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《小草醒來了》中班教案

時間:2024-11-17 14:00:41 其它教案 我要投稿
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《小草醒來了》中班教案

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《小草醒來了》中班教案,歡迎閱讀與收藏。

《小草醒來了》中班教案

《小草醒來了》中班教案1

  主題目標:

  1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,指導春天是萬物生長的季節。

  2、學習用自己喜歡的方式表達自己對春天的感受。

  3、喜歡親近花草,愛護花草,喜愛春天,激發熱愛大自然的情感。

  4、H7N9禽流感期間,督促幼兒勤洗手,教育好孩子不在外面亂吃東西。

  主題內容:

  周日:語言《小草醒來了》

  周一:搭班考核課《數學:上面和下面》

  周二:科學《尖尖的春筍》(指導實習生上課)

  周三:語言《小雨點》(脫班)

  周四:藝術《種子發芽》(指導實習生上課)

  周五:區域活動

  語言:小草醒來了

  活動目標:

  1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。

  2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。(樂意參與散文詩表演,體驗表演的樂趣)

  活動準備:

  1、掛圖19號;《小朋友的'書??春天來了》;磁帶及錄音機。

  2、自備打雷的音樂,自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

  活動過程:

  1、播放打雷的音樂,激發幼兒興趣。

  (1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。

  (2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?

  2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導幼兒思考。

  (1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

  提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

  小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點學習,為表演鋪墊)

  (2)小草問好。

  欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。

  提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽,相互問好)。

  你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?

  (3)小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

  3、教師結合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內容。

  春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?

  總結:春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發芽了。

  4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。(4、引導幼兒表現春雨、春風、太陽的動作,邀請幾組幼兒上來表演散文詩。)活動反思:本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環節,我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環節,我作為重點學習的內容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。

  教學反思:

  基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

《小草醒來了》中班教案2

  活動目標:

  1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。

  2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

  3、樂意參與散文詩表演,體驗表演的樂趣。

  4、體驗明顯的季節特征。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  活動準備:

  1、掛圖19號;《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機。

  2、自備打雷的`音樂,自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

  活動過程:

  1、播放打雷的音樂,激發幼兒興趣。

  (1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。

  (2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?

  2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導幼兒思考。

  (1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

  提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

  小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點學習,為表演鋪墊)(2)小草問好。

  欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。

  提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽,相互問好)。

  你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?

  (3)小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

  3、教師結合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內容。

  春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?

  總結:春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發芽了。

  4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。

  活動反思:

  本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環節,我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環節,我作為重點學習的內容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。

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