。
指導語：今天的蛇形前進訓練很成功，你們都是勇敢的小戰士！讓我們一起放松一下吧！（全身放松，腿部放松。）
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
蛇形前進走教案及教學反思 2
活動目標
掌握蛇形前進走的動作要領（身體協調、低重心移動、S型路線控制）。
發展幼兒平衡能力、空間感知能力及團隊協作意識。
體驗趣味運動的快樂，培養堅持與挑戰精神。
活動準備
場地布置：錐形桶或標志物若干，間隔1.5米擺成S型路線。
道具：彩色絲帶（系于幼兒腰部模擬“蛇尾”）、音樂《快樂的小蛇》。
安全防護：軟墊、護膝（可選）。
活動過程
熱身導入（5分鐘）
模仿游戲：幼兒模仿蛇爬行（手腕繞圈、扭動身體），教師引導觀察蛇的移動特點。
提問互動：“蛇是怎么走路的'？身體要怎樣彎曲？”
技能探索（10分鐘）
單人練習：幼兒戴絲帶，沿S型路線低重心移動，強調“腳跟到腳尖”的步伐過渡。
小組競賽：分組進行“蛇形接力賽”，要求不觸碰標志物且速度最快，失敗組需完成3個開合跳。
情境游戲（10分鐘）
“蛇王爭奪戰”：幼兒兩兩一組，用絲帶連接腰部組成“雙頭蛇”，協同完成S型路線，最先到達終點者獲“蛇王”稱號。
放松總結（5分鐘）
音樂放松操：模仿蛇伸展動作拉伸身體。
總結：表揚合作與堅持，強調“彎曲身體、看準方向”的動作要點。
教學反思
亮點：
絲帶道具有效激發興趣，雙人合作環節促進幼兒溝通與協調能力。
競賽機制提升參與度，失敗懲罰設計（開合跳）既有趣又鍛煉體能。
改進：
部分幼兒因追求速度忽視路線，需增加“路線檢查員”角色（由幼兒擔任）。
場地可增加坡度或軟墊，豐富動作難度層次。
蛇形前進走教案及教學反思 3
活動目標
強化下肢力量與核心控制，提升蛇形前進走的穩定性。
培養空間方位感知能力，學會根據障礙物調整路線。
激發勇于挑戰、突破自我的體育精神。
活動準備
場地：錐形桶、平衡木（可選）、軟墊若干，組合成復雜S型路線。
器材：計時器、小獎牌（“敏捷蛇”“平衡蛇”“速度蛇”）。
安全：護肘、教師全程觀察保護。
活動過程
動態熱身（5分鐘）
蛇形跑：幼兒繞錐形桶自由跑動，教師用口令（“左轉”“右轉”）指揮方向。
核心激活：仰臥屈膝收腹，雙手抱頭模擬“蛇腹收縮”。
技能進階（12分鐘）
障礙組合：在S型路線中加入平衡木、軟墊跳躍，記錄完成時間。
單腳蛇形走：幼兒單腳沿S型路線跳躍，觸碰標志物即失敗。
負重蛇形走：手持輕質沙包，保持平衡完成路線。
基礎訓練：
挑戰關卡：
競技游戲（8分鐘）
幼兒獨立或兩人一組完成挑戰路線，根據速度、穩定性、動作規范頒發不同獎牌。
隱藏任務：找到藏在路線中的.“神秘蛇蛋”（貼紙），集齊者可額外加分。
“蛇王爭霸賽”：
總結放松（5分鐘）
冥想放松：閉眼想象“蛇在森林中穿梭”，感受身體與環境的融合。
教師總結：強調“觀察、調整、堅持”的策略，鼓勵未獲獎幼兒下次挑戰。
教學反思
亮點：
單腳走、負重走等進階設計符合大班幼兒能力發展需求，挑戰性高。
隱藏任務（找蛇蛋）增加趣味性，激發探索欲。
改進：
平衡木難度對部分幼兒過高，可增設簡易版（低矮、加寬）。
計時環節易引發焦慮，建議改為“自我挑戰記錄表”，鼓勵幼兒突破個人最佳。
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