大班美術教案：海底的故事

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案：海底的故事，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術教案：海底的故事1

　　活動名稱：

　　美術——海底的故事

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態。

　　2、引導幼兒根據自己的想象構思畫面，表現一定的故事情節，并學習根據故事情節選用相應的色彩。

　　活動準備：

　　1、關于海底環境的圖片若干。

　　2、白紙、蠟筆人手一份。

　　3、范畫。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　教師：大海里生活著很多的生物，在這些生物身上每天都有很多的故事發生，探險隊員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況，今天我們就來畫海底發生的故事。

　　二、引導幼兒觀察圖片。

　　1、教師出示生物的圖片并學習基本畫法.

　　教師：海里生活著哪些生物呢?他們長得怎么樣?海里有很多的生物，有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇猛，比如鯊魚，還的生物有很溫順，像小海魚，小蝦，有的還會一起玩游戲。讓我們一看怎么畫出來?(教師示范畫法)

　　2、引導幼兒了解大海的顏色

　　教師：小朋友你們見過大海嗎?平靜的時候，海水是什么顏色的?如果有兇猛動物進攻的時候海底發生了殘殺，這時候海水是什么顏色?(平靜的`時候海水是藍色的，當兇猛的動物進行殘殺的時候海水是紅色的。)

　　3、讓幼兒觀看范畫。

　　教師：今天老師帶來了一張關于海底故事的范畫，請小朋友看看圖中都有哪些生物，小朋友你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請小朋友仔細看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒仔細觀看范畫，學習整幅畫的布局，顏色的協調)

　　三、幼兒動手操作，開始繪畫

　　1、發放繪畫材料，幼兒開始繪畫

　　教師：老師給每個小朋友都準備了一張畫紙，小朋友可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。

　　2、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　教師：畫的時候要注意海底動物的布局，可以看看老師是怎樣畫的，畫好生物后可以添些海底的背景，使畫面更漂亮，畫畫時注意畫面的整潔，全部畫好后再涂色，涂色要均勻。

　　四、作品，結束活動

　　1、組織幼兒收拾繪畫材料，引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

　　2、引導幼兒講述畫面內容，同時引導幼兒從構圖、色彩加以評點。

　　3、組織幼兒收拾材料。

大班美術教案：海底的故事2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態。

　　2、重點根據故事情節的發展，畫成6幅連環畫。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　難點：

　　注意遠近、大小關系，合理安排畫面的.能力。

　　活動準備：

　　幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　--我們已經聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。

　　2、引導幼兒觀察主要角色的特征。

　　幼兒討論，故事里都有哪些小動物。

　　出示動物圖片，請幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　--我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數字。

　　畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。

　　4、評價作品，結束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

　　活動反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美、創造美。

大班美術教案：海底的故事3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對海底世界探索的興趣。

　　2、發展幼兒協作能力，促進形象思維的發展。

　　3、在認識和了解海洋動物的基礎上，用多種繪畫形式表現它們形態、動作。

　　活動準備：

　　1、長卷紙、水粉、海綿、吸管

　　2、海底動物的圖片（海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等）、“海底動物”錄像。

　　3、經驗儲備：幼兒已經認識這些海底動物，并了解他們的生活習性。

　　活動過程：

　　1、看“海底動物”錄像帶，導入活動引起興趣。

　　師：大海里生活著許多的動物，每天都發生許多有趣的故事。

　　2、引導幼兒觀察圖片講述海里動物的形態特征，討論如何協作作畫。

　　（1）、他們長得什么樣？他們之間會發生什么故事？

　　（2）、引導說出大家合作畫畫與平時畫畫的`區別，以及要注意的事項。

　　（如提前商量各自畫什么，最好不重復，畫在什么地方等）

　　（3）、引導幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。

　　3、交待要求，幼兒協作作畫，教師指導。

　　（1）、幼兒自由選擇材料，合作作畫。

　　（2）、引導幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態，合理布局觀察圖片進行想象大膽作畫。

　　（3）、采用印畫、吹畫的小朋友，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草、海星等）

　　（4）、想想還可以用遮擋的關系添畫些什么？

　　提醒幼兒涂色時注意用筆和衛生，合作作畫。

　　4、展示作品，鼓勵幼兒表述。

　　請幼兒用連貫的語言描述畫面內容。

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