我國的地理差異的教案

　　我國的地理差異

　　【教學目標】

　　1、了解區域 劃分的依據和四大區域的界限，知道主要的地形區和階梯，理解秦嶺-淮河一線是重要的地理分界線。

　　2、了解南方地區和北方地區的自然環境差異，理解其工農業生產和文化的不同。

　　3、知道西北地區和青藏地區的位置和范圍，理解其自然環境的特點。

　　【教學重點、難點】

　　1、教學重點：北方地區和南方地區主要的農業和礦產的區別，西北和青藏地區自然環境的特點。

　　2、教學難點：各地自然環境對于經濟發展的影響。

　　【教學過程】

　　一、四大地理區域。

　　展示中國四大區域劃分圖

　　組織學生活動：

　　（1）討論四大地理區域劃分的依據（氣候、地形）

　　（2）指派代表去黑板上指出四大地理區域的分界線，說明分界線的依據。

　　（3）回憶我國主要的地形區和地勢劃分，指出各個區域主要的地形區和階梯。

　　（4）討論秦嶺-淮河一些通過了哪些地理分 界線。

　　強調：四大地理區域中，南方和北方以氣溫和降水為依據；西北和北方以季風為依據；青藏地區以地勢為依據。秦嶺-淮河一線有很多分界線通過，如一月 份0°等溫線，800毫米等降水量線等。

　　列表總結

　　項目北方地區南方地區

　　位置 秦嶺-淮河以北，大興安嶺以東秦嶺-淮河以南，橫斷山脈以東

　　面積 20%25%

　　人口40%55%

　　地形東北平原（黑土地）華北平原、黃土高原（黃土地）

　　長江中下游平原（水稻土），東南丘陵（紅壤），四川盆地，云貴高原

　　河湖黑龍江、松花江、黃河長江，珠江，鄱陽湖，洞庭湖

　　氣候類型溫帶季風氣候熱帶、亞熱帶季風氣候

　　北方地區南方地區

　　農耕制度

　　土地利用類型

　　旱地為主

　　水田為主

　　主要農作物小麥、大豆等水稻、油菜等

　　作物熟制一年一熟或兩年三熟一年二熟至三熟

　　傳統運輸方式陸路運輸為主，多用汽車、馬車水運

　　傳統民居坡度較小、墻體較厚屋頂坡 度大，墻體高

　　其他不同 北咸南甜

　　三、西北地區和青藏地區

　　展示西北地區和青藏地區圖

　　學生活動：（1）找出西北地區和青藏地區的范圍及主要地形區、河流。

　　（2）分析兩地自然環境的特點。

　　（3）了解其人口分布和主要民族。

　　項目西北地區青藏地區

　　位置大興安嶺以西，長城-祁連山-阿爾金山-昆侖山以北橫斷 山脈以西，喜馬拉雅山脈以北， 昆侖山-阿 爾金山-祁連山以南。 面積30%25%

　　人口4%1%

　　地形河 流內蒙古高原，塔里木盆地，準格爾盆地，塔里木河青藏高原，柴達木盆地， 長江，雅魯藏布江

　　氣候類型溫帶大陸性氣候高原山地氣候

　　自然環境特點干旱高寒

　　主要民族漢族、蒙古族、維吾爾族，回族漢族，藏族

　　總結：今天我們復習了我國的地理差異一章，重點是了解各地自然環境的差別，理解其對于經濟發展的影響，還要掌握學習區域的方法。

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