水墨畫螃蟹幼兒園中班優秀美術教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的水墨畫螃蟹幼兒園中班優秀美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、幼兒能用正確的執筆姿勢畫出螃蟹的主要特征。

　　2、幼兒初步掌握中鋒、側鋒的運筆法，并嘗試表現出濃、淡墨變化。

　　3、培養幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備

　　知識準備：幼兒已有水墨作畫經驗;在生活中，觀察過螃蟹。

　　物質準備：毛筆、墨汁、顏料、調色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。

　　活動過程

　　(一)出示范畫，引發幼兒作畫興趣。

　　1、提問：“這是什么?”

　　2、引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征。

　　3、教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。

　　4、提問：“這叫什么畫?”引發幼兒對水墨畫的興趣。

　　(二)教師示范螃蟹的畫法。

　　1、教師演示身體的畫法——淡墨側鋒畫身體。

　　提問：“老師是如何用筆的?”引導幼兒觀察側鋒的運筆法。

　　2、教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯。

　　(1)提問：“畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣?”引導幼兒觀察中鋒的運筆法。

　　(2)提問：“畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?”引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。

　　3、請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執筆。

　　4、教師小結螃蟹的基本畫法。

　　5、啟發幼兒說出可以添畫的景物。

　　(三)幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、教師注意指導幼兒執筆及運筆方式。

　　2、啟發幼兒添畫相關事物。

　　3、提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養成良好作畫習慣。

　　(四)幼兒相互欣賞作品

　　1、請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞。

　　2、請個別幼兒說說小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結。

　　課程延伸：

　　教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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