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幼兒園大班生活活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班生活活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班生活活動方案1
芝麻街(語言區)
活動要求:提高幼兒對學習語言文字的興趣,體驗文字及語言游戲的快樂。
1.活動名稱:兒歌拼字
材料:兒歌進行分割,提供原始圖樣。
玩法:根據原始圖樣進行拼圖,完成后念念說說。
2.活動名稱:排圖講故事
材料:圖加文故事圖片,一次性杯子
玩法:和同伴分析圖畫的內容后進行排圖,完成之后編講故事。
動動腦(益智區)
1.活動名稱:走迷宮
要求:復習已學過的拼音,在走迷宮的過程中,激發幼兒對學習拼音的興趣。
材料:用幼兒已經學過的拼音貼起來的迷宮圖若干副,內容相同路徑不同。
玩法:2-3名幼兒同時走迷宮,看誰走得快,念得對,現走出迷宮者贏。
2、活動名稱:搖搖樂
要求:在搖搖、看看、記記的基礎上,學習10以內的組成,激發幼兒參與數活動的興趣。
材料:用豆腐盒分割兩半,內放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝,記錄紙若干
玩法:幼兒搖動搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行,比比誰的分法多。
巧巧手(美工區)
活動名稱:紙杯玩具
要求:利用紙杯制作各種有用的東西及有趣的動物,讓幼兒體驗制作的樂趣。
1)迷你椅子
材料:紙杯、鉛筆、剪刀
制作方法:將紙杯倒扣,用鉛筆在杯身畫出椅背。然后,沿線剪開并將椅背向上折,再用剪刀剪出椅子的腿,迷你椅子就完成了。
2)獅子
材料:紙杯兩只,彩筆、剪刀、固體膠
制作方法:將紙杯剪成細條后向外測壓平,呈放射狀。在紙杯底畫出獅子的臉部特征。把獅子的頭與另一杯子粘在一起,最后添上尾巴。
2、活動名稱:鏡框巧作
要求:利用一次性盆子、硬紙板等材料制作漂亮的.鏡框,體驗制作的樂趣。
材料:一次性盆子、皺紋紙、色紙、照片或自畫像。
制作方法:用皺紋紙將一次性盆子包裝好,在盆子中央貼上一張色紙,中間放上照片或自畫像,周圍貼上用各種色紙折剪的花朵,最后在盆底墊上用硬紙板做的三角形,讓鏡框豎起來。
3.小小編織手
要求:利用老師提供的彩色紙條學習編
織的技能。
材料:彩色紙條 編織板 樣板
制作方法:拿一條彩色紙按照老師的樣板學著編織。
幼兒園大班生活活動方案2
設計思路:
在我們生活中,許多地方都離不開標志,標志隨處可見,為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義,并初步學會運用標志。養成關注周圍事物的習慣,培養幼兒探索周圍事物的興趣。
活動目標:
1、培養幼兒關注周圍事物的習慣,探索周圍事物。
2、通過看看,說說,做做,讓幼兒了解標志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開它,從而豐富幼兒的生活經驗,增強幼兒自我保護意識。
活動準備
配合進行教育活動的多媒體課件,幼兒制作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干。
活動過程:
1、觀看多媒體課件,引起幼兒活動的興趣。教師提問:這里有些什么?從哪里看出來的?
2、教師小結:看到了這些標志,就知道這是哪里了。標志是各種各樣的,代表了不同的意思。如:看到紅“+”,就知道是醫院,看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
3、請幼兒觀看課件中的標志,并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準備一些交通標志、安全標志等)
4、請幼兒說出自己還見過什么標志?
5、請幼兒討論這些標志應該張貼在什么位置?
6、觀看多媒體課件,啟發性的引導幼兒進行思考,這張標志貼在這里合適嗎?
7、教師小結:在我們生活中,我們可看到各種各樣的`標志,每種標志都有自己不同的含意,但不能隨便亂貼,必須貼在適合的場所,才能起到它的作用。
8、請幼兒自由選擇標志,到適合的位置進行張貼。
效果分析:本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標志的不同含意,并學會了運用標志,知道張貼標志應選擇適合的位置,我們的生活中離不開標志。使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣。
活動延伸
1、在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志。
2、幼兒園需要標志嗎?哪些地方需要標志呢?我們一起去看看,想想,做一做。
幼兒園大班生活活動方案3
活動目標:
1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。
2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的'小常識。
活動準備:
情境表演“排除眼中的異物”。
活動過程:
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)
(2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦?
3、討論:眼睛除了進了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)
(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)
(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)
(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)
4、師小結:告訴幼兒要愛清潔、講衛生,嚴格保護自己的眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。
幼兒園大班生活活動方案4
活動目標:
1。知道假期是休息的日子,喜歡過假期。
2。學會安排假期生活。
活動準備:假期生活視頻一段、活動前豐富經驗。
活動過程:
一、談話引入主題
師:小朋友們,你們知道什么是假期嗎?
小結:剛剛結束的.暑假也是假期,還有中秋節和國親節等等。
二、幼兒觀看視頻,知道在假期里可以做些什么事。
師:那你知道在假期里,我們可以做些什么事情嗎?下面我們來看一段錄像,看看錄像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!
提問:錄像里的小朋友都做了哪些事情?
小結:原來在假期里,我們可以做很多的事情,可以讓爸爸媽媽帶著出去玩,可以在看看書、玩玩具,還可以幫大人做一些自己會做的事情。
三、幼兒交流假期安排
師:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁邊的小朋友說一說。
四、小結
師:老師希望我們小朋友在假期里能學會安排自己的假期生活,不去做危險的事!
幼兒園大班生活活動方案5
活動目標:
1。幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀大了,做很多事情存在著種。種不便。
2。激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。
前期經驗的準備:
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
物質準備:
收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。
環節預設:
一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。
師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。
二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)
師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結伴試做一下。
(幼兒自由結伴扮演)。
師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應呢?
師:爺爺奶奶年紀大了,我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的`事情。
三、活動延伸:
畫畫自己的爺爺和奶奶,表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)
幼兒園大班生活活動方案6
活動目標:
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學觀察活動,會發現問題。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械
活動過程:
一、導入活動:
出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:
小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(……)
放課件小結:小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的.食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進一步了解肚子疼的的原因:
1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因
①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西,我們來做個小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?(指導幼兒實驗)
②討論:你看到了什么?(……)
③放課件小結:小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內,釋放毒素,讓人生病,這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問:“小杉為什么會肚子疼?”
幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑……”
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