小學數學《男女生脈搏》公開課教案

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學數學《男女生脈搏》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學內容：教材第41頁實踐活動"男、女生的脈搏"。

　　教學要求：

　　1、使同學經歷統計活動的過程，能進行簡單的收集數據和統計，學會根據實際問題求簡單的平均數。

　　2、培養同學相互合作、交流的能力，提高同學的實踐能力。

　　教學重點：組織同學參與實踐活動，從中體會統計的過程和作用。

　　教學難點：同學自測脈搏。

　　教具準備：秒表一只、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、我們已經學習了求平均數的問題。誰來說一說怎樣求幾個數的平均數？

　　2、出示：下面是第一組男、女同學的數學成果，比較男、女生的平均成果，看誰高？

　　男生：95、80、90、85、95。

　　女生：100、80、85、95。

　　指名同學板演。

　　集體訂正。提問：求男生的平均成果為什么除以5，求女生的平均成果為什么除以4？

　　二、提出問題

　　1、我們已經學習了統計表和求平均數。你能知道我們班里男生和女生的脈搏，誰跳得快些嗎？哪位同學大膽猜想一下，男生的脈搏跳得快還是女生的脈搏跳得快？你猜想時是怎樣想的？

　　2、這節課我們就來解決這個問題。（板書課題）現在大家討論一下，這個問題可以怎樣解決？（得出求平均數的方法）

　　三、分組活動

　　1、以小組為單位，收集每人1分鐘脈搏次數，填入下表

　　2、組織同學分組活動，由教師計時，組長主持每人測脈搏并填在表里，再讓同學求自身小組里男生、女生平均1分鐘脈搏跳多少次，并在組內交流比較男、女生脈搏跳動次數，看誰跳得快些。

　　交流匯報。

　　3、各組匯報男、女生人數和男、女生脈搏跳動總次數，要求學生自身求班內男生和女生脈搏跳動的平均次數。

　　4、請大家比較一下，你發現結論怎樣？前面的猜想對嗎？

　　四、課堂小結

　　五、安排作業

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