美術《寶寶睡著了》活動教案

時間：2025-06-20 17:46:31 明美術教案我要投稿

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美術《寶寶睡著了》活動教案（通用6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的美術《寶寶睡著了》活動教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術《寶寶睡著了》活動教案（通用6篇）

　　美術《寶寶睡著了》活動教案 1

　　活動目標

　　1.激發幼兒參加活動的積極性，感受活動帶來的快樂。

　　2.培養幼兒良好的睡眠習慣，提高幼兒折紙、繪畫的能力。

　　3.學習添畫人物睡覺時的基本樣子，知道良好睡眠習慣有利于健康。

　　活動準備

　　1.課件：有趣的表情

　　2.彩紙，蠟筆。

　　動畫片

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、談話導入

　　結合午睡，讓幼兒講一講，自己的午睡情況。

　　二、基本活動

　　1.結合小星星找朋友活動，讓幼兒講一講小星星愿意找什么樣的孩子做朋友。

　　教師小結，幼兒了解什么是良好的睡眠習慣，

　　良好睡眠習慣對身體的好處。

　　2.討論良好睡眠習慣的要點：

　　安靜入睡，睡姿正確，最好右側微屈。

　　不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口，不吮手指。

　　3.小制作：寶寶睡著了（有趣的.表情）

　　（1）教師引導幼兒觀看動畫折紙：有趣的表情

　　討論：

　　寶寶睡覺是什么樣子的？

　　怎樣畫出寶寶的表情？

　　畫什么樣的小床？

　　（2）幼兒觀看制作完成圖

　　（3）幼兒折紙，添畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒互相幫助，完成制作。

　　三、專題布置：寶寶睡著了

　　布置專欄——寶寶睡著了，請幼兒自由觀賞，相互交流活動的感受。

　　美術《寶寶睡著了》活動教案 2

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒養成正確的睡覺姿勢，知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

　　2、在用三角折紙的基礎上，探索嘗試用正方形（對角折的方式）、長方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。

　　3、能在紙內添畫人物形象，激發幼兒的折紙興趣。

　　二、活動準備：

　　1、三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。

　　2、三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。

　　三、活動重點與難點：

　　重點：養成良好的睡眠習慣，知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

　　難點：嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子，并在紙內添畫出人物形象。

　　四、活動流程：

　　（一）、音樂導入，引導幼兒說己的睡覺姿勢，了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

　　1、欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么？有什么感覺？

　　師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

　　2、說說自己是怎么睡覺的？如果你聽到了這首音樂，你會怎么睡覺呢？引導孩子說出手、腿、身子的姿勢。

　　師：你們說躺著睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會很快就入睡。

　　3、那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的？為什么？出示課件睡覺的娃娃。

　　教師：所以我們在睡覺時，最好右側身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺，睡覺時把手放在胸口，不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。

　　（二）、看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫上人物形象。

　　1、剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的，你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現出來了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小朋友相互討論我是怎么折的？

　　師：誰來說說看我是怎么折的'？

　　2、那我們一起來試試吧！（投放三角形紙若干、彩筆）然后再添畫上睡覺的娃娃。

　　3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰用不同的紙折出的被子多。

　　師：小朋友通過自己努力用三角形的紙，根據圖示折畫出了被子，你們的小手真能干！

　　（三）、增加難度，嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子，并添畫上人物形象。

　　1、孩子們，我們再用正方形試試看，（投放正方形的紙）怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的？

　　師：誰來大膽的說說你是怎么折出來的？這位小朋友將角和角對折，把正方形變成了兩個三角形，我們把這樣的折法叫對角折。現在再來試試吧！

　　2、那么，用長方形的紙能不能折畫出小被子，（投放小剪刀）我們再來試試。

　　師：長方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

　　（四）展示、欣賞作品。

　　教師，一起到前面來看看我們的作品，通過我們的相互合作與動腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子們，你們真了不起！

　　五、活動延伸：

　　孩子們，來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些！

　　六、活動反思：

　　在設計中，通過課件，孩子們認識了正確的睡覺姿勢，層層遞進，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時，了解了對角折，用長方形紙折疊時，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡到繁，孩子對折紙更加感興趣，活動中的折紙富有了挑戰性和趣味性。

　　美術《寶寶睡著了》活動教案 3

　　活動目標：

　　1、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

　　2、能用對角折的方式折出小被子。

　　3、能在折紙內層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件、作品展板

　　2、折紙步驟圖、手工紙，畫筆

　　3、背景音樂

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　小朋友看，這是誰呀？（寶寶）寶寶怎么了？（睡著了）她是怎樣睡覺的？（朝右側睡的）

　　二、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

　　小朋友你在家里是怎樣睡覺的？誰來給大家學一學？

　　看課件小結：有的小朋友仰著睡，有的趴著睡，還有的側著睡、有的趴著睡和蒙頭睡，怎樣的睡覺姿勢才是正確的呢？

　　我們來聽一聽醫生是怎么說的（播放課件）

　　三、觀看作品范樣，討論折疊方法。

　　1、老師出示范樣，幼兒觀察。

　　老師把剛才小朋友睡覺的樣子用折紙的方法表現出來了，你們看，這些寶寶可愛嗎？他們是怎樣做成的呢？

　　2、出示折紙步驟圖，老師邊提問幼兒折法，邊講解示范。

　　①用一張正方形的紙。

　　②沿中心線對角折。

　　③折成雙三角形

　　④把三角形擺對稱時，左下邊的角依箭頭往里折。

　　⑤右下邊的角也依箭頭往里折。

　　⑥折完后檢查小被子是否對稱。

　　⑦添畫寶寶：老師在提問圖7時用稍大的紙重點示范寶寶的畫法。

　　（先畫一個圓圓的頭，上面畫出黑黑的頭發，再畫出兩道彎彎的眉毛，閉著的眼睛用下彎線畫出來，畫上微笑的嘴巴，頭的兩邊加上耳朵，最后畫出肩膀和衣服上的扣子），提示畫寶寶的位置，要畫在折紙的'內層。

　　⑧添畫花紋：老師提問圖8重點引導幼兒觀察范樣的花紋，并鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡的花紋，幼兒邊說老師邊畫出來。

　　四、播放背景音樂，幼兒折疊，教師指導（重點指導有困難的幼兒）

　　小朋友，你能看著圖示，也來折一折，畫一畫嗎？現在開始吧，有困難舉手問老師。

　　五、播放背景音樂，布置作品展“寶寶睡著了”幼兒互相欣賞交流。

　　小朋友，你們看，天黑了，大家把寶寶放到床上睡覺吧！你們看他們睡的多香啊！寶貝，你用什么花紋裝飾的小被子？這個小被子是誰的？真漂亮！小朋友，你們裝飾的小被子，有的用的……有的用的……大家互相欣賞！活動結束。

　　活動反思：

　　在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發展，有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

　　美術《寶寶睡著了》活動教案 4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒良好的睡眠習慣，提高幼兒折紙、繪畫的興趣。

　　2、學習用三角形(正方形)紙折、添畫出人物睡覺時的基本樣子，知道良好睡眠習慣有利于身體健康。

　　活動準備：

　　1、睡覺的娃娃圖示；課件睡覺的娃娃。

　　2、三角形、正方形、長方形折紙、畫筆、剪刀。

　　活動重點與難點：

　　重點是養成良好的睡眠習慣，知道良好睡眠習慣有利于身體健康。

　　難點是學習用三角形紙折、添畫出人物睡覺時的基本樣子。

　　活動建議：

　　1、欣賞音樂“曲”你聽到些什么？有什么感覺？

　　師：這是一首曲，歌曲中媽媽在哄著小寶寶睡覺，小寶寶在媽媽的懷里睡的很甜。

　　2、說說自己是怎么睡覺的？如果你聽到了這首音樂，你會怎么睡覺呢？

　　不錯的引導孩子說出手、腿、身子的姿勢師：你們說躺著睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會很快就入睡。

　　3、那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的.？為什么？

　　4教師小結：所以我們在睡覺時，最好右側身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺，睡時把手放在胸口，不吮手指。如幼兒講述不完全，教師可以用提問式引導幼兒講述：“小朋友，如果睡覺時手里還拿有玩具，這樣好不好？如果小朋友睡覺時說話，這樣會不會影響小朋友午睡？”等。

　　3、剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的，你們看我把他睡覺得樣子折出來了，出示范例，與幼兒一起討論：用什么樣的紙折？怎樣畫出來？

　　4、出示折紙步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法，與幼兒一起討論折畫的方法。來你們也一起把自己睡覺時的樣子折出來吧。

　　5、幼兒折紙，教師進行指導。折完的孩子試試看能不能用正方形的紙折，大膽的試試。（看看怎樣折能用正方形折出2個娃娃）能不能用長方形的紙折出來，我們再試試。

　　6、教師總結，我們小朋友不僅能用三角形的紙折，還會用正方形和長方形的紙，嘗試折紙，孩子們可真是了不起。

　　美術《寶寶睡著了》活動教案 5

　　設計意圖

　　開學初的一天中午，潘盈熙翻來覆去無法入睡。我走過去問：“怎么還不睡？”“老師，我睡不著。在家都是媽媽一邊拍著我、一邊哼著歌曲哄我睡覺的。”潘盈熙小聲地說。

　　許多孩子像潘盈熙一樣在家都是在媽媽哼唱的搖籃曲歌聲中入睡的，而孩子們在娃娃家時，也喜歡模仿媽媽邊哼唱邊拍哄寶寶睡覺的樣子。因此我想利用這一點，引導幼兒欣賞不同的搖籃曲，體驗曲調優美的搖籃曲所帶來的安靜、祥和、溫馨的氛圍，并將搖籃曲運用于午睡環節，讓幼兒在搖籃曲的音樂聲中安寧地進入夢鄉，養成盡快入睡的習慣。那么，如何讓幼兒體驗曲調優美、恬靜、祥和的搖籃曲呢？音樂教育作為美育的重要途徑，把著眼點放在“情感”和“審美”上。為此，我設置了與搖籃曲所體現的氛圍相吻合的情感，充分發揮情境的感染作用和語言指導功能，讓孩子們調動多種感官，在輕松自然的狀態下學習搖籃曲，真正做到以情感人，以美育人。

　　目標：

　　1、感受三拍子的節奏，體會搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境和氛圍。

　　2、學習用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　準備：

　　1、嬰兒的啼哭聲錄音，小慶（水果籃做成）和娃娃若干個，一塊大地毯，電腦以及自制的與歌曲內容有關的ppt（如圖）。

　　2、男孩和女孩結對盤腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著一個布娃娃，教師面前也如此。

　　過程：

　　一、在游戲情景中產生學習的欲望

　　1、情景導入師：我是媽媽，（手指面前小床上的布娃娃）這是我的寶寶。師：（放嬰兒的啼哭聲錄音）我的寶寶怎么哭了？你們知道原因嗎？師：（俯下頭貼近布娃娃）哦，媽媽知道你想睡覺了。不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺。

　　2、清唱《小寶寶睡著了》。（教師慈愛地清唱搖籃曲，邊唱邊根據節奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。）師：（手指輕壓嘴唇，輕聲地說）我的寶寶睡著了。我剛才是怎么把寶寶哄睡的？師：對，老師是唱歌，那么，除了唱歌，老師還怎么做？二、學習歌曲，感受三拍子的節奏

　　1、引導幼兒學習拍哄寶寶的`動作，感受三拍子的節奏。師：老師是怎么拍寶寶的？（幼兒示范后，教師講述，一開始手抬得高，后面手抬得低；一開始拍得重，后面拍得輕。）師：讓我們一起來學一學怎么拍寶寶。（教師邊數三拍子節拍，邊帶幼兒一起學拍。）

　　2、引導幼兒觀看對比圖學習、記憶歌詞。師：剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》。現在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。師：（出示第一幅圖）這上面有誰？它在干什么？師：輕輕告訴你旁邊的小朋友“星星睡了”。（教師引導幼兒依次觀察圖片并學習歌詞。）師：讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。

　　3、完整范唱，引導幼兒體會歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。

　　4、幼兒唱歌曲。師：現在讓我們一起來學唱這首優美的搖籃曲。（唱兩遍，邊唱邊按三拍子節奏輕拍。）師：我們在唱搖籃曲時跟唱其他歌曲有什么不一樣？（唱得輕，特別是最后一句唱得很輕。）師：對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最后一句要唱得更輕一點呢？（因為怕吵醒寶寶。/因為星星、月亮睡著了，不能吵醒它們。/聲音太響，寶寶會睡不著，等等。）師：說得真好。那就讓我們再輕輕地來唱一遍歌曲，特別要把最后一句唱得輕一點。

　　三、在游戲中進一步體會搖籃曲寧靜、詳和的意境和氛圍。

　　1、請一部分幼兒當寶寶，一部分幼兒當媽媽（或爸爸）。媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍寶寶睡覺。可互換角色游戲。師：你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢？

　　2、請幼兒抱起布娃娃，哄布娃娃睡覺（爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺）。師：（輕輕地）你們的寶寶睡著了嗎？現在讓我們輕輕站起來活動一下。師：根據頭上所戴的頭飾做相應的動作。

　　音樂停了，唱《小寶寶睡著了》，唱到誰睡誰就蹲下作睡覺狀。最后屏幕播放情境進入夢鄉。

　　四、結束語

　　寶寶都睡著了，讓我們輕輕離開，讓他們甜甜地睡上一覺。放《貓走音樂》出場