情景劇活動方案（通用13篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的情景劇活動方案，歡迎大家分享。

　　情景劇活動方案 篇1

　　為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、大賽主題：

　　傾聽·互助·成長

　　二、參賽要求：

　　以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

　　三、參賽作品要求：

　　1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。

　　2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應提前準備。

　　3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

　　四、具體時間安排：

　　報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）

　　比賽時間：初賽：月7日-8日

　　復賽：月14日-1日

　　決賽：月2日（如有變動另行通知）

　　五、獎項設置：

　　本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

　　心理情景劇要求

　　一、節目形式：音樂劇，話劇，小品

　　二、節目要求：

　　1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)

　　2、鼓勵自編自導自演

　　3、盡量減少舞臺背景的轉換,道具自備

　　4、節目新穎,有意義,有亮點,出彩

　　使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)

　　三、主題要求:與校園生活相關，圍繞大學生突現的心理問題；內容必須積極向上，倡導大學生積極健康的心理衛生，引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。內容要求為大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的`心理現象，

　　如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)

　　2、學習與考試，學業困擾

　　3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)

　　4、戀愛問題，情感糾葛

　　5、網絡問題，網絡成癮

　　6適、應大學生生活環境問題

　　7、情緒問題

　　8、珍惜生命

　　四、表演要求：

　　表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。

　　五舞臺背景要求：

　　可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppT，襯托該劇主題。

　　心理情景劇評分細則

　　本次比賽評分采取滿分100分制。

　　（一）表演內容（0分）

　　主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）

　　原創作品（10分）

　　（二）語言表現（20分）

　　角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）

　　脫稿并熟練表演(分)

　　（三）表演能力（20分）

　　表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）

　　演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）

　　（四）受歡迎程度（20分）

　　后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）

　　除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）

　　（五）創意（10分）

　　道具運用得當，表演有創意（10分）

　　情景劇活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　快樂英語故事會。

　　二、活動目標：

　　通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠運用英語表達故事，鼓勵學生大膽的表現自己。

　　三、參賽對象：

　　三—六年級小學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選內容脫稿表演。

　　2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的'。從劇本內容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。

　　3、每位英語教師組織兩個節目（六年級根據情況確定節目類型），可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。

　　2、比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節課。地點在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節目抽簽的先后順序（低年級——高年級）進行比賽。

　　六、評選方法：

　　評委由教導處組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

　　七、評分標準：

　　1.思想內容：滿分2分 主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。

　　2.語言表達：滿分4分 要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。

　　3.形象風度：滿分2分 精神飽滿，姿態得體大方。

　　4.綜合表現：滿分2分 由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。

　　5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束

　　6.總分不得超過10分

　　八、獎項設置：

　　各年級段（3-4年級，5-6年級）設一、二、三等獎（輔導教師獎：60分、50分、40分， 學生獎：待定）

　　每個組設置一等獎：一名 ；二等獎：兩名；三等獎：三名

　　班級按照參加學生賦予班主任績效分，按每生賦分。

　　九、評委：

　　統分人：趙瑩 閆興俠 音響/攝像： 張義

　　場務：各班英語老師 節目順序：詳見抽簽后的節目單

　　十、有關注意事項：

　　1、參加比賽時，英語教師統一組織學生參賽，確保學生的安全。

　　2、凡要背景音樂的統一自備，服裝道具可自定。

　　3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

　　情景劇活動方案 篇3

　　背景：快要期末考試了，籠罩著我們的氣氛顯得有點嚴肅，為了緩和一下緊張的氣氛，我們班決定以寢室為單位，舉辦一次情景劇展示活動，為大家獻上一份輕松與愉快。

　　活動名稱：143班情景劇展示活動

　　活動時間

　　活動地點：校園湖邊

　　第一組織者：趙利蕊

　　第二組織者：李世陽 張真真 張殿洋 劉國慶

　　活動流程：1、有宣傳委員在班內作動員工作，號召大家積極參與，熱情投入到此次活動中來。

　　2、有生活委員負責活動中所需的'物品 材料等

　　3、有組織委員組織每個寢室出一個節目。不限人數 不限形式

　　4、沒有參加寢室演出的所有同學要一起來個流行歌曲串接，有主持人開頭，然后依次串接下去，未對接上的同學要罰唱一首歌。

　　注意事項：1、節目內容要健康，積極向上。

　　2、盡量不占用同學們學習時間。

　　3、盡量避免不必要的班費支出。

　　情景劇活動方案 篇4

　　一、活動背景：

　　大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場，表演有助于學生增強對角色的理解力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個探討與解決心理問題的平臺。大家可以在這里重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。

　　二、活動目的：

　　為了響應“5.25”全國大學生心理健康日，我部門特舉辦此次比賽以推動心理健康知識的普及、提高學生綜合素質、拓展新的活動領域，營造積極向上的'、文明健康的文化氛圍，增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。

　　三、活動主題：

　　演繹精彩生活，催化美麗心靈

　　四、活動時間：

　　20xx年5月7日

　　五、活動地點：

　　閩南科技學院學生活動中心（地點暫定）

　　六、主辦單位：

　　心理導航部

　　七、參加對象：

　　全體閩南科技學院學生

　　八、獎項設置：

　　比賽設置一等獎一組、二等獎二組、三等獎三組和優秀獎四組并頒發獲獎證書。

　　九、評選方式：

　　評委全權決定

　　十、活動流程：

　　初賽

　　1、四月七日召開干事會議，將干事分組，選出各組負責人。

　　2、四月十三日召開心委會，通知各專業心理情景劇事務，確定各專業所要報的劇組。

　　3、五月七日前將劇本打印稿投到心理導航部郵箱或交于負責人。

　　4、五月十四日晚上彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。

　　5、五月十五日正式演出。（附：親友團多的有加分）

　　復賽

　　1、五月二十一日彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。

　　2、五月二十二日正式演出

　　十一、初賽流程：

　　1、18：30演員入場

　　2、18：45觀眾、嘉賓入場

　　3、19：00比賽開始

　　4、22：00比賽結束

　　十二、復賽流程：

　　1、18：30演員入場

　　2、18：45觀眾、嘉賓入場

　　3、19：00比賽開始

　　4、21：00比賽結束

　　十三、經費預算：

　　1、水：60元

　　2、海報紙：16張16元；條幅100元；畫筆顏料60元；舞臺布置：200元；獎狀20元

　　3、獎金：一等獎1組，獎金100元；二等獎2組，每組獎金80元；三等獎3組，每組獎金50元，優秀獎4組

　　總計：866元

　　情景劇活動方案 篇5

　　各學年，各班主任：

　　為進一步推進好習慣養成教育的深入開展，全力打造“陽光美德好習慣示范學校”，學校決定在初二和初三學年開展“好習慣”校園情景劇展演活動。現將具體要求如下：

　　一、活動主題

　　好習慣成就大未來

　　二、活動時間

　　2x16年9月25日

　　三、活動要求

　　1、各班同學要結合同學們日常生活和學習實際，自選表現主題，設置場景、創編情節，通過5分鐘情境表演，能夠教育和啟發同學們養成良好習慣的重要性。

　　2、情景劇劇本應貼近生活實際，反映同學們在社會、家庭和學校中好習慣養成方面正反兩方面鮮活案例，要具有鮮明時代感。

　　3、情景劇劇本可采用話劇、小品、啞劇、歌舞劇等表現形式，通過表演讓觀眾和參與者在自發、和諧、輕松狀態下得到好習慣養成等方面教育。

　　4、情景劇表演時間控制在5分鐘以內。

　　5、本屆情景劇劇本鼓勵各班級結合日常生活創作作品，學校將設立優秀原創作品獎。

　　6、情景劇的表演要在注重表演藝術的'同時，將好習慣養成教育融入其中，富有藝術感染力和思想影響力，展現出同學們對生命與青春、現實與夢想、體驗與養成的豐富情感。

　　7、演員演技要形象、真實，富有舞臺表現力和感染力，肢體語言豐富，給人以啟迪。

　　8、情景劇劇情設計合理，精練緊湊，道具使用恰切。

　　9、本次活動首先各班級同學報名，由學年進行初評，每學年評出5個作品參加學校決賽。

　　四、組織機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：學生處主任學年主任管理主任

　　情景劇活動方案 篇6

　　一、大賽簡介

　　（一）大賽主題：關注生活你我他，演繹大學心世界

　　（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動形式，傳播和普及心理健康知識，加強大學生 “助人自助”的心理意識，幫助大學生學習與掌握自我調節的基本方法，從而樹立正確的價值觀念，提高自身的'心理素質。

　　（三）面向對象：電信學院各班級（以班或跨班合作為單位參賽）。

　　（四）時間：3月10日—4月17日

　　（五）舉辦單位：電信學院

　　（六）大賽組織機構

　　電信學院心理部

　　組長：張法清老師

　　組員：心理部各成員

　　二、活動內容

　　本次選拔賽為學院內各參賽隊伍直接參加學院內的選拔賽，按比例進行直接淘汰賽。

　　（一） 宣傳：

　　時間：3月10日—3月14日，中心將組織對心理情景劇的介紹、宣傳活動，分別在光華和官渡校區舉行一次相關方面的培訓。

　　時間：3月15—3月21日，在二教B樓下將有十一個院系對情景劇開幕式的相關宣傳，形式為展板形式。

　　（二） 報名：

　　時間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學宣傳本次大賽內容，各班支隊伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負責人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準）將參賽人員名單、負責人（包括聯系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）

　　溫馨提示：各支參賽隊伍可以單獨由本班同學組成，也可以跨班組成一支參賽隊伍，但人數不能過多。

　　三、選拔賽形式

　　地點：二教B樓下（初定，如有變動，另行通知）

　　人員：各參賽隊伍

　　時間：4月17日早上，下午 （初定，如有變動，另行通知）

　　形式：本次比賽以現場表演，由評委評分方式進行，選拔出優秀作品參加

　　校級選拔賽。

　　道具：除若干桌椅外，其余道具請自行準備

　　四、獎項設置

　　本次選拔賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎1名

　　一等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分并代表學院參加最終的決賽二等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分

　　三等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分

　　優秀組織獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分

　　注意：參賽班級及個人都可獲得相應大學生素質拓展學分和學期綜合測評的加分，具體加分事宜根據《茂名學院大學生素質拓展學分實施辦法（試行）》和各院系根據本院系情況討論決定。

　　五、參賽者須知

　　（1）、參賽劇目是以表現大學生在學校里學習、生活及人際交際中發生的故事為主要內容的校園心理劇。內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理沖突展開。

　　（2）、本次比賽鼓勵自行創作作品（原創）。

　　（3）、以班級為單位報名參賽。

　　（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題。簡潔明了，在規定時間（15分鐘）內完成。

　　（5）舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場景及播放FLASH，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。

　　（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判。

　　（7）、所有參賽隊伍需上交劇本：紙質版和電子版。電子版包括場景、FLASH、背景音樂（包括錄音），劇本應注明：劇情概要（包括主要人物簡介）、引申意義、劇長時間及所用道具（包括該道具數量）。紙質劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學樓西104課室斜對面，樓梯旁小辦公室）。

　　另,進入決賽的各個參賽隊伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊伍口號和每張相片的簡單說明。

　　六、評分細則

　　采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺布置等方面評分。

　　1、思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發性。20分

　　2、主題：緊密聯系校園生活實際，真實反映學生的心理矛盾沖突，具有一定的

　　現實意義。30分

　　3、語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。15分

　　4、表演：夸張大膽，能充分體現角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分

　　5、服裝道具齊備且富有創意。10分

　　6、劇情創新性。3分

　　7、文字劇本內容的完整性。2分

　　8、若時間超出15分鐘，則扣5分。

　　情景劇活動方案 篇7

　　為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。

　　一、活動主題：快樂英語故事會。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。

　　2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。

　　三、參賽對象：全校小學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選內容脫稿表演。

　　2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的.。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：比賽分低年級組和中高年級組。

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。

　　2、決賽：時間定在10月27日（周四）下午。地點在東餐廳三樓。比賽順序：按年級抽簽的先后順序進行比賽。

　　六、評選方法：

　　評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

　　七、評分標準：

　　1.思想內容：滿分3分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。

　　2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。

　　3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。

　　4.綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。

　　5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束

　　6.總分不得超過10分

　　八、獎項設置：各年級段（2-3年級，4-6年級）設一、二、三等獎（輔導教師獎：100元、80元，學生獎：以班級為單位頒發獎狀）一等獎：一名二等獎：兩名三等獎：三名

　　九、評委:

　　XXXXXX

　　總分人：XX音響：XX

　　催場：各班英語老師節目順序詳見節目單

　　十、有關注意事項：

　　1、參加比賽時，各班級統一組織學生參賽，確保學生的安全。

　　2、凡要背景音樂的統一自備，服裝可自定。

　　3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

　　小學部英語教研組

　　20xx年xx月xx日

　　情景劇活動方案 篇8

　　前言

　　此次活動為更進一度繁榮校園文化，增強學生學習以外的技能，豐富大學生的課余生活，展現社團本色風采，培養與社會接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質，形成多樣、活潑、開放、文明及積極的校園學生活動氛圍，并為話劇社在新的階段中提高宣傳制度，擴大影響力，同時也以傳承嘉興學院醫學院多年以來學生與學生間的互助精神及學校的優良風氣為宗旨，發揚醫學院的良好校風。且此次活動的成功進行可以擴大嘉興試，拍攝出來的結果同時也可以做為嘉興學院醫學院在學生課余生活方面的一學院醫學院的影響力，畢竟這也是醫學院乃及整個嘉興學院從來沒有過的一次嘗個重要展示成果，因活動以醫學院為背景，拍攝場景選取在醫學院，且在劇中可明顯表明給觀眾，以醫學院為中心展開的一個情景劇。并且，拍攝完畢后，會在嘉興電視臺，網絡論壇，及嘉興學院越秀校區的學生活動中心同步播放，且醫學院可拿到一份完整的刻錄DV以做紀念。以供以后宣傳之用。

　　一）活動目的

　　醫學院方面：以醫學院為背景，重在表現當代大學生的友好互助的團隊精神，與良好的校園氛圍，傳達自身成就的優秀文化，

　　表露社會中存在的涉及大學學生的普遍問題，以及社會人士包括學校，學生等對公益活動的理解和支持。從而既之宣傳醫學院成立的“愛心基金”的必要性與可行性，讓更多的人投入到幫助他人的事業中去，讓周圍的同學感受到團結互助的重大意義與帶給自己的快樂。

　　工作室方面：第一次嘗試與大學生合作拍攝情景劇，讓更多的學生朋友認識工作室，為工作室發展做宣傳與鋪墊走出重要的一步，重在以后這方面的發展，并得到一個作品以作新拍攝類型的樣品， 為他們嘗試想開辟的一個新欄目，新平臺做基礎。以后可適當長期合作。

　　二）活動主旨：

　　發揚互助精神，展現優秀校風。

　　三）活動時間：

　　10月底至12月初。

　　四）活動取景地點：

　　嘉興學院醫學院梁林校區

　　五）活動主辦單位：

　　嘉興學院醫學院團總支 /禾雨影音工作室

　　六）活動承辦單位：

　　嘉興學院醫學院星萌話劇社

　　七）活動贊助單位：

　　方案1）醫學院贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作，活動結束后最終版權屬校方。

　　方案2）移動公司全程贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供演員，但女主角由南湖學院“魅力女生”活動第一名擔任（但為12月之后才能選拔開機）；禾雨影音工作室影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作，版權屬禾雨影音工作室。

　　方案3）中國建設銀行全程贊助冠名，話劇社作為承辦，舉辦海選活動，并提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作，活動結束后最終版權屬校方。

　　八）活動對象：

　　面向嘉興學院全體學生。

　　九）活動性質：

　　活躍學院氣氛，豐富校園生活

　　十）活動分工合作：

　　宣傳和海選由嘉興學院醫學院星萌話劇社負責，拍攝及一切電影后期工作由工作室負責。

　　十一）活動內容及就具體流程

　　活動宣傳

　　1 前期宣傳：

　　（１）海選活動前做好宣傳，

　　可通過嘉興學院校廣播站、宣傳海報、情景劇大型噴繪、學生短信平臺及院報學報等媒體進行全方位的綜合宣傳，張貼于校園里，為三周（可考慮短信群發）

　　（2）關于海選活動（活動細則詳情見附頁），報名者上交詳細報名表并進行2分鐘的自行表演，

　　（３）現場評委由醫學院星萌話劇社主要人員及禾雨影音工作室人員，以及影音工作室方邀請的專業指導老師進行評比。

　　2 中期宣傳：

　　及時出展板介紹比賽情況，公布第一輪入圍者名單，再進行復賽，直至公布最后確定的主要演員，海選比賽安排全體同學觀看。，實行公開化原則。

　　3 后期宣傳：

　　拍攝完畢后，舉辦一個殺青儀式，并要搞首映式（活動細則詳情見附頁），由主要演員及個別嘉賓出席，分享拍攝中的`點點滴滴，見面會完畢后，在嘉興網絡電視臺，專門開辟的論壇及學生活動中心同時播出，并提供平臺下載，作為后期宣傳工作，

　　活動其他準備工作：

　　包括活動地點、場地布置、活動當天工作安排、活動所需的物品道具，及拍攝時的道具準備工作必須到位。

　　活動流程：

　　1、海選活動

　　包括前期初選，復選以及后期的演員角色確定并公布

　　2、演員熟悉劇本

　　在進行復選后，剩余的選手將有機會接觸劇本，熟悉劇情。

　　3、正式開機儀式

　　將在第一個現場場景上舉行開機試鏡儀式。

　　4、拍攝4~5天

　　將分階段在開機儀式后的周末以分進程的形式，取景拍攝。

　　5、殺青儀式

　　演員見面會，并舉行隆重的首映儀式，贊助商領導及嘉賓將出席首映儀式。

　　6、劇情寫真集問世

　　根據實際情況以及現場和今后影片反響，進行影片后期創作。

　　活動財務（初）預算：

　　服裝租賃：12套* 30元（一套）*4*12=1600元

　　專業攝象機等器材的運費：50（每趟）*8（個來回）=400元

　　劇本費：200元（包括劇本的復印費）

　　演員伙食：15人*20人*4天=1200元

　　演員造型：30/人*6（個人）*4（天）=720元

　　拍攝中道具費及其他水之類的必需物品：1200元

　　整個活動的宣傳資料費：1000元

　　首映儀式總費用：1000元

　　總計=800+400+200+1200+720+1200+1000+1000=7320（元）

　　情景劇活動方案 篇9

　　一、活動主題

　　以“讀懂你我，共享青春年華”為主題，通過演員表演出有關大學生的精神風貌和心理狀況的心理情景劇，倡導學生積極認識自我和他人，學會構建和諧的人際關系，共同譜寫絢麗多彩的.青春篇章，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，形成優良的個性品質和積極的人生態度。

　　二、活動形式

　　在全校范圍內征集劇本和演員，圍繞“讀懂你我，共享青春年華”的主題，排演主題心理情景劇，必須為舞臺劇，最終將情景劇刻錄成光盤上交，之后評選出優秀劇本和演員，選取優秀作品上報北京市參加比賽。通過情景劇的形式深化此次心理文化月的主題和宗旨。

　　三、活動實施

　　第一階段：活動準備與宣傳

　　時間：4月26日——5月6日

　　參與人員：各院系負責老師及心理骨干

　　內容：向各院系下發活動通知及活動要求，各個院系心理骨干進行內部工作分配；各心理骨干以海報、傳單等形式將活動內容向全院進行宣傳，為后期作品征集做準備。

　　第二階段：活動實施

　　時間：

　　節目報送：20xx年5月10日——5月17日

　　節目評選：20xx年5月18日——5月19日

　　參與人員：各院系心理骨干，各院全體同學

　　內容：

　　在全校范圍內開展劇本征集和演員招募等工作；

　　定期聯系各院系負責人，跟進排演情況；

　　各個院內進行情景劇的排練工作；

　　各個院系將優秀舞臺劇上報（各院系1-2個作品），進行校內的情景劇篩選；

　　選送節目要求：結合年度主題，內容原創、新穎，有教育意義和心理元素。心理問題或沖突表現清晰，解決方法科學實用。氛圍健康向上，貼近大學生活，有感染力，具有一定舞臺表演效果。表演時間為15分鐘，必須為舞臺劇，以光盤形式上交。

　　第三階段：活動材料收集

　　1. 報名：請各院系收到通知后，填寫后面的附件1報名表，5月9日前發至外國語學院學生會心理部郵箱waiyuanxinlibu@126.com，郵件標題格式為：“XX學院心理劇報名+負責人姓名+負責人手機號”。

　　2.節目報送及初賽：請各參賽院系按附件格式撰寫劇本，并將劇本（格式參見附件2）和演出視頻刻錄成光盤，于20xx年5月17日前交至外語樓215辦公室王亞楠老師。光盤上表明“參賽院系、心理劇目名稱、學生負責人姓名及聯系方式”。

　　第四階段：活動材料評比

　　1.時間：5月18日——5月19日

　　2.參與人員：心理咨詢中心負責老師，嘉賓等。

　　3.內容：項目組將于5月19日前組織專家對參賽視頻進行評選，選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并確定提交北京市參評的院系。

　　四、活動聯系人

　　主承辦方：外國語學院心理工作負責教師：王亞楠

　　外國語學院學生會心理部部長：常競思

　　參與方：各院系心理骨干主要負責人

　　情景劇活動方案 篇10

　　一、活動主題：開創個性舞臺，展現青春風采

　　二、活動背景：

　　1、活動對象：

　　2、組織單位：

　　主辦單位：

　　協辦方：

　　3、活動原因：

　　大學生的心理問題一般有：學業問題、情緒問題、人際關系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學適應問題。大學生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優秀文化，表露出社會中存在的涉及大學生的普遍問題。在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。

　　4、活動目的：

　　通過話劇表演傳播積極向上的生活學習理念，激發學生熱情，活躍學院氣氛，推廣校園文化，促進學生的健康成才。因此在這初春的季節，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛；在輕歌曼舞中，展現出青春的`活力與風采；用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發現愛，感受愛，傳遞愛。

　　三、節目形式：

　　原創話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。

　　四、活動時間:

　　五、選手須知：

　　（一）節目要求

　　本次比賽學生按照班級組成團隊,人數2-15,每班必須有一至二個節目。

　　劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。 劇本需要原創,服裝道具自備（還可提供話筒、音響。）

　　話劇長度控制在12分鐘內，不得超時。

　　結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票。

　　（二）比賽事宜

　　參賽班級必須在ｘ前把劇本統一交給宿管部負責人。

　　比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。

　　參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。 場地分為比賽區與休息區，末輪到上場的參賽班級，在休息區有序等候。

　　獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎各一個

　　評分細則

　　主題（10分）

　　內容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強 （10分）

　　劇情（30分）

　　（1）原創10分

　　（2）情節跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)

　　表演（60分）

　　（1）道具，服裝，舞臺效果，整體感，( 10分)

　　（2）普通話標準（劇情需要方言除外），動作協調，表情自然，豐富（30分）

　　（3）節目吸引，能調動觀眾的熱情10分

　　（4）故事詳略等當，時間把握好（10分）

　　注：每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分

　　備注：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績。

　　六、活動開展

　　A前期活動準備

　　（1）做好整個活動的策劃，統籌得當

　　（2）確定主持人和評委，制定評分細則。

　　（3）邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進行統分和維持現場秩序。

　　（4）借取活動舉行所用的場地，準備好活動當天所需的音響設備等所需的器材與物品

　　（5）申請活動經費和贊助，制作邀請函和嘉賓牌，準備宣傳使用的橫幅與宣傳海報

　　（5）在宿舍各樓和教學樓的宣傳板張貼海報通過校園廣播和學校學院網站發布消息 當天活動流程

　　活動前：

　　心協成員提前一個半小時到場布置場地。

　　宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書，節目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。（布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。）

　　宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。

　　18:00-18:30 安排參賽者簽到進場并抽簽及安排評委、嘉賓、觀眾有序進場，防止擁擠。 18:30-21:00

　　1、主持人出場，做開場白，(介紹嘉賓，評委，宣布話劇比賽規則并宣布比賽正式開始。

　　2、參賽者按編號依次上臺表演（每組限時十五分鐘）。每組表演完后評委打分，臺下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在后一輪組表演完畢后公布。 活動中穿插準備好的小節目（心理知識有獎問答）

　　前六個班表演完后，請2011級輔導員陳老師（也是心理專業老師）上臺講一些和主題相關的心靈見解。

　　所有隊伍表演完畢，核對分數，確定出優勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。

　　主持人或（嘉賓）做活動總結，主持人宣布活動結束，歡送嘉賓退場后，組織觀眾有序離場 全體干事清理打掃衛生。

　　活動后期：

　　1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結，為以后的活動提供經驗。

　　2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿并出一份圍繞此次活動主題的報紙。

　　3、通知獲獎的團隊的相關信息。找出并總結活動中的不足和需要改進的地方。

　　七、活動所需物品及經費預算

　　1、物力資源：比賽地點（大學生活動中心）、麥克風、音響、相機、證書、獎品等。

　　2、經費預算：

　　宣傳費用（展板、海報、橫幅等）：150元

　　場地布置：30元

　　比賽證書及獎品經費：50元

　　其他：30元

　　總預算：150+30+50+30=260元

　　八、注意事項

　　（1）宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球。活動宣傳工作要做好，盡量利用可利用的途徑（海報、橫幅、宣傳單等）。

　　（2）活動要至少提前三天報學校批準。活動場地申請越早越好，提前5天定好。

　　（3）比賽前檢查好設備（麥克風、音響、相機等），比賽過程中要調節好活動氣氛，如果所需儀器出現故障，主持人需要隨機應變。

　　（4）各部門需將各自工作做好，并成員間要聯系緊密、協調有序。并與參賽人員溝通好。

　　（5）協會工作人員要維持好現場秩序，并做好相關拍照、攝像等工作。

　　（6）評判最好有專業人士和學院老師，人數約6~10人。

　　（7）活動流程可根據實際情況做適當調整。

　　情景劇活動方案 篇11

　　一、活動的背景及目的：

　　說實際，對于旨在維護森嚴的封建等級制度的禮儀制度，尤其是那些落后的繁文縟節，新的社會制度和價值體系非但無法接納，而且必須堅決予以拋棄。自辛亥革命徹底否定了幾千年的封建制度之后，伴隨著社會價值觀的根本改變，禮也被賦予了全新的現代意義。

　　如果說傳統意義上的禮是一種涵蓋一切制度、法律和道德的社會行為規范的話，今天的所謂禮則僅僅是對禮貌和相關活動的禮儀形式而言的，

　　儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的.企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

　　二、活動的主題：

　　關注身邊禮儀，爭做文明先鋒

　　三、活動時間：初賽：×月×日 復賽：×月×日

　　活動地點：初賽：教學樓3號樓

　　決賽：行政樓104室

　　四、前期準備

　　1.宣傳部負責相關策劃書、海報、宣傳單、評委及嘉賓邀請函、選手號碼牌以及決賽復賽的ppt的制作，大眾評審的打分拍，時間提醒牌（還剩30秒，時間到）和決賽會場設計。

　　2.宣傳準備：聯系各班級負責人各兩名（男女各一）告之以活動詳情，并由他們在本班加以宣傳；制作和張貼海報；在食堂門口、6號樓樓下、4號樓樓下進行宣傳；宣傳單

　　3.各班班長在規定的日期前向對應的負責人員繳交報名表和劇本

　　4.辦公室負責統計參賽人數及參賽人員的基本資料，以及選手簽到表，初賽、決賽的評分表，決賽的告示以及活動知識搶答賽問題的準備

　　5.確定主持人兩名

　　6.記者團對初、復、決賽進行相關的跟蹤報道，記錄，選送、發布在學院網站，經濟系團總支博客上；復賽團隊照片以及決賽團隊的個性展示視頻

　　7.實踐部負責決賽會場相關材料的準備及決賽的后勤工作

　　8.比賽的評委老師和評委的邀請工作

　　9.請一名干事于比賽前3天安排比賽抽簽順序

　　10.成立一個應急小組，當比賽過程中出現音響，多媒體設備、以及燈光等出現故障時，應急小組及時聯系值班人員進行處理。

　　五、活動要求：

　　參與：09級每2-3個班級至少一個節目，班級自由組合

　　08級以上鼓勵積極參與

　　初賽將根據分數從高到低取前15名進入決賽

　　比賽結束后各團隊將決賽賽的劇本交到辦公室歸檔

　　劇本：

　　1、切合主題（針對禮儀知識）

　　2、內容健康（積極向上，給人啟迪）

　　3、準確性（能夠很好表現所選主題沒有錯誤）

　　4、內容豐富（給人啟發，有現實指導意義）

　　5、創意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）

　　l 表演：

　　1、團隊合作好（角色間配合默契）

　　2、角色表現力（聲音清晰情緒到位，表演生動，自然大方且飽含感情）

　　3、演出過程的態度、出嘗退場大方得體、時間把握準確以禮儀為主題，內容健康積極，弘揚時代主旋律并突出校園特色，鼓勵原創。

　　4、時間限制：5-7分鐘

　　六、獎項及評優細則：

　　獎項設置：最佳男演員1名

　　最佳女演員1名

　　優秀演員3名

　　最佳劇本獎一項

　　一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎若干

　　評優標準：★ 劇本20分 （內容新穎健康，體現當代大學生的青春風采，原創或較大幅度改編作品另5 分需班級負責人簽名）

　　★ 編劇35分（包括劇情編排，銜接，演員上場次序，背景音樂設置等）

　　★ 演員表演30分（演員表演流暢，表現力強等）

　　★ 道具應用15分（服裝，道具等能配合主題的表達，營造舞臺氣氛）

　　七、比賽要求

　　1、選手表演的內容要圍繞主題,結合實際,編排時注意突出重點。

　　2、比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到10分鐘視為棄權,沒位選手比賽的時間限定在5-7分鐘之內,6分30秒以舉牌。

　　提示,7分鐘鈴響為扣分時限,超1-10秒扣2分,超11-20秒扣5分,超20-30秒扣10分,最高扣15分,時間不足5分鐘一律扣10分。

　　3、比賽當中有疑義由評委裁定。

　　八、經費預算：

　　決賽現場裝飾：200元

　　最佳男演員的證書及獎品共計30元

　　最佳女演員的證書及獎品共計30元

　　優秀演員獎品共計90元（3名）

　　最佳劇本證書及獎品共計30元

　　一等獎80元、二等獎120元、三等獎150元（共計350元）

　　宣傳、飲用水等費用約400元

　　其他費用300元

　　共計：1430元

　　情景劇活動方案 篇12

　　為了豐富心理健康教育形式，營造良好的.校園心理健康教育氛圍，決定在我校“20xx年心理健康教育宣傳月”期間舉辦校園心理情景劇大賽。

　　一、活動主題

　　理性平和健康心態

　　二、作品要求

　　1作品應以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，具有心理學特色和教育啟迪價值，以“理性平和，健康心態”為主題，貼近校園生活實際，折射大學生日常生活、學習、人際交往等方面的心理現象，充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，內容豐富，劇情深刻。

　　2作品須為原創，參演人員必須為本學院師生，參演人數不超過10人，演出時間8-10分鐘。

　　三、比賽流程

　　1初賽：各學院自行組織本學院初賽，通過初賽推薦一個作品參加學校復賽，填寫河南科技大學校園心理情景劇大賽作品申報表（詳見附），于10月2日前將電子版劇本及申報表發送至d-xx聯系人：張xx，電話：xx

　　2復賽：11月1日、2日，復賽作品進行現場評比展示，擇優評選出8個作品進入決賽，具體事宜另行通知。

　　決賽：20xx年11月11日，決賽作品進行現場評比展示，具體事宜另行通知。

　　四、獎項設置

　　比賽設置一等獎、二等獎、三等獎若干名，最佳表演獎、最佳創作獎各2名。

　　情景劇活動方案 篇13

　　一、活動目標：

　　1、整合社區教育資源，生成具有園本特色的、有新意的活動。

　　2、提高教師資源挖掘、資源整合和設計、組織活動的能力。

　　3、發揮幼兒園中青年教師的骨干示范作用，深化園本特色研究，豐富園本課程。

　　二、活動要求：

　　1、活動內容必須從社區資源中選擇生成。

　　2、材料選擇和活動設計具有新穎性，獨特性。

　　3、目標必須符合各年齡段幼兒的發展特點和資源特點。

　　4、活動過程中，教師能較好地把握住資源的教育價值，發揮教師的教育機智，調動幼兒活動的積極性、主動性。

　　5、目標達成度好。

　　6、科目自定、班級自定，整班上課。

　　三、活動時間：

　　1、自即日起各位參賽教師根據要求分頭進行方案設計。

　　2、5月21日抽簽決定上課日期和順序。

　　3、5月22、23日分二批進行活動展示。

　　四、參賽人員

　　許武紅沈小玲趙海燕王怡梅何雅君陸虹蔣冬妹

　　五、活動地點：

　　根據上課教師需要進行安排（5月21日上報上課地點，由趙林芳老師協調安排）

　　六、評委：

　　1、陳琪娟、王靜夏、趙林芳

　　2、空班教師（以均分計入評分總分）

　　七、獲獎名額：

　　一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名

　　八、評分細則：

　　內容選擇

　　善于利用和開發各種社區資源，符合幼兒的興趣和需要6分

　　活動目標明確，學習重點突出4分

　　活動準備

　　能引導幼兒積累相關知識經驗，并以此為基礎設計活動，設計新穎，有創意。4分

　　能合理創設有序的活動空間5分

　　能提供易操作、趣味化、具有開放性、便于幼兒活動的操作材料6分

　　組織過程

　　活動過程自然流暢，重點突出，難點解決有方法。6分

　　教學方法體現游戲性、趣味性5分

　　能合理運用教育資源，以個別、小組合作等形式組織幼兒活動，調動幼兒多種感官參與學習。4分

　　采用靈活多樣的形式組織評價，盡可能多地為幼兒提供交流、分享的機會。5分

　　指導策略

　　尊重個性差異，照顧幼兒的'不同能力的需要。5分

　　能針對幼兒的學習過程及時調整教學方法，提供相應學習材料。6分

　　鼓勵并支持幼兒富有個性、創造性的學習、探索、表達與表現。4分

　　能為幼兒持續深入活動提供充足時間保證。4分

　　能敏銳地獲取幼兒需要指導與幫助的信息，針對幼兒的個性差異及時地作出適當的反應。6分

　　學習態度

　　能以積極主動的態度情緒愉快地投入活動的全過程2分

　　樂意與人交流、合作、分享。2分

　　好奇、好問、樂意嘗試探索，不怕失敗。2分

　　個體活動能保持一定的目的性和堅持性。2分

　　學習能力

　　能掌握與其年齡段相適應的基本學習技能。3分

　　會操作學習材料，并在操作中有所收獲。4分

　　會主動發問或提出建議3分

　　有獨立的見解，遇到問題會學前想辦法解決。4分

　　學習方法

　　能利用已有經驗進行學習，并會遷移這些經驗進行創造性地參與學習活動。5分

　　會與人交流，在傾聽他人意見的過程中完善自己的想法。3分

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