(集合)小學一年級數學的教案
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學一年級數學的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級數學的教案1
第一單元：數一數（共1課時）
教學內容：教科書第2～5頁內容。
教學目標：1.通過觀察，幫助學生初步認識1－10各數，培養學生的觀察興趣。
2.培養學生良好的學習習慣，如積極舉手發言，認真傾聽同學發言等。
3.結合教材內容進行愛國主義和環保意識的教育。
教學重點：指導觀察方法，培養觀察興趣。
課時安排：1課時
教學過程：
一.按要求觀察。（課本2.3兩頁的主題圖）
1.看第2頁的圖，這是一個美麗的鄉村小學，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢？誰能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？
2.仔細觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報的時候要說清楚，個數是1的是什么，個數是2的是什么，個數是10的是什么？
3學生獨立觀察。
二.匯報。
1.生按1、2、3……的順序匯報，師板書1、2、3……
個數是1的有……紅旗、教學大樓、老師、操場、風向標、氣溫箱、足球
個數是2的有……雙杠、跳繩、門柱
個數是3的有……石凳、帽子
個數是4的有……垃圾箱、國旗護欄問：你是怎么知道有4個垃圾箱的？
個數是5的.有……高樓、
個數是6的有……花、大樹、
個數是7的有……小鳥、
個數是8的有……小樹
個數是9的有……女同學
個數是10的有……男同學
（允許學生說10以上的。）
2.指板書，這些數你能數一數嗎？
3.能完整的說有1個什么，2個……同桌互相說一說。
4.誰上來說給大家聽。（要求其余學生認真聽，說對了要拍手。）
三.討論。剛才小朋友們都很能干，現在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來匯報。
四．匯報。小組派代表匯報討論結果。
五.小結：這節課小朋友的表現都很棒，現在你能說一說，你學會了哪些本領嗎？今天我們數了美麗的鄉村小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數了教室里的門和窗等等東西，放學后，你們還可以數數在家里或其他地方看到的東西。
板書設計；數一數
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教后錄：這是一年級學生入學學習的第一課。為了使學生了解學習數學的重要性，一上課，運用了輕松的談話方式喚起學生對學習數學的興趣。上下來之后感覺基本學生對這一知識都掌握得較好，更重要的是通過讓學生大量的說1——10在身邊的發現，學生對數學的興趣更濃了。
小學一年級數學的教案2
教學目標：
1．了解學生數數認數的情況；初步了解計數物體個數的基本方法。
2．通過數一數的活動，使學生初步會唱數、一一對應點數；在交流過程中，讓學生學會初步用數表達物體個數的多少；在連線的練習中，讓學生能快速將數與物體的數量建立起聯系。
3．培養學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，初步建立課堂常規。
目標分析：
學生剛剛從幼兒園邁進學校大門，對課堂學習還不適應，有意注意的時間比較短，容易疲勞。并且學生的知識經驗不盡相同，知識水平參差不齊。教師可以利用準備課第1課時了解學生數數認數情況，是否能利用點數的方法數數。同時通過數數活動調動學生學習數學的熱情和積極性，培養學生有序觀察和用數學語言表達所思所想的能力，滲透點數方法和集合思想。
教學重點：通過數一數的活動，初步了解學生的數數認數的情況。初步了解計數物體個數的基本方法。
教學難點：培養學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，建立課堂常規。
教學準備：課件、圖示卡片、數字卡片等。
教學過程
一、導入
可愛的孩子們：從今天起，你就是一名小學生了，你會學到很多的數學知識。你會數數嗎？你知道你的畫用了幾種不同的顏色嗎？你知道一些卡通人物是由哪些形狀拼成的嗎？你會看鐘表嗎？這些都是你將要學習的數學知識，你們想學嗎？數學可以幫助你解決許多問題。從今天起，就讓我們共同來數學的海洋里遨游吧。
【設計意圖：激發學生學習數學的興趣。】
二、數一數
（一）唱數：誰會從1數到10？先自己數一數。
（二）看圖數數。
1．出示插圖，邊出示邊說：這是一所美麗的鄉村小學，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有什么？
2．按數量觀察：
（1）數數量是1的事物。
圖中有幾面國旗？有幾位老師？
一面國旗、一位老師都可以用數字“1”表示。
看一看圖中還有哪些東西的數量是1？
（2）數其他數量是1～5的事物。
剛才我們數了數量是1的事物，你還能按照順序接著往下找嗎？
在學生數數匯報中。教師要鼓勵學生：說得很好，你能告訴同學們你是怎么知道它的數量的？
3．從主題圖中抽取出的各個事物的相對應的`數。
（1）出示數過的1～5各數的物品，出示數字。
（2）還有用其他數字表示的物品嗎？誰來給大家數一數。
（3）出示剛才數過的6～10各數的物品，出示數字。
4．教室里都有什么東西，各有幾個，你能數一數嗎？
【設計意圖：在整體觀察主題圖之后，教師突出新的問題，學生圍繞老師的數學問題進行有序觀察和思考，經歷有條理、有步驟的學習數學的過程。】
三、課堂練習
（一）看圖連線。
（二）看數畫圖。
畫出數量是4的（）。
畫出數量是7的（）。
（三）請同學們進行判斷，數和圖中的數量一致嗎，可以說以說理由。
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（4）數字兒歌
今天我們數了許多物品，其實在我們的生活中，處處都有數學，處處都要用到數學，希望同學們都能有一雙善于發現的眼睛，不斷地去發現，去尋找我們身邊的數學。
【設計意圖：激發學生對數學的興趣，能夠利用課堂上學習的經驗進行簡單的數學思考，進入數學學習的世界中。】
四、總結
哪些同學能一個一個地數物體？在數數的過程中大家要注意三點：眼睛看著，手指點著，口中數著。這樣數數才能正確，大家要記住啊！
小學一年級數學的教案3
教學目標：
1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數、數數情況。
2、通過觀察等探求活動，使學生初步建立數感，初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。
3、學生體驗與人合作、交流物快樂，初步培養學生的合作參與意識。
4、激發學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養學生會聽、會說、會補充的良好習慣。
教學重難點：
初步建立數感，培養學生的觀察能力和口頭表達能力
教具、學具：
課件、投影儀、1～10數字卡片一套。
教學過程：
一、師生談話，激發興趣：
師：小朋友們，你們就是一年級小學生了。咱們這節課來比一比，看哪個小朋友最會上課，做一個優秀的小學生。請大家一起來看新書的封面。書上什么，分別有多少？（3個人、3只紙鶴）。這些都是數學知識，數學課上要學習很多數學知識。
二、看圖數數：
1．激發觀察興趣。
（1）多媒體出示一所“美麗的校園”圖
師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？這是一所美麗的小學。新學期的第一天，小朋友們高高興興地來上學了。我們一起來看以看圖上都有一些什么？先讓學生仔細觀察，同桌互相說說，然后讓學生按照一定的順序說一說，學生每說完一種，老師要反復提問，還有什么？（因為老師不認識小朋友，可以請一排或一列的同學依次站起來匯報）
2．數圖中的數量。
教師說明：我們在數圖中這些人或者物體的個數時，先數比較少的，再數比較多的，也就是說按從少到多的順序數出圖中事物的個數。
（1）數出數量是1的`。
師：圖中數量是1的有哪些？（生可能回答：一面國旗、一座樓房、一位老師、……），師肯定說得好的同學。師：一面國旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示？（生：用1表示。）出示數字卡片1，老師領著學生讀一讀，學生自己再小聲讀一讀。
（2）數出數量是2的。
師：圖中數量是2的都有哪些？表揚觀察得非常仔細的同學。
師：有2個同學在跳繩鍛煉身體；有2個同學很懂禮貌，在向老師問好；有2個同學在看書，討論問題。那么，2個同學跳繩、2個同學敬禮、2個同學看書等等，可以用幾表示？（生：用2表示。）
出示數字卡片2，請學生讀一讀。
（3）依次數出其他數量的事物。
數到數量是3以上的事物時，可讓學生說說是怎么知道其數量的。學生如果回答是“數出來的”，可讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后，讓全班同學發表意見，說說他數的對不對。
師：（表揚）這些同學觀察得很仔細，做事很認真，數數的方法很正確。可以問學生：你是怎么知道有4個垃圾箱的？
（4）認讀1～10各數。
10個數都數完后，讓學生再對照教科書第4頁、第5頁看一看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
連續認：跳著認
倒著認：隨意認
3．數教室里的實物
剛才小朋友們都很能干，現在你能找一找，我們教室里有幾扇門？幾扇窗？橫著一排有幾個同學，豎著一列有幾個同學。
師：請你任選教室里的事物，數出它的數量，看誰數的又對又快。
三、課堂練習：
1、看圖說數；
2、看數畫圖
四、總結質疑：
師：通過今天的學習，你知道了什么？今天我們學習了數10以內的數，小朋友都非常認真，積極動腦筋想問題，回答問題，通過學習，你有什么收獲？還有不明白的問題嗎？放學后，小朋友還可以數數在家里或其他地方看到的東西。
五、作業設計：
實踐作業：回家找家中可以用數字1--10表示的物體，說給家長聽。
板書設計：
數一數
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