分蘋果小學數學教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的分蘋果小學數學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分蘋果小學數學教案1

　　教學要求：

　　1、學會有關“10”的加減法，初步理解得數是10的加法和減法，發展學生的`數感。

　　2、初步培養學生有條理地思考問題的能力。

　　教學重點：

　　有關“10”的加減法。

　　教學準備：

　　小圓片、課件

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　課本40頁內容

　　教學過程：

一、分蘋果

　　1、用小圓片代替蘋果，動手分一分，并說出相應的算式，同時課件播放。

　　先自己分，再小組交流。

　　2、分組發言，整理板書

　　在發言過程中，指導學生有條理地說。

　　3、完成書上10的組成練習。

　　課件播放，以游戲形式進行。

　　指導游戲過程。

　二、練一練

　�。�、哪兩盤合起來是10個？連一連

　　先指導讀懂題意，再連一連。

　　生獨立完成，同桌檢查。

　　課件播放連成的數。

　　２、口算。

　　10-3=5+4=10-5=2+8=8-2=10-7=

　　10-4=10-6=3+7=+6=9-3=0+10=

　　生獨立練習，集體訂正。

　　三、數學游戲（課堂輕松）

　　1、提出要求：

　　請同桌兩人一組，一人隨意拿出幾個豆子，并提出一個數學問題，另一人根據拿出的豆子，說出相應的算式。

　　2、小結教學內容。

分蘋果小學數學教案2

　　一、教學目標：

　　1、在具體的情景和教學活動中認識“10”的組成，并初步理解10的加法和相應的減法算式，進一步體驗加減法的含義和加減法之間的關系；

　　2、初步培養學生有條理地思考問題的'能力及善于交流合作學習的能力。

　　二、教學重點及難點：

　　1、重點：能正確熟練地口算10的加減法；

　　2、難點：經歷從實際問題抽象并整理出10的加法和相應的減法。

　　三、教學準備：

　　1、教具：磁性蘋果、課件

　　2、學具：蘋果圖片

　　四、教學過程：

　　教師活動

　　學生活動

　　1、情景導入：

　　師：同學們喜歡吃蘋果嗎？今年蘋果大豐收，老師也摘了些回來。瞧，咱黑板上這一堆蘋果，你估計估計有多少個？我們一起數數吧！

　　學生估計蘋果數量。

　　1個、2個……10個。

　　2、實踐操作：

　　師：大家都想親手分蘋果吧？咱們按小組分蘋果吧！（板書：分蘋果）

　　活動要求：4人一個小組，同學之間要合作，有想辦法的、有操作的、有記錄的，比比哪組合作的最默契，分的而且方法多。

　　小組一邊動手分，一邊記錄。（附小組活動記錄表）

　　3、匯報分蘋果情況：

　　(1)師：10個蘋果分成兩堆，有幾種分法？

　　(2)進一步理解分蘋果：課件再現學生分蘋果的情況，滲透整體與部分的思想。

　　小組匯報，展示活動記錄表。

　　10個蘋果被分成兩部分，一部分是（），另一部分是（）；……

　　4、理解10的加減法

　　師：蘋果分成1和9，你想到了什么算式？說一說你列的算式是什么意思？蘋果還可以怎樣分，你想到其它算式了嗎？

　　1+9=109+1=10

　　10-1=910-9=1……

　　學生解釋算式的意思。

　　5、練習口算10的加減法：

　�。�1）師：數一數、連一連，哪兩盤合起來是10個？

　　想要兩盤合起來是10個，還需要一盤有幾個的？

　�。�2）找規律填空。（附題目）

　　學生連線，發現其中有一盤是5個的沒的連。

　　還需要一盤有5個的。

　　找規律，口算填空。

　　6、數學活動：猜猜老師家的電話號碼

　　10-4=（）10-8=（）10-1=（）10-2=（）

　　10-10=（）4+5=（）10-9=（）10-3=（）

　　學生口算得出號碼：

　　62980917

　　7、小結：

　　師：把今天數學課上有趣的事告訴爸爸媽媽或同學，然后把自己家的電話號碼編成算式告訴給大家！

　　課后編電話號碼，同學之間可以練習10以內的加減法。

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