中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案，希望能夠幫助到大家。

　　為切實加強課堂教學研究，創建高效課堂，建設教師隊伍，全面提升教學質量，我校決定與天河附中、順德附中三校區聯動，開展主題為“同課異構探究高效展示精彩”骨干教師同課異構活動。為確保本次活動的有效開展，特制定本活動方案。

　　一、活動目的

　　本次活動以“高效課堂”為核心，通過“同課異構”方式來開展。旨在讓不同的教師結合所教學生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學設計、不同的教學方法，展示不同的設計風格，塑造出各具特色的高效課堂教學模式。

　　本次活動將充分展示我校三校區骨干教師的教學特色和精神風貌。借助骨干示范、自我反思和同伴互助，教師可以不斷更新教學理念，優化教學行為，促進自身專業發展。

　　本次活動還將進一步加強本部與分校校際教研交流合作，實現資源共享，推動學校教育集團化進程。

　　二、活動原則

　　1、科學性原則：以促進師生全面、和諧、可持續性發展為目標，遵循教育規律，尊重知識、尊重學生，關注知識的呈現和生成，滿足學生的認知需求，構建高效課堂。

　　2、均衡發展性原則：校際聯動，著眼于優勢互補，共同發展。為教師提供相互探討、共同學習、共同進步的平臺。

　　3、積極參與性原則：本部、天河附中、順德附中三校區在教學處的組織下，所有學科教師要認真參加觀課和評課。

　　三、活動組織

　　（一）領導小組

　　（二）組織形式

　　組織校區

　　組織時間

　　參與學科

　　校區負責人

　　天河

　　4月13日

　　數學，政治，地理，生物

　　順德

　　4月14日

　　語文，物理，歷史，藝術

　　本部

　　4月15日

　　英語，化學，體育，信息技術

　　四、活動安排

　　周次

　　時間

　　活動內容

　　第三周

　　3月4日

　　本部各學科確定并上報參加本次活動的骨干教師名單

　　第四周

　　3月7日

　　召開全體學科組長會議，下發活動方案

　　第五周

　　3月14日

　　①各校區確定教材與課題

　　②上課教師熟悉教材和了解學生情況

　　第六、七周

　　3月21日至4月1日

　　各學科組組織教師根據教學內容進行教學設計

　　第八周

　　4月4日

　　①將教學設計上交教學處（注：請統一規范使用學校教學處提供的教學設計版本），以便存檔

　　②各校區確定上課和評課地點，落實上課課室的設備

　　③各校區教學處制定具體的日程安排（含科目、課題、節次、具體上課時間、評課地點等活動內容），并報另兩個校區教學處

　　第九周

　　4月11日至15日

　　①各學科組按要求推出“骨干教師同課異構”課堂教學

　　②各校區教學處印發日程安排并發放到參與活動教師手中

　　②科組長組織好學科教師進行觀課和評課并進行研討實錄

　　第十周

　　4月18日

　　將研討實錄上交教學處，以便存檔

　　五、活動要求

　　1、沒有特殊原因，原則上要求全體教師參與本學科的觀課和評課。

　　2、科組長要積極發動學科教師協助上課教師做好各項課前準備工作，如：收集資源、打印教學設計等。

　　3、科組長組織好學科教師進行觀課和評課并進行研討實錄。

　　4、上課教師所在年級以本部為準，上課內容以承辦校區教學進度為準。

　　5、各校區可安排每學科1—2名教研員或教學專家參與觀課和評課。

　　7、各校區提供本校的課堂教學評價表供觀課教師使用，并做好發放和回收的工作。

　　8、各校區教學處安排好課堂錄像、組織（凳子和飲用水等）和宣傳工作。

　　9、各校區安排好參與活動教師的交通和膳食。

【中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案】相關文章：

同課異構活動簡報03-15

同課異構活動簡報11-02

同課異構活動方案09-11

中學數學同課異構教研活動簡報02-07

數學同課異構活動簡報12-08

同課異構教研活動簡報12-09

小學同課異構活動簡報10-07

同課異構教研活動簡報09-27

小學同課異構活動簡報02-28