活動實施方案常用7篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動實施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動實施方案 篇1
為認真貫徹科學發展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》，積極探索少年兒童思想道德教育實踐活動的新方式、新舉措，進一步加強未成年人思想道德建設，培養小學生的基本道德觀念，養成良好的社會行為習慣，根據上級相關文件精神境界要求，結合我校實際，特制定《五里小學小公民道德建設活動實施方案》。方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，認真落實科學發展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，開展符合小公民年齡特點的教育實踐活動，使兒童在家庭、學校、社會等不同環境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做中國人，學做現代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
二、活動目標及內容
（一）總目標：
圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，在全校兒童中以“我做合格小公民”為主題，以“五小”為內容，以“四進”(進學校、進社區、進家庭、進公共場所)行動為活動方式，培養新世紀合格小公民。
（二）具體目標：
以“五小”為內容，結合溫馨教室的創建，開展爭創“優秀隊集體”。
1、做父母的“小幫手”。
懂得愛父母，關心親人，父母下班回到家表示問候，親人生病主動問候并照顧，對父母和親人為自己所做的事懂得感謝。培養自理能力，自己的事情自己做，學齡前學會自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣，上學后，逐步學會獨立處理屬于自己承擔的事情。養成愛勞動的好習慣，學會簡單的家務勞動技能，幫助父母做力所能及的家務，承擔一定的家庭責任。養成勤儉節約的好習慣，不浪費東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家里經濟狀況不允許的消費要求；樹立勞動最光榮的意識，尊重和愛惜他人的勞動成果。
2、做文明禮貌的.“小標兵”。
培養民族自豪感，了解祖國地理、歷史文化；樹立國家觀念、培養民族責任感，了解全面建設小康社會和社會主義現代化發展前景，懂得個人利益服從于國家利益。講文明、懂禮貌，衣著整潔，舉止文明，注重儀表；學會使用文明禮貌用語，不說臟話；學會待人接物的日常生活禮節，吃飯讓長輩，上車讓老人等等。誠實，不說謊話，做錯了事情要承認，以真誠得到別人諒解；遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應了別人的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社會行為規范，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場所不大聲喧嘩，上車、購物要排隊，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行；不吸煙、不喝酒，不進網吧和兒童不宜的娛樂場所，不迷戀于網上游戲和聊天；學習遵守國家的基本法律法規，不做任何違反法律法規的事，學會運用法律武器維護自己的合法權益。維護社會法制和社會公德，自覺履行公民義務，對違法和違背社會公德的事情要勸阻。
3、做小朋友和同學的“小伙伴”。
逐步學會與人交往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學習和娛樂；心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動幫忙，愿意與同伴分享快樂、分擔憂愁，要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐。傾聽、尊重、接納別人意見，學會寬容理解；積極參與集體生活和社會實踐活動，懂得關心集體，懂得個人利益應服從集體利益，培養團隊精神，善于與他人合作。
4、做保護環境的“小衛士”。
樂于學習、運用和宣傳環保知識，能夠和家人共同在日常生活和消費行為中做有益于環保的事；愛惜花草樹木、小動物；愛護歷史文物、保護古跡；樹立環保意識，參與環保公益活動。對污染環境和破壞環境的人與事，要主動勸阻和舉報。愛護公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，看到破壞公物的行為要制止，要主動參加公共衛生活動，養成安靜、整潔、自律的文明習慣。
5、做主宰自己的“小主人”。
心理健康，意志堅強，培養應對困難挫折的勇氣和能力，具有“我能行”的自信心；胸懷開闊，學習獨立處理成長中的問題；逐步學會正確估量自己、評價自己；有自我保護的意識和初步能力；高中生要調整好青春期心理，邁好青春第一步，堅持自我磨練、勤奮向上，培養科學精神，樹立創新意識，具有正確的理想和奮斗目標，學會承擔社會責任，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會用辯證的方法分析解決問題，立志報效祖國。
三、組織保障、實施途徑與措施保證
（一）加強學校內部建設 。
1、加強領導，完善組織指導體系。學校領導提高認識，高度重視，統籌安排，進一步建立和完善小公民道德建設組織指導機構。領導小組各成員要將小公民道德建設與學校的各項活動緊密結合，統籌安排。建立以校長——德育處——大隊部———班主任為主線，全員管理的養成教育網絡，相互補充，共同促進學生良好行為習慣的養成。
2、學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，列入學校的工作重點，把小公民道德建設工作與學校德育工作緊密結合。認真組織學生參加小公民道德建設，將小公民道德建設滲透到教育教學活動中，貫穿于教育教學的各個環節。本著對孩子負責、對家長負責、對國家負責的態度合理調配師資，任用責任心強，個人素質高的教師擔當班主任（大（中）隊輔導員）。加強對學生的管理，加強思想品德課的教學，有力的挖掘學科的道德教育素材，對學生進行全方位的道德品質教育。
活動實施方案 篇2
為深化基礎教育課程與教學改革，促進我校教師專業發展，提高教師教育教學能力，根據濱州市教育局關于開展20xx年“一師一優課”和“一課一名師”活動和20xx年無棣縣中小學深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的通知要求，制定20xx年無棣一中“一師一優課”和“一課一名師”活動方案。
一、活動范圍
全校注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格的教師。
二、主要任務
“一師一優課”，即全校教師根據深化課程教學改革和自身專業發展的需要，在全員遠程研修、校本研修基礎上，每學年至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討；“一課一名師”，即在全員研究課、交流課的基礎上，推薦優秀教師參與縣、市、省三級“曬課”和“賽課”活動，直至參加國家級優質課評選活動。實施過程中，合理安排研究課、交流課、參賽課的講授內容及課型要求，努力使各學科的重要知識重點、難點及新授課、復習課、練習課、講評課等具有典型意義的課型至少有一位優秀教師講授，形成優質課程資源，上傳學校“班海”平臺，供全校教師借鑒，供同學利用學校計算機網絡有針對性地選擇學習。爭取用3至5年時間，逐步形成覆蓋高中學段各年級、各學科、各主要課型的生成性、示范性優質課程資源庫，并做好和兄弟學校的資源交流，相互借鑒、學習，互通有無。
三、活動原則
（一）響應各級教育主管部門的要求，堅持與促進基礎教育課程教學改革相結合。把深化課程教學改革的要求，貫徹到“一師一優課”和“一課一名師”活動的全過程，使“一師一優課”和“一課一名師”活動成為推動我校基礎教育課程教學改革的有效載體。
（二）堅持與促進我校教師專業發展相結合。全員研修工程與“一師一優課”和“一課一名師”活動要整體設計、統籌實施。教師全員培訓以校本研修為基本組織形式，將集中培訓與校本研修整合設計，激勵教師將集中培訓學習成果嵌入到教育教學行為改進中。以教師全員遠程研修促進教師的校本研修，以校本研修帶動“一師一優課”創建活動，以“一師一優課”推動“一課一名師”活動。
（三）堅持與促進課程教學與信息技術整合相結合。教師全員遠程研修、校本研修要著眼于促進教師課程教學與信息技術的整合與應用，以提升教師有效應用信息技術的能力和水平為抓手，推動信息技術和數字教育資源與教育教學的深度融合。倡導、鼓勵、支持教師在開展“一師一優課”和“一課一名師”活動中廣泛應用現代信息技術。
（四）堅持與促進優質課程資源建設相結合。建立和完善優質課程資源框架和標準體系，建立優質課程資源共享機制，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性優質課程資源體系。
四、組織實施
（一）實施全員培訓，提高教師素養
組織參加全縣普通中小學教師課程教學與信息技術整合全員培訓，培訓不少于36學時。
（二）開展校本研修，促進學用結合
圍繞全縣中小學教師全員培訓的統一要求，組織全校教師參加校本研修，推動培訓學習成果在教學中的有效應用。建立、健全學校校本研修管理制度，制定學校規劃。每個教研組、每位教師制定學年度校本研修計劃，教師參加校本研修每年不少于14學時。在校本研修的基礎上，學校組織每位教師按照“一師一優課”和“一課一名師”的內容要求上好研究課，開展校內全員曬課、觀課、評課、研課活動。在此基礎上，遴選優秀研究課例，推薦參加各級“曬課”、“賽課”活動。凡注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格者，方可參加各級“曬課”和“賽課”活動。
（三）組織“曬課”和“賽課”活動
在全校教師“曬課”的基礎上，借助學校內網平臺，組織全校教師進行網上觀課、評課，開展線上和線下混合式區域教研活動，同時遴選優秀課例，參加學校“賽課”，推出參加上級部門組織的“賽課”活動的選手，并將優秀課例上傳學校“班海”平臺，供師生借鑒。各學科教研室依據課程資源框架和評優標準，在規定時間內完成評選推薦工作上報教師發展處。教師發展處及時組織、評選、推報優秀課例到縣師訓股參加比賽。每個年級語文、數學、英語學科推薦4個“優課”，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、
信息推薦2個“優課”，每位教師參加縣級“優課”評選不超過1個課題。
（四）建設優質課程資源庫
充分利用好學校“班海”平臺，構建教師“個人空間”和“教師工作坊”，建立優質資源共享機制，和優質課程資源庫，方便教師開展日常教育教學活動。遴選具有課程資源價值的典型課例，總結梳理各學科教師在信息技術應用和課程教學改革中的重點、難點和共性問題，開發以問題為核心、以案例為載體的教師培訓課程資源，不斷推動我校課程教學改革向深層次發展。
五、組織保障
（一）加強統籌協調。 學校成立“一師一優課”和“一課一名師”活動領導小組，由胡樹林同志任組長，李同月、趙勝元同志任副組長，各級部主任、學科教研室主任為成員。由教師發展處、課程教學處共同組織實施。教師發展處負責活動的統籌協調、制定實施方案，協調相關科室，明確工作職責，加強科室、部門協作。做好活動與遠程研修、校本研修的'結合工作；落實各項激勵政策，研究出臺教師參加活動考核結果運用的相關政策；做好活動的宣傳工作，充分調動全校教師參與活動的積極性。
依據縣教研室制定的曬課、賽課、評課實施細則；由教師發展處、課程教學處、各學科教研室共同組織開展曬課、賽課、評課、推課及研修活動；做好“優課”和優質課評選和向上級推薦工作。
學校綜合室按照“優課”技術標準，利用學校錄播室，協助教師
課程資源制作；在創建“優課”過程中及時提供技術和資源支持；按照活動要求，建設和完善學校網絡平臺，積極與各級教育資源公共服務平臺互聯互通，為曬課、賽課、優課評選等活動提供資源平臺和技術支持。
各學科教研室本學科組織“曬課”、“賽課”：3月26號—4月15號。課程教學處、教師發展處組織曬課、賽課，評選出校級“優課”。4月16號—4月20號。4月22日前教師發展處按要求將《20xx年度無棣縣“優課”信息匯總表》發至指定郵箱，并報送加蓋單位公章的紙質匯總表一份。并準備好教師個人優課視頻資料、教學設計及PPT、微課程設計等信息技術應用設計、教學反思、教學評價等課堂教學資料以備接通知后及時上傳。
（三）加強考核評價。開展“一師一優課”和“一課一名師”活動既是促進教師專業發展的重要手段，也是加強教育資源建設的重要舉措。學校按縣教育局文件通知要求，認真做好活動的考核評價工作，將教師參加“活動”情況作為教師評優、考核的重要依據。
活動實施方案 篇3
為進一步提升集團公司及各權屬單位的管理水平，夯實管理基礎，增強企業核心競爭力，加快實現“三化一型”的戰略目標，集團公司決定在20xx年開展“精細化管理與創新年”活動。現制訂以下實施方案：
一、指導思想和目標
指導思想：以科學發展觀為指導，以創建“三化一型”大企業集團為目標，以精細化管理為重點，以管理創新為突破口，夯實管理基礎，增強創新能力，提升“山東高速”品牌競爭力，促進集團公司全面、協調、可持續發展。
目標要求：按照“標準高、工作實、行動快、成效好”的要求，通過活動的開展，實現集團公司發展思路的明晰化、組織體系的科學化、規章制度的標準化、業務流程的系統化、任務目標的精細化、績效考核的全面化，員工執行力、服務質量和產品質量大幅提升，集團公司的綜合管理達到省管企業和全國同行業一流水平。
二、活動內容
（一） 精細化管理主要內容
實施精細化管理，是針對集團公司當前管理現狀，解決經營管理中存在的問題，提升管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環節、重要細節為著力點，提高整體管理水平。
1、精細化管理的核心理念、突破口和基本方法
精細化管理的核心理念：精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時，信息與決策準確無誤；細是操作細化、管理細化以及執行細化，重視細節；嚴是嚴格執行制度標準和程序規定，嚴格控制偏差。
精細化管理的突破口：完善制度與規范流程、提升員工的執行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執行到位。
精細化管理的基本方法：細化、量化、實證化、流程化、標準化、協同化。
2、集團公司總部精細化管理的主要內容
一是細化集團公司發展戰略。編制集團公司“十二五”發展戰略規劃，明確“三化一型”的戰略定位和總體發展目標，細化各產業板塊發展目標，將規劃分解到年度計劃；細化集團戰略的發展路徑、方式方法和實施步驟等，突出對外投資管理和內部資源整合等重點內容；制定《發展戰略管理辦法》等制度，將戰略目標分解、落實到具體的部門和單位，并指導、監督、考核各單位戰略執行情況。
二是細分集團管控范圍和內容。建立健全集團公司管控體系，科學設計集團管理體制和組織架構，明確集團總部職能定位，界定集團總部和權屬單位管理權限，重點完善和強化戰略管控、財務管控、投資管控、人事管控、風險管控、文化管控等手段，做到抓住控制權、下放經營權，提高集團管控的科學性，充分發揮各單位主觀能動性和積極性。
三是全面深化三項制度改革。進一步完善、細化集團公司及各權屬單位的三定方案，規范機構設置和崗位編制，自上而下推行崗位評估和全員競爭上崗。上半年，制定崗位職責、考核標準、薪酬待遇和退出機制，從集團公司機關入手，由中層到員工逐級競崗，建設精干、高效的總部機關。依法規范勞動用工管理，將員工考核與勞動合同管理、分配制度結合起來。6月底前，出臺工資總額管理辦法，完善負責人薪酬辦法和崗位績效工資制度，將個人收入與經營效益、績效考核全面掛鉤，充分調動員工的積極性和能動性。
四是重新梳理、細化現有規章制度。各部室要對制訂的規章制度進行全面的清理、修訂，細化規章制度的編制、實施、控制、檢查、考核、獎懲等程序，做到制度完善、執行嚴格、考核到位、改進及時。6月底前，將各部室修訂后的規章制度匯編成冊，并統一在集團公司內部網站上公布。
五是深化全面預算管理。進一步細化預算的編制、審批、執行、控制、調整、考核及監督的'業務流程，重點抓好預算的編制、控制和考核環節，建立起基礎管理健全、審計日常化、考核動態化，績效人事聯動的全面預算管理體系。同時，把預算編制工作分解到經營管理的每個環節和時間點，提高預算編制和執行的準確度，加強集團管控能力。
六是完善、細化績效考核體系。上半年，以對標考核、個性化考核為導向，修訂完善集團公司生產經營業績考核辦法。根據產業門類、市場競爭程度等因素，通過與標桿企業相比較，確定考核指標和數值，并細化考核的內容和標準。進一步優化考核方式和體系，完善獎懲辦法，嚴格考核兌現。建立由各級各單位共同參與、分級負責的考核組織體系，使業績考核制度化、日常化。加強員工考核工作，建立起單位對部門、部門對員工的考核機制，將任務指標分解落實到人；從集團機關開始，實施“千分制”日常工作考核，并納入總體考核體系。設立“董事長獎勵基金”，對業績突出的權屬單位和做出特殊貢獻的個人給予獎勵，將考核的激勵約束作用落到實處。
七是建立健全人才隊伍建設體系。大力實施“人才強企”戰略，細化人才的選拔、培訓、任用、評價、激勵、流動等制度。把人才規劃納入集團中長期發展規劃，形成全面、科學、完善的人才工作體系。以業績和貢獻為導向，細分對管理、技術、技能人才考核評價方法。堅持以“內部培養為主、外部引進為輔”的原則，全面引入市場化選聘機制，并建立“問事、問人、問責”的效能監管機制，實行跟蹤考核、動態管理，完善人員退出制度，實現人員能上能下、能進能出、優勝劣汰。加大人才培訓力度，實施“每月開講”，定期舉辦企業經營管理知識講座；采取“送出去”、“請進來”相結合，加強與高校、培訓機構的合作，提升培訓層次和質量。
八是全面提高管理信息化水平。把信息化作為實施精細化管理的重要手段，加快集團公司管理信息平臺建設，5月份要全面運行。各部門要積極使用管理信息平臺，并加快相關業務系統開發建設，力爭年底前每個部門都要有業務系統上線。通過實現管理的全面信息化，量化管理標準、固化業務流程、促進資源共享、提高工作效率。
3、各權屬單位精細化管理的主要內容
一是制訂并細化落實發展戰略和任務目標。6月底前，各單位完成“十二五”發展規劃（草案）編制工作，并報集團公司；10月底前，集團公司完成集團“十二五”發展規劃的編制工作，并下發各單位；12月底前，各單位根據集團公司“十二五”發展規劃，完善本單位的發展規劃，對集團公司有關任務目標進行細化、落實。
二是完善細化規章制度。各單位要對已出臺的規章制度進行全面的清理、修訂，細化規章制度的執行程序。4月底前，各單位將現有制度匯編以及修訂方案報集團公司；7月底前，各單位要將修訂后的規章制度匯編成冊，并報送集團公司審核；集團公司對各單位規章制度制定的全面性、精細化程度、合規性等方面進行審核，審核后，各單位要在本單位內網公布。
三是細分業務流程，細化產品與服務標準。各單位要全面梳理、細化、再造業務流程，明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限，處理好業務之間的接口。根據自身經營主業，參考有關國家標準和行業標準，建立健全工作標準、管理標準、產品標準、技術標準四大標準體系。通過制定員工手冊等方式，把標準規范落實到管理和員工操作中去，確保執行到位。
四是以貫標為抓手，推行精細化管理。要充分利用iso9000質量管理體系完善的文件架構和運行程序，把精細化管理全面落實到具體工作中去。已通過認證的單位，要重點對“質量手冊、程序文件和作業文件”三層次文件進行細化。各單位根據自身實際，有選擇的建立ohsas18000職業健康安全管理體系、iso14000環境管理體系和sa8000社會責任體系。同時，鼓勵各單位在服務、生產、辦公等現場，積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細化管理方法。通過人的規范化、事的流程化、物的規格化，提高效率，保證質量，保障安全，使工作環境整潔有序，提升員工素養和企業形象。
五是樹立精細化管理的理念，抓好服務與生產過程中的細節。細節決定成敗、細節體現管理水平。各單位要把“五精四細”的要求落實到管理與生產的每個環節，積極學習先進企業的管理精華，掌握管理企業的精髓，打造精品和品牌，精通管理的方法、工具和渠道，業務流程之間要做到協同精密；要細分市場客戶、細分職責崗位、細化任務目標、細化制度流程，培育精益求精的企業文化。結合文明創建工作，樹立“以顧客為關注焦點”的管理理念，以市場為導向、以顧客需求為重點，全面細化業務流程、操作規范，提高員工職業素質，實現提升顧客滿意度和市場占有率的目標。每個單位要提出1-2條體現精細化管理的理念。
六是加強業務流程與管理環節的信息化建設。各單位要以集團公司管理信息平臺建設為契機，加強辦公自動化、人力資源管理、投資管理、統計分析、財務管理、設備管理、客戶資源管理、業績考核等方面的信息化建設。同時，要重點加強生產經營領域的信息化建設，加大信息技術在道路運營管理、路橋建設、工程施工等生產過程中的應用，有條件的單位可以探索建設電子商務、企業資源管理系統（erp）等，以提高生產效率和服務能力。
（二）創新活動的主要內容
創新活動要以精細化管理為基礎、以理念創新為先導、以管理創新為重點、以技術創新為手段，立足集團公司生產和管理實際，突出創新的前瞻性、適用性和成效性，健全創新的組織和管理體系，建立創新型企業。
1、加強理念創新。重點加強在發展理念、經營理念、管理理念、服務理念等方面的創新，加強引導和鼓勵。20xx年各單位要總結出1-2條有實效的創新理念。
2、加大管理創新。針對管理中的難點和重點，從管理方法、管理手段和管理模式等方面，加強發展戰略、三項制度改革、管理架構、集團管控、資本運營、績效考核、投融資管理、工程建設等領域的創新力度。同時，各單位要加強具體生產經營活動中的創新工作，關注細節的改進，把創新工作滲透到每個管理環節和生產工序。20xx年，各單位要選擇1-2項創新課題，要有實效、有成果。集團公司爭取獲得“山東省管理創新成果獎”，獲得省國資委國資研究與企業管理成果獎2項。
3、加大科技創新。以提高管理效率為目標，加大在管理手段、管理工具等方面的創新，推廣與開發相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。各項目建設管理單位、工程施工單位、高速股份、建材公司、信息工程公司、工程咨詢等單位要選擇1-2項科研課題，加大科研投入，爭創國家科技進步獎，使科技創新對集團公司效益增長產生明顯帶動作用。
三、實施步驟
1、動員部署階段。3月20日前，集團公司及各單位召開動員大會，廣泛宣傳發動，進行全面部署。要充分利用網站、內部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展“精細化管理與創新年”活動的重要意義、好經驗、好典型，積極營造良好的氛圍。
2、查找問題與方案制定階段。各單位、各部門要全面查找管理中存在的問題，并形成自查報告；針對存在的問題，制定精細化管理方案，明確實施精細化管理的重點、方式方法和步驟等；要確定創新課題方向、題目、內容概要和時間安排等。以上方案4月20日前報集團公司。
3、活動實施階段。4至11月，各單位、各部門要按照活動方案，全面開展精細化管理和創新工作，把活動貫穿到日常管理與經營中去；活動可采取自上而下、自下而上、上下結合等多種方式進行。7月份，集團公司將召開一次活動調度和交流會，調度各單位活動進展情況，交流經驗與成效。
4、總結考核階段。12月份，各部門、各單位對“精細化管理與創新年”活動進行全面總結，要形成相應規章制度、標準規范、科研課題、創新成果、信息化系統等成果。集團公司對活動開展情況進行考核，并納入年度經營業績考核體系。同時，將召開活動總結大會，表彰成效突出、效益明顯的單位與個人。
5、鞏固深化階段。20xx年，各單位、各部門要按照精益求精、持續改進的要求，對活動形成的規章制度、管理體系、信息系統、科研課題等成果進行鞏固和深化，使活動常態化，把精細化與創新精神作為集團公司的價值觀，提升到企業文化的范疇。
四、保障措施
1、加強組織領導。集團公司成立“精細化管理與創新年”活動領導小組及辦公室，負責活動的發動、組織、監督和考核等工作。各單位也要成立活動的推動機構，主要負責人親自抓，抽調精干力量并明確一個職能部門，集中開展活動。3月15日前，各單位將機構人員名單報集團公司活動領導小組辦公室。
2、加強學習培訓。各單位要以精細化管理和創新為重點，通過外部學習和內部培訓相結合的方式，加強相關知識學習和業務技能培訓，并制定培訓考核標準，強化培訓效果；積極組織員工學習精細化管理的知識，調查研究創新的內容、方式和途徑。
3、培育和推廣精細化管理樣板單位。各單位要選擇1-2個精細化管理樣板，重點培育、先期實施，發揮樣板的示范推動作用。集團公司將選擇部分好的樣板，通過現場交流會等方式進行推廣。
4、聘請管理咨詢中介機構。聘請中介機構對集團公司管理進行全面診斷，查找問題、分析原因、提供建議。重點在產業布局、組織架構、管理體系、業務流程、標準規范等方面提供咨詢服務。
5、加強監督考核，務求實效。集團公司制定精細化管理與創新年活動考核方案，并納入年度經營業績考核，與單位考核結果、負責人年薪掛鉤。活動辦公室將組織相關人員定期對各單位活動開展情況進行監督檢查，并通過網站和內部信息進行情況通報。各單位也要分解目標、細化方案、強化考核，不搞形式主義，務求實效，扎扎實實組織開展好活動，以此推動集團公司各項工作的持續、快速、協調、健康發展。
活動實施方案 篇4
一、指導思想：
中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促進學生可持續發展。
二、活動目標：
1、培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在吟誦中讓學生感受到祖國語言的博大精深，學激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章，引經據典，提升學生的語文能力。
2、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的'典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠的默默改變其氣質。
3、加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為學生一生提供營養。
三、誦讀內容：
自編誦讀手冊：以《弟子規》為主，輔以其他國學經典。
選材范圍：十部經典：《弟子規》《論語》《道德經》《莊子》《詩經》《楚辭》《禮記》《春秋》《古文觀止》《唐詩三百首》
四、活動安排：
1、啟動儀式：2月27日(周一)利用晨會時間舉行經典誦讀活動啟動儀式。
2、營造氛圍：校園櫥窗布置、橫幅標語設置、廣播站經典介紹、班級誦讀“文化壁”構建。
3、誦讀指導：誦讀內容與所教年級學生同步，教師與學生共同誦讀經典，共同發展成長。語文老師定期開設誦讀指導課程。各班制定誦讀計劃。
4、誦讀時間：確定每天中午(13：20-13：30)為經典誦讀時間。
5、誦讀展演：利用校藝術節舉行校經典誦讀展演活動，促進經典誦讀活動的進一步開展。
活動實施方案 篇5
一、活動目的
營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的，大力推進我校良好學風的形成。
二、活動步驟
活動分為四個階段開展
（一）宣傳發動階段（XX年12月20日—XX年12月31日）
各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的'意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。
（二）創建階段（XX年1月—XX年8月）
各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。
（三）申報階段（XX年9月）
各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審后確定名額向學校推薦。
（四）評選階段（XX年10月）
學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。
三、評審標準
（一）有活動方案、有活動內容，有活動效果。
（二）考試紀律良好，考試違紀率低。
（三）上課紀律良好，出勤率高。
（四）學習成績整體良好。
1．四、六級英語通過率高；
2．計算機等級考試通過率高；
3．有關專業資格證書通過率高；
4．班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，，優秀率高，不及格率低。
四、獎勵
（一）學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。
（二）優良學風班所在班班長、團支書直接確定為優秀學生干部，不占班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。
（三）此次榮譽作為所在班輔導員評優、評先的重要依據。
活動實施方案 篇6
根據《市“普法行”活動方案》要求，為認真做好我縣農業系統“六五”法制宣傳教育工作，全面提高依法行政水平，結合我縣農業工作實際，特制定本方案。
一、活動目的
以“培養法治思維，建設法治”為主題，圍繞“普法行”活動重點，通過開展系列普法教育活動，大力推進“六五”普法規劃的全面實施，進一步擴大法制宣傳教育的覆蓋面，在全社會形成學法尊法守法用法的良好氛圍，為建設美好營造良好的`法治環境。
二、主要任務
“普法行”活動以“法律六進”活動為載體，積極發揮普法講師團和普法志愿者隊伍作用，重點開展“七個一”活動。
（一）組織普法志愿者深入城市公共活動場所、社區、鄉村開展一次法律咨詢活動。
（二）組織一次公民旁聽庭審活動。
（三）根據“法律六進”要求，在機關、學校、社區、企業、單位舉辦一次法制講座，出一期法制宣傳教育專欄。
（四）在農村開展一次“兩委”干部、“農村法律明白人”法律知識培訓。
（五）在農村、社區開展一次法制文藝或法制電影進鄉村、社區活動。
（六）在景區（景點）舉辦一場法律咨詢活動。
（七）在各類學校開展一次法治實踐活動。
三、活動要求
（一）加強對“普及行”活動的領導，明確任務，精心組織。加強與相關部門的聯系，加強指導，通力協作，形成合力。
（二）在組織好“六個一”活動的同時，精心設計有本單位特色的活動，創新活動形式，推進主題活動不斷深入。
（三）及時上報“普法行”活動開展情況，并做好普法檔案歸檔工作。
活動實施方案 篇7
一、指導思想
牢固樹立為學生終身發展服務，促使學生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學生校園文體科技活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。根據學院實際和學生的.興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內容豐富的校內外科技文體活動，最大限度地發揮教師和學生的創造性，積極開發和利用各種教育資源，體現合作、自主、探究、創新的教育理念，實現“科技與創新、體育與藝術、群體與競技”的統一，推動校園文化建設的全面發展，為構建和諧校園、平安校園做出貢獻。
二、實施原則
1.教育性
校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律及學生身心發展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發揮校園文體、科技活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。
2.科學性
遵循學生身心發展的規律和學院教學秩序，從我院實際出發，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內容。積極參與上級有關部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優異成績，辦出我院特色。
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