有關(guān)親子活動(dòng)方案集錦五篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的親子活動(dòng)方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、共同感受節(jié)日氣氛,體驗(yàn)親子合作的樂趣。
2、提供家園交流的平臺,培養(yǎng)親子合作的能力,增進(jìn)家庭之間情感的交流。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午9:00—10:30
三、活動(dòng)地點(diǎn):本園操場
四、活動(dòng)參加人員:全體教師、幼兒、家長
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒園班級的節(jié)日布置
2、場地布置游園項(xiàng)目的設(shè)定、材料準(zhǔn)備
3、家長通知工作(8:30前來園)
六、人員工作安排:
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七、親子活動(dòng)安排:
項(xiàng)目一、剝桔子
準(zhǔn)備:桔子
玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,最先完成者為勝。
項(xiàng)目二 、貼鼻子
準(zhǔn)備:小紅花
玩法:家長蒙上眼睛,孩子坐在家長前面的小椅子上,家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子,速度最快的`為勝。
項(xiàng)目三 、蹦圈圈
準(zhǔn)備:呼啦圈
玩法:地上放兩圈,孩子從一個(gè)圈里蹦到另一個(gè)圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,以此類推,先到終點(diǎn)者為勝。
項(xiàng)目四 、給媽媽找鞋
玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間,孩子幫媽媽找鞋,最先找到并穿上的為勝。
項(xiàng)目五 、踩氣球
準(zhǔn)備:氣球
玩法;幼兒四人一組,家長抱著孩子踩氣球,在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。
八、比賽方法:
1.以年級為單位組織參賽。
2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)(10)。二等獎(jiǎng)(20)。三等獎(jiǎng)(40) 十一、比賽要求:
1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)任。
2.參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位,遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。
3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。
九、注意事項(xiàng):
1.全體教師人員要高度負(fù)責(zé),把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位,嚴(yán)防孩子走失和亂跑。
2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。
3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。
4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律。
5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。
親子活動(dòng)方案 篇2
各位家長:
金秋十月,舉國同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉(xiāng)的美、自然的美,并和孩子一起親密合作,用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的美術(shù)作品。
活動(dòng)目的:
1.在制作中,使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2.通過親子活動(dòng),感受親子制作的`樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養(yǎng)幼兒審美情趣,體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。
活動(dòng)內(nèi)容
托班、小班幼兒手工制作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。
中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽。
活動(dòng)時(shí)間
10月1日~ 7日 親子制作。
10月8日~ 10日 上交作品,交流展示。
10月13日~17日 作品評選,優(yōu)秀作品展覽。
活動(dòng)評比
1.評選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級。
2.評選出一二三等獎(jiǎng)若干名。
3.頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。
請各位家長積極參與,展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。
xx路實(shí)驗(yàn)小學(xué)校幼兒園
xx年9月30日
親子活動(dòng)方案 篇3
一、比賽目的:
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),為了豐富我校學(xué)生的文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣,提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間:XX年5月 14日
三、比賽地點(diǎn):食堂大廳
四、比賽對象:一年級全體學(xué)生和家長
五、比賽要求:
1.學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。
4. 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。
六、比賽內(nèi)容:語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
七、評比等級:教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名,
二等獎(jiǎng)36名,三等獎(jiǎng)50名;家長一等獎(jiǎng)12名,二等獎(jiǎng)18名,三等獎(jiǎng)30名
八、評委:外請
九、注意事項(xiàng)
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作,使本次活動(dòng)順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名;家長的作品“班級、××學(xué)生的家長××”。
3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
xx小學(xué)
XX-4-27
一年級寫字比賽內(nèi)容將在以下9首詩中選取2首。
草
離離原上草,
一歲一枯榮。
野火燒不盡,
春風(fēng)吹又生。
靜夜思
床前明月光,
疑是地上霜。
舉頭望明月,
低頭思故鄉(xiāng)
春曉
春眠不覺曉,
處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,
花落知多少。
鹿柴
空山不見人,
但聞人語響。
返景入深林,
復(fù)照青苔上。
獨(dú)坐敬亭山
眾鳥高飛盡,
孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭,
只有敬亭山。
望天門山
天門中斷楚江開,
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出,
孤帆一片日邊來。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間,
鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸,
明月何時(shí)照我還?
出塞
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在,
不教胡馬度陰山。
畫
遠(yuǎn)看山有色,
近聽水無聲。
春去花還在,
人來鳥不驚。
親子活動(dòng)方案 篇4
周四(******)上午8∶30--10:30
地點(diǎn):文化廣場
活動(dòng)一、吟春(8∶30--8∶50)
父母和孩子圍坐在水上舞池,男孩、女孩分開坐,女孩的家長坐女孩對面,男孩的家長坐男孩的對面,這樣有利于觀察到孩子的表現(xiàn)。
a、春天的古詩朗誦
幼兒集體朗誦所學(xué)習(xí)的古詩《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》
b、對歌
男孩和女孩以及家長一起參加春天的歌曲對歌。
活動(dòng)二、鬧春(8∶50--9∶20)
親子游戲
(一)貼心親子
目標(biāo):鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
玩法:孩子和家長同站在一張報(bào)紙上,每數(shù)到5,家長和孩子一起把報(bào)紙對折一次,那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長為勝利。
(二)占圈
目標(biāo):
1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的'靈敏度。
2.初步培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識
玩法:幼兒在唿拉圈外站立,聽到鼓聲,跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走,鼓聲停即找個(gè)圈站好。
(三)掛愛心卡
家長和孩子一起在木橋找個(gè)合適的位置掛愛心卡,并相互說一句愛的悄悄話。
(四)饒樹跑
目標(biāo):感受和父母一起游戲的快樂和大自然的美好
玩法:家長將孩子馱在背上,饒樹奔跑,哪組先完成為勝利。
(五)寶貝在哪里
目標(biāo):辨別父母與他人的不同之處,培養(yǎng)孩子的觀察力。
玩法:幼兒躲在屏障后,伸出小手,父母在3米外觀察,聽到口令后迅速站到自己孩子面前,找對的為優(yōu)勝。同法,父母躲在屏障后,伸出手,讓孩子辨認(rèn)并尋找。
活動(dòng)三、惜春(9∶20--10∶10)
家長、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)
1.觀賞并愛護(hù)花草樹木
2.放飛自帶的風(fēng)箏等
3.攝像:各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動(dòng)的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來,參加班級的攝像展覽
活動(dòng)四、參觀海門展覽館(10∶10--10∶30)
家長和孩子有序進(jìn)入海門城市規(guī)劃展覽館,聽錄音介紹,或家長給孩子講解孩子感興趣的內(nèi)容。
10∶30 活動(dòng)結(jié)束。
親子活動(dòng)方案 篇5
【活動(dòng)目的】
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年2月——20xx年6月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。2月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,6月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各班利用寒假放假家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
【活動(dòng)過程】
1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)
【活動(dòng)成果展示】
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
【活動(dòng)反饋】
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見為了讓家長親身體會(huì)到幼兒園活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況,以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合。
11月5日上午,我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,并在活動(dòng)中滲透了我們幼兒園的辦園特色。活動(dòng)取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評,先就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)看法。
一、民間童謠,形式新穎,體會(huì)快樂。
本次活動(dòng)由大四班的.錢老師擔(dān)任,共安排了兩個(gè)民間游戲教學(xué)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是民間童謠游戲《搖啊搖》,本活動(dòng)的經(jīng)典就在于捏童謠的時(shí)候,要求孩子用自己的本土方言進(jìn)行朗誦,并配以多樣的動(dòng)作進(jìn)行搖啊搖的搖船,在游戲中錢老師還為每位幼兒準(zhǔn)備了一根寬寬的松緊帶,一頭套在腳上,一頭套在手腕上作為船擼,幼兒按自己的方式進(jìn)行搖船,更增加了游戲的趣味性。整個(gè)活動(dòng)在搖啊搖的游戲中推入了高潮,孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時(shí)代。
二、家長互動(dòng),煥然一新,體驗(yàn)成功。
第二個(gè)活動(dòng)是錢老師為家長組織兩個(gè)民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動(dòng),并邀請全班家長參加,以歌謠的形式邊唱邊表演。活動(dòng)一開始有些家長們怕難為情放不開,在錢老師的熱情鼓勵(lì)下,加上觀摩老師的鼓掌,加油,家長們也漸漸放開了嗓子和手腳,大聲的唱起了錢老師教的歌謠,并跟著錢老師玩起了游戲,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動(dòng)再一次達(dá)到了高潮。
三、思索思考,共同進(jìn)步
1.半日活動(dòng)過于緊湊,容量太大幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間在活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2.未能注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師未能充分讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,而不是發(fā)展好的孩子。
3.個(gè)別家長對“開放日”的了解不透徹,我們今后組織家長學(xué)習(xí),把幼兒園的各項(xiàng)工作制度及業(yè)務(wù)知知識傳授給家長,讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進(jìn)行家長開放日活動(dòng)了,希望我們班在兩位老師的共同努力下,將活動(dòng)搞的有精有彩。
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