中班科學公開課教案《柚子》

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班科學公開課教案《柚子》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.通過觀察、比較，發現柚子的外部特征和內部結構。

　　2.樂意參與觀察、比較活動，初步學習按物體的某一特征進行有序觀察的方法。

　　3.對柚子有濃厚的興趣，產生觀察水果、親近水果的興趣。

　　活動準備：

　　1.每位幼兒2個柚子。

　　2.實物柚子若干、實物蘋果、桔子、香蕉。

　　3.觀察記錄表、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、說說柚子，了解柚子的外形特征

　　1.激發幼兒對柚子的興趣。

　　師：今天老師帶來了一位水果朋友，看看是什么?

　　2.引導幼兒觀察柚子，發現柚子的主要特征。

　　a.看看柚子是什么樣子的?

　　b.你知道柚子有什么別名嗎?

　　c.老師小結：柚子是圓圓的，大大的，像只燈籠，皮是黃黃的，有的地方叫它柚子皮為“外衣”，有的地方叫它“黃皮”。

　　二、剝剝柚子，了解柚子的內部結構

　　1.老師示范講解剝柚子的方法。

　　a.用刀切個口子b.沿口子剝開c.將皮扒開d.手指捏著皮撕，將果肉一粒粒取出放到盤子里面。

　　2.幼兒操作，教師指導。

　　3.幼兒嘗試吃柚子，發現果肉的秘密。

　　a.果肉是什么樣子的? b.果肉中間的小白絲是什么? c.我們一起來吃果肉，吃一點果肉周圍的白色絲也軟軟的，還甜甜的真好吃! d.果肉和白色絲都很好吃，我們把它們都叫“柚肉”。

　　4.幼兒再次扒開柚子，找出所有果肉裝進盤中。比較兩顆柚子的有多少果肉。

　　小結：柚子肉肉很多很多有很多很多的籽，一瓣一瓣的柚子，里面有許多的“寶貝”!你們看(手指核)，這里面的核也是可以做種子的。這白白的線我們以后在果皮上不會怎么看見它。(設計意圖：這一環節設計了四個環節由淺入深，層層遞進。)

　　三、觀察比較幾種水果的外形特征和顏色不同點。

　　1.教師出示蘋果、桔子、香蕉讓幼兒認識。并說出它們的名稱。

　　2.教師分別出示四種水果請幼兒觀察它們的相同點和不同點。(顏色和形狀)

　　3.引導幼兒發現柚子和蘋果、桔子、香蕉的不同之處：顏色、形狀和大小的不同。形狀上柚子和蘋果、桔子不同是扁的;顏色上柚子的顏色是黃的;大小上柚子比蘋果大很多。并請幼兒品嘗品嘗柚子的味道。比較四種水果的味道。(設計意圖：這一環節與上一環節形成了對比，這一環節的水果都是扁圓形且顏色都是紅黃色。)

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