魚市場的快樂教案設計

　　第一課時

　　一：談話。

　　一、溫故知新，遷移運用

　　1、學生自由讀句。同桌相互讀。

　　2、小組討論帶點詞的相同之處。

　　3、指名讀，注意指導帶點詞的理解。

　　4、在實踐中去運用、感悟。

　　二、讀讀記記，語言積累

　　1、小組內讀，讀準確。

　　2、比一比誰讀得正確。

　　3、同桌“對背”。

　　4、全班交流搜集到的類似俗語、諺語，并把這些句子記在“采蜜集”中。

　　三、積累成語，體會內涵

　　1、學生自由讀，讀準確。

　　2、觀看《刮目相看》動畫。

　　3、理解故事中蘊含的哲理。

　　4、小組內交流相關的成語故事，將這些成語收集到“采蜜集”中。

　　第二課時

　　四、綜合學習，提高能力

　　1、說話練習，話題“傳統節日和傳統習俗”。

　　2、小組內交流資料，互相補充，并選一名成員上臺演說。

　　3、小組間評比，相機指導。

　　4、小組中討論如何辦報，交流辦報方案。

　　五、自主閱讀，拓展延伸

　　1、出示“澳門風光片”。

　　2、學生自由朗讀。

　　3、小組中互相幫助學習。

　　4、交流學習經驗。

　　第三課時

　　教學過程

　　六、 作文內容

　　介紹你聽到或看到的一種傳統習俗現象

　　七、 審題，明確習作的要求

　　指名讀題目，其他人思考習作的要求。

　　2、指名反饋，教師小結：

　　1）整理看到、聽到的傳統習俗

　　2）選擇其中的一種寫下來。

　　八、展示資料，拓展選材

　　九、指導寫作

　　1、把風俗介紹清楚

　　2、可以通過敘事的方式來寫。

　　3、寫出自己的心理感受。

　　十、學生練習寫作，教師巡視指導

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