中秋親情教育活動

　　活動目標：

　　1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。

　　2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。

　　3、從不同途徑搜集節日的信息，對中秋節產生進一步探究的興趣。

　　活動學生準備：搜集與中秋節有關的故事、民風民俗、名言佳句。

　　教學過程：

　　一、以圖激趣，導入：

　　主持人：圓圓的月亮象征著團圓，中秋節也是中華民族象征著團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯系在一起了。

　　二、聯系自己，暢談中秋感受：

　　1、過渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢?

　　2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的?

　　(學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。)

　　①啟發引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)

　　②思考：他們為什么要這么做?(表達一份孝心。)

　　③小組討論：我們平時應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢?

　　(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

　　3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。

　　三、了解來歷，感受中秋節悠久歷史

　　1、主持人：老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎?

　　2、學生交流中秋節來歷。

　　嫦娥奔月的故事;

　　唐明皇想念月宮;

　　谷物豐收，人們拜祭;

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　　3、主持人：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。

　　4、主持人：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法。

　　5、主持人：每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。

　　三、了解習俗，感受中秋節的文化底蘊

　　1、主持人：作為傳統佳節，中秋節有好多慶祝的方式。

　　①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節的?

　　②把收集到的材料合作交流。

　　④遙望明月共此時，歡度佳節同相知。受中華文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家，尤其是生活在當地的華僑華人的傳統節日。雖然同為中秋，但各國習俗不同。說說你了解了什么?

　　四、體驗親情，盼望回歸。

　　1、主持人：每逢佳節倍思親

　　2、主持人：什么意思?中秋之夜，你和你的家人是如何與遠在他鄉的親人遙祝節日快樂的?此時此刻，你還會想到什么呢?

　　3、主持人：中秋之夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。從這一個傳統節日中，我們感受到了一份親情，一份思念之情，我們更盼望祖國早日統一。

　　主持人：現在已經把中秋節列為向五一節、國慶節、春節這樣的國定假日，進一步弘揚和傳承民族文化，牢記我們是龍的傳人，我們盼望著這一天的早日到來。

　　四.課外延伸，開拓思維。

　　主持人：接下來，咱們全班一起分享全家福吧，請大家給我們介紹介紹照片背后的故事吧!

　　五、結束

　　主持人：今天的班會到此結束，謝謝大家!

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