統計初步知識教案設計

　　教學目標：

　　1、引導學生觀察統計表和統計圖，知道統計圖中的一個單位長代表幾。

　　2、能夠根據統計表中的信息將統計圖補充完整，體會統計圖的特點和作用。

　　3、進一步了解統計在現實生活中的作用。

　　教學重點：

　　知道統計圖中的一個單位長代表幾。

　　教學難點：

　　根據統計表中的信息將統計圖補充完整，體會統計圖的特點和作用。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天這節課我們繼續學習統計的初步知識，看看統計還能在哪些地方應用。

　　二、新授

　　1、出示統計表：

　　北京市2005年國慶節期間大型活動統計表

　　項目 展銷展覽 嘉年華 文藝演出 書市 體育比賽 其他 數量（場） 45 14 14 7 6 7

　　（1）觀察統計表，知道各活動的場次。

　　（2）獨立補充統計圖。

　　2、出示統計圖：

　　（1）觀察，一個單位長代表幾場？（理解1個單位長代表幾。）

　　（2）獨立完成統計圖的繪制。

　　（3）觀察統計圖，國慶節期間，哪項活動的場次最多？

　　（4）根據統計圖和統計表，你還能提出什么問題？（進一步體會統計圖和統計表的特點與作用。自由提出問題，發表自己的看法。）

　　3、鞏固練習。

　　（1）試一試，根據統計表把統計圖補充完整。

　　（2）說一說，回答問題。

　　三、課后反思

　　學生在觀察統計表和統計圖時候，在老師的知道下知道統計圖中的一個單位長代表幾，并能靈活應用。還能夠根據統計表中的信息將統計圖補充完整，體會統計圖的特點和作用。

　　四、作業

　　數學一日一練。

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