小學三年級下冊數學蘇教版《除法的驗算》教案

　　教學內容：

　　教科書第25頁例4

　　教學目標：

　　1.經歷驗算除法的計算過程，感受除法驗算的必要性，學會利用乘除法的關系進行除法驗算的方法。

　　2.逐步養成驗算的良好習慣，提高計算的正確率。

　　3.經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。

　　教學重點：

　　學會用乘法驗算除法

　　教學難點：

　　正確理解乘、除法（特別是有余數除法）各部分的關系。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　課件出示《寓言故事》、《少年兒童百科全書》情境圖及單價。

　　師：如果你有100元錢買同樣的書，你準備買什么，最多可以買什么本？

　　請同學們列豎式計算一下，100元最多可以買什么本《寓言故事》、

　　和《少年兒童百科全書》。學生試做。

　　我們怎樣來檢驗大家計算的對不對呢？我們今天就來學習除法的驗算。

　　（板書課題）

　　二、出示預習提綱，學生自主學習

　　1.怎樣驗算1005=20 1007=142的結果是不是正確的？

　　2.說說有余數的除法中，被除數、除數、商、余數之間的關系。

　　3.嘗試完成25頁做一做

　　三、共同探究，展示交流

　　在小組合作學習的基礎上，進行匯報交流。

　　1.出示教材25頁例4的情境圖。匯報你從圖中得到

　　了哪些信息？

　　2.王叔叔用100元買了20本藍筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用

　　100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫

　　他們算算付的錢對嗎？

　　（1）藍筆記本每本5元，王叔叔有100元，可以買多少本？

　　A.讓學生獨立列出算式，再計算。

　　B.標出算式中各部分名稱

　　C.小組討論：如果把商20與除數5乘起來，比較一下除法和乘法算式，

　　你發現了什么？（商除數=被除數）。

　　D.小組討論驗算的方法。

　　（2）紅筆記本每本7元，張叔叔用100元，可以買多少本？還剩多少元？

　　A.獨立列出算式并用豎式計算

　　1007=14（本）2（元）

　　B.小組討論

　　（1）100、7、14、2各表示什么？

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