小學科技節活動方案(通用30篇)
為了確保活動有序有力開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么問題來了,活動方案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學科技節活動方案,歡迎大家分享。
小學科技節活動方案 1
為了更好地參與我縣生態經濟城市創建工作,提高中小學生生態明意識,進一步培養我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍,提升學生科學素養,在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上,結合我縣科技素質教育的實際需要,制訂xx縣第三屆中小學生“生態明”科技節活動方案。
一、指導思想
以青少年科技活動發展趨勢為引領,以普及科學知識、培養學生科學素養為主題,通過開展豐富多彩的活動,激發學生參與科技的熱情,引導學生愛科學、學科學、用科學,不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質,促進明校園建設。
二、活動時間
8月至11月末。
三、活動內容
科技節中將面向全縣中小學生開展系列科技活動,包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
(一)科普活動
1、科普系列活動進學校
(1)開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館,變“藏”為“用”,向學生推薦外科普讀物,培養閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實,一種有趣的自然、科學現象為主題的科普作比賽(各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎)。
(2)開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者,圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題,宣講和展示我國科技創新成就、成果,樹立民族自信心和自豪感,增強學生的科技意識和愛國情懷。
(3)開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等,普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識,促進中小學生理解科學。
2、“走進科學與科技工作者手拉手”活動
(1)組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察,接觸科技,體驗科技魅力,激發創新創造興趣;
(2)邀請優秀科技工作者舉辦事跡報告會。
(二)競賽活動
1、“變廢為寶”創意小制作競賽
此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識,利用身邊的廢棄物,制作一小作品;作品突出實用性,外觀要美觀;可由作者本人獨立完成,也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽
此項活動對象為小學四至六年級學生。科幻畫參賽作品的繪畫風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品;作品要具有想象力、科學性、真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。
3、科技小制作、小發明競賽
此項活動對象為初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致,符合科學原理;設計構思巧妙,符合學生年齡層次,富有新穎性;取材容易,制作簡單,使用安全,造價低廉。作品可獨立完成,也可多人合作完成。四、成果展評
(一)時間安排
第一階段(9月中旬):學校展示。各學校自行組織,全面展示學校科技活動成果。
第二階段(9月下旬):縣級展評。由教育局組織,集中評選各學校上報的優秀作品(實物),并推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品(包括展板、實物)按類別擇優報送,每校每類數量不超過,報送至教育局209室。
第三階段(10月下旬):市級展評,各縣均設展位。
(二)報送縣級評選作品要求
1、“變廢為寶”創意小制作作品,要求統一制作創作說明書展板(40×0);寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品,要求規格為4開(4×8)的紙質,不需要裝裱;正面右下角粘貼作品標簽,標簽尺寸為A4紙的8分之1,標簽寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等,一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發明競賽作品,要求統一制作展板。展板內容:作品的原理、創新點,作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明,以及作品名稱、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的`縣級參賽作品,要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質版。
五、獎項設置
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學校總數人數、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關要求
(一)加強組織領導,注重活動實效
各學校要高度重視,成立相應的組織機構,負責科技節的組織領導和統籌協調,有效調動各方面的積極性和創造性,認真制定科技節活動方案,在活動組織過程中要力戒形式主義,切實做好科技節的各項工作。
(二)加強宣傳報道,促進整體提升
各學校要通過各種媒介加強對科技節的宣傳報道,多側面、多角度,及時全面地宣傳典型活動和事例,形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍,提高學生科技節的社會影響力,促進整體水平提升。
(三)強化信息工作,做好總結交流
各學校要重視科技節信息工作,設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理,形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱()。
小學科技節活動方案 2
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的'創新精神和實踐能力,推進學校素質教育的深入開展,促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題:
探索、實踐、創新——倡導低碳生活
三、活動時間:
20xx年5月9日~5月20日
四、活動內容
(一)科普宣傳
1.科普黑板報(負責老師:陳學峰)
活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報,進行評比。
活動時間:5月19日~5月20日
2.科普講座(負責老師:朱靜)
活動要求:本屆科技節將舉辦一場科普講座,利用班會、中午組織學生進行聽講。
活動時間:5月16日~5月20日
(二)科技競賽
1.1/32遙控車輛模型競速賽(負責老師:陳勇)
參加對象:三~六年級學生
比賽時間:5月20日
評比要求:
1/32遙控車輛模型競速賽規則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運轉,是否為四輪驅動,車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者,須退場續裝,直至合格為止。
跑表計時:3圈內賽車所用的時間,比賽進行兩輪,以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象,即使車輛仍在正常進行,出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車,并繼續本輪比賽。
2.魔法小車競速賽(負責老師:錢亞忠張劍)
參加對象:三~六年級學生
比賽時間:5月20日
評比要求:
評分一是拼裝分,評分二是競速分,在規定的距離內測出所用的時間,以時間最短為最好的成績。
(三)繪畫比賽
1.科學幻想畫(負責老師:徐春花許青)
參加對象:一~六年級學生
比賽時間:5月19日
比賽地點:美術教室
競賽要求:讓學生充分發揮想象力,在規定的時間內圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等)。各班級有選擇性的選擇學生參加。
2.電腦繪畫比賽(負責老師:趙靜周文雅)
參加對象:三~六年級學生
比賽時間:5月19日
比賽地點:電腦房
參賽要求:以科技為主題,學生獨立進行設計、繪畫,最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下,現場環境:人手一機,本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作,學生不帶任何文具用品及資料(包括移動存貯設備),現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統一放在規定的文件夾中,供學生現場調用。
(四)科普文章寫作比賽
參賽對象:3-6年級各班組織學生開展評選活動,每班上交3篇小論文。
作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象,通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。
探究過程要完整,包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
上交時間:5月20日放學前
(五)七巧科技競賽
比賽時間:5月18日
比賽學生:一到六年級每班3到5名學生參加
比賽內容:
利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目,再對其進行評分。
小學科技節活動方案 3
一、活動主題:
創新·合作·成長
二、活動目的:
為了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽,并激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣,培養動手與動腦相結合的能力,我校特此舉辦此次科技節活動。
三、活動時間:
20xx年9月——11月
四、活動內容:
(一)科技節開幕式
時間:20xx年9月29日
內容:親子動員,科技激趣
對象:全體師生
(二)科技講座
時間:暫定20xx年10月17日下午
內容:科學家XX科普講座《物理的魅力》
對象:高段學生
(三)“低碳消費”特色現場賽
時間:暫定11月3日——7日
1、低年級:“紙飛機競遠”
比賽規則:統一提供廢打印紙(a4)多張,現場十分鐘內制作紙飛機,完成后可以總飛行2次,取遠的成績。
參賽要求:一、二年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
2、中年級:“橡皮泥載重”
比賽規則:學校統一提供相同大小的橡皮泥和等大的環形小銅片(墊圈),學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起,然后慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒,比較小船能承載的最多環片數,多者獲勝。
參賽要求:三、四年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
3、高年級:“撲克牌搭高”
比賽規則:自備撲克牌一副或多副,現場搭高,不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高,但比賽時間不另外增加,每組最多用時15分鐘。以立住為準,多者為勝。如高度相同,以時間少者為勝。
參賽要求:五、六年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
(四)區級各類相關活動(校級選拔賽)
1、科幻畫
時間:10月10日前,每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求:科學幻想畫面向全體學生,畫種不限,作品規格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料,橫豎均可,限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽
時間:暫定10月28日下午,每班最多挑選七巧板3人,美畫板2人參賽。
比賽形式:分年段個人賽,分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行,學生可尋找相關模擬卷進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比
時間:10月24日前,每班最多挑選3副作品參評
要求:作品主題為“我是小小故事王”,要求閱讀或觀看一本(部)中外經典的童話故事或寓言故事,對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意,用續寫、修改、創新等多種形式進行創作,主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成(最多不超過50副);同時附上200字左右的說明。
4、科學小發明
時間:10月17日截止
要求:好發明來源于生活,你的“異想天開”也許就是發明的`金點子,以便于生活為切入點,發明創作,具有創新性,作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間:10月17日截止
要求:可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告,有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導,修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間:10月31日截止
要求:以班級或小隊為組織形式,由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰賽:
待定中,敬請關注!
小學科技節活動方案 4
一、指導思想:
傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題:
攜手科學,放飛理想。
三、活動目標:
通過舉辦科技節,進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
四、活動要求:
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。
五、活動對象:
全校學生
六、活動時間:
11月份
七、活動內容:
1、“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(11月23日評比)。
2、科技健身活動
時間年級內容組織人地點
11月13日1~2年級(每班5名)紙飛機競賽x操場
11月15日3~4年級(每班5名)飛牌x操場
11月16日5年級(每班5名)紙橋承重x圖書室
3、科學幻想畫
全校每名同學畫一幅科學幻想畫,11月15日以班為單位交張躍坤老師,學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選,分別評選一二三等獎若干名。
4、電腦制作活動:
時間年級內容組織人地點
11月19日3年級(每班5名)電腦繪畫x微機室
11月21日4、5年級(每班5名)漢字錄入x微機室
11月22日5年級(每班5名)制作電子賀卡:自選主題x微機室
5、微博英語
學校組成微博英語指導小組,指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任,具體指導微博英語的創作活動,必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作,并發布到學生微博和學校微群中。
6、學生博客評比
具體內容及要求見相關通知。
八、活動規則:
(一)紙飛機競賽規則:
1、使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。
(二)飛牌
要求:每位參賽學生發3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。
(三)紙橋承重競賽規則:
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的`形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。
制作材料(現場提供)
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫)。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下:
(1)只能用提供的報紙進行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質。
(2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質來代替。
(3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中,做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后,就不得再進行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始,承重試驗由學生本人親自操作。試驗時,兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘后加第二個重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名,承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同,再考慮制作時間,如制作時間少的名次靠前。
(四)科學幻想畫
1、必須能體現對未來科學的展望或想象,要充分發揮自己的想象力。
2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。
3、一律左上方寫明幻想畫的標題,在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。
(五)電腦制作活動
1、電腦繪畫:自選主題,自由創作,繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。
2、漢字錄入:在word中錄入規定文字,用時少者優勝,現場計時,完成者舉手向老師報告,保存文件時使用班級+姓名的方式,如“31王城”。如有錯字,每錯一字扣0.5分鐘。
3、電子賀卡:能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期,形式不拘一格。
小學科技節活動方案 5
一、活動目的:
通過本屆科技節活動,激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情,培養同學們的創新思維和實踐能力,從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識,提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向,普及科學技術的新知識,細心觀察、勤于思考,努力發現,力求創新的科學精神。
二、活動主題:
體驗科學健康成長。
三、活動時間:
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門:
大隊部、科學組。
五、活動對象:
全校1—6年級學生。
六、活動內容:
(一)開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨動員大會;各班舉行一次科普主題班隊會,舉辦一期科普主題黑板報,12月24日進行評比。
(二)開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽:12月10日(周五)下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽,車模、電池學生自備;
2、科技小制作、小發明、小論文比賽,全校每班選8個科技小制作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展,并派1名同學當本班解說員,17日下午兩節課進行評比,并在每個年級評選出3名優秀解說員。(注:小論文需交紙質材料2份)
3、組織學生參與市區級科技競賽活動;上月初,部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽;月底參加了重慶市的'比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。
(三)召開科技節代表大會(小主人大講堂活動)
地點:學術報告廳,時間另定。
總結本屆科技節活動情況;表彰活動小專家,優秀班集體。
小學科技節活動方案 6
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。近幾年來,我校堅持舉辦校園科技節系列活動,校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年,我校成功創建了少年科技教育特色學校,今后我們將進一步加大科技教育力度,提高我校科技教育水平,以促進我校的科普教育工作,弘揚科學精神、傳播科學思想,豐富校園文化生活,培養學生的創新精神和實踐能力,不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續打造學校科技特色品牌,力爭在未來的幾年爭創青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員
組長:副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨:實踐、創新、合作、競賽。
活動主題:快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間:20xx年6月15--18日;活動對象:全校學生
五、獎勵辦法:
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎,二等獎,三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比,評選最佳班級獎,先進班級獎,
優秀班級獎。班級加分累計方法:一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
(一)科普宣傳
1、國旗下講話,開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。(各任課教師)
4、科普知識講座:模型制作,小發明技巧。
(二)科技競賽
1、科學幻想畫(1—6年級)
1)、競賽內容:科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現,作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制,橫豎放置均可,作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品,作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)、競賽要求:注明題目、班級、姓名,學校將對所有比賽作品布展。
3)、評獎方法:藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽(1—6年級)
1)、競賽內容:材料自選、造型自定的各類手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2)、競賽要求:小制作提倡利用廢舊物品制作,最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3)、評獎方法:藝術組老師做評委。
3、模型比賽(1—6年級)
1)競賽內容:
A、云海A0005橡筋動力模型飛機(5—6年級)
B、云海2橡筋動力模型飛機(1—4年級)
C、四驅車比賽(4-6年級)
2)競賽要求:各班由班主任先在班級中組織比賽,并推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名,不限名額。(具體時間另行通知)
3)評獎方法:科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽(1—6年級)
1)、競賽內容:科普基本知識,由學校科學老師出題。
2)、競賽要求:現場比賽,答題正確多的為勝,各班推薦5名學生參加。
3)、評獎方法:科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明,小創意競賽(1—6年級)
1)競賽內容:在教師輔導下的小發明小創意都可參加,可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。
2)競賽要求:參賽者須填好申報表,小發明若有實物更佳;各班參賽名額不限。
3)評獎方法:科學組老師在科學課上介紹小發明并評獎。
6、信息技術
1)競賽內容:電腦繪畫(1—6年級)
2)競賽要求:各班參賽作品數量不限,學校將開放電腦室,學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規格為28CM×19CM的紙,橫豎放置均可,作品要求整潔。作品可以是打印稿上交,電子稿可在5月15日前發至指定郵箱.
3)評獎方法:藝術組負責評獎。
(三)少年科學院第三批入院活動
1、榮譽項目
設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的`榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者,是學校少年科學院的重點培養對象。
2、評選條件
在校學生,品學兼優,具備一定科學素質及較強的科普意識和能力;在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士,區級一等獎以上者可申報小博士,校一等獎以上者可申報小碩士,其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批(20xx、20xx年)已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效,鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優,落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開,評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排,屆時請關注通知。
小學科技節活動方案 7
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題,通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動,培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣,增強他們的創新意識和實踐能力,提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段:制定方案,宣傳動員(5月份)。
各鄉鎮、學校結合當地實際,圍繞“科技與夢想齊飛”的.主題,制定本鄉鎮、學校活動方案,舉辦科技節啟動儀式,做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段:組織實施,開展活動(6月-10月)。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作,根據當地科技節活動項目和內容,結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作,主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會,指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳,努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動,建立科技創新實驗基地,鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習,從當地實際出發,積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動,力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢,與中小學校密切配合,為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專(兼)職科技輔導員隊伍建設,動員更多的教師、科技人員積極參與,通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式,讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果,提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段:總結交流,展示成果(11月份)。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上,集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動,表彰先進、交流經驗,進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍,把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構,明確工作職責,培養骨干隊伍,完善激勵機制,盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度,通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體,廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗,不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持,積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持,協調有關方面,共同為活動的開展創造條件。11月底前,各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告,分別報送縣教育局普教組和縣科協。
小學科技節活動方案 8
一、指導思想:
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學氛圍,激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,動手、動腦能力獲得進一步發展,科學文化素養得到進一步提升,推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題:
走進科學走進夢想
三、活動時間:
20xx年4-6月
四、參加對象:
全體學生
五、活動步驟及內容:
(一)前期準備(4月)
1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機,用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。(活動當天全校學生在操場統一放飛夢想,每個學生可以撿拾一架飛機,讀寄語并相互祝福)
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套,按照說明書組裝涂色,可以在老師和家長的指導下進行,并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。
3.紙結構承重比賽
1)、材料要求
(1)兩張A4的'紙;
(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。
2)、紙結構要求:
(1)利用兩張A4的紙制作一個結構模型;
(2)不低于14厘米高,結構形式不限。
3)、承重標準:
(1)能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格;
(2)能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好;
(3)能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。
(二)展示評比:
5月15日-17日(好天氣)一個下午,全校學生將制作好的建模、紙模(注明班級姓名)按照指定地點擺放整齊,由老師組成的評分小組當場進行評比,學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎:按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級,每段組評出(成績可并列)一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎,由校領導頒發榮譽證書。
評分細則:(本次活動以普及為主)
1.軟指標:能充分發揮學生的想象力,建模整體構思巧妙,布局合理,有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標:全班80%以上學生參與(繽紛童年和城市夢想建模同等對待,以套數計算)為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準:班級完成命題的百分率;班級完成命題的成功率;班級完成命題的優秀率。
4.集體獎評委:(活動領導小組)
x校長(組長)x校長(副組長)x主任(領導講話)x主任(學生獎狀老師獎品)x主任(橫幅:走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)x(安全)
x(照相,發新聞)x(學生發言,老師獎品)x(學生獎狀,老師獎品)
x(本屆活動責任人、方案策劃、會議主持)
(評分標準為10分制:整體效果5分參與人數5分)
個人獎:由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎,由學校頒發獎狀。(發獎時間另定)
評分細則:由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。
活動結束后,學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。
小學科技節活動方案 9
一、活動目的
通過本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野,熱愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂,踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念!
二、活動主題
本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題,培養學生科技愛好,展現學生創新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對象:
1——6年級學生。
五、活動內容安排:
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題的`升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級:科技手工小制作
作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理,在家長的幫助下,制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級:科技小報創作(手抄報)
作品要求:搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面,自行設計、參賽。
五、六年級:科技小發明
作品要求:意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品,重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養,有創新說明(可以小組合作的情勢進行參賽)。
3、參賽要求:以班級為單位,各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創新。
b、選題、設計原理、制作的科學性。
六、活動進程
本活動分為三個階段
(一)第一階段:宣傳發動階段(11月1日—1月8日)
(二)第二階段:活動實施階段(11月8日—11月24日)
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施,科學、美術等老師結合學科特點,在某些內容上進行輔導。
(三)第三階段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日(作品同一交到教務處)
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)
小學科技節活動方案 10
一、指導思想
通過舉辦科技節活動,使學生進一步了解科學、熱愛科學、激發學生對科學的興趣,培養學生的探究精神、創新精神,提高學生的實踐能力,引導學生關注日常生活、普及科學知識,同時進一步豐富學生的校園文化生活。
二、活動主題
愛科學講科學用科學
三、活動內容及安排
1、開幕:10月31日升旗儀式宣布科技節開幕,做好學校主題科技節宣傳發起工作,宣讀科技節方案。
2、科普知識宣講:科學教師開展以科普知識為主題的三期國旗下演講。
3、科普電影周
觀看科學紀錄片有利于普及科學文化知識,提升學生科學素養,同時營造愛科學、學科學的`氛圍,推動學生科學創新能力的培養,各年級科學教師選取相應紀錄片組織學生觀看、記錄等。
4、科普閱讀周
利用課堂時間,學生自帶科普書籍一本,利用科學課堂時間進行科普閱讀、知識交流等。不是為了記住知識,而是讓孩子看見世界萬物的故事和秘密,激發好奇心。科普書籍用它獨特的方式,告訴孩子世界萬物的故事、告訴他們“這是什么”和“為什么”的問題。
5、師大附小科技節短視頻大賽
本次科技節短視頻大賽是對課堂教學內容的課外延續,也是學生學習思維、學習興趣在課外、在社會的延伸,這是新課改倡導的,也是我們教育上多年孜孜以求的教學成果,同時可以使學生對科學的興趣保持長久不衰。學生可根據自身情況收集科學小知識、做家庭小實驗、講述科學家的故事等,錄制成視頻,按要求提交。
具體要求如下:
(1)學生出鏡要求穿校服戴領巾,若需家長出鏡,著正式服裝,背景簡單整潔。
(2)錄制視頻需橫屏16:9,H264/5,1080P,30fps以上,碼率8Mbps以上、原視頻、不開美顏、無水印等。
(3)時長控制在2分鐘以內。
(4)按小程序要求提交各項內容,視頻提交截止時間為11.21號。
(5)視頻不合要求者,直接淘汰。
(6)優秀者評獎,含證書、獎品,擇優將短視頻推送學校公眾號。
6、閉幕式
20XX年11月28日利用升旗儀式宣布科技節閉幕,同時宣讀獲獎情況
小學科技節活動方案 11
一、活動目的
通過本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野,熱愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂,踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念!
二、活動主題
本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題,培養學生科技愛好,展現學生創新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對象:
1——6年級學生。
五、活動內容安排:
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級:科技手工小制作
作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理,在家長的幫助下,制作方便生活、美化生活的`作品。
三、四年級:科技小報創作(手抄報)
作品要求:搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面,自行設計、參賽。
五、六年級:科技小發明
作品要求:意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品,重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養,有創新說明(可以小組合作的情勢進行參賽)。
3、參賽要求:以班級為單位,各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創新。
b、選題、設計原理、制作的科學性。
六、活動進程
本活動分為三個階段
(一)第一階段:宣傳發動階段(11月1日—1月8日)
(二)第二階段:活動實施階段(11月8日—11月24日)
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施,科學、美術等老師結合學科特點,在某些內容上進行輔導。
(三)第三階段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日(作品同一交到教務處)
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)
小學科技節活動方案 12
一、指導思想:
以“科教興國”戰略和“人才興國”戰略為出發點,培養具有良好科學素養的創新人才為目標,根據學生的科學興趣、愛好,充分發掘學生的聰明才智,培養他們的實踐創新能力,使學生的個性特長得到進一步的發展,為全面提高學生素質、推進學校的素質教育增光添彩。
二、活動目標:
通過開展各種科學興趣活動,使學生的科學素養得到進一步的提高,讓他們在趣味活動中得到科學知識、掌握知識,培養學生的科學意識、科學思想、動手操作能力和創新精神。
三、活動小組的組成:
根據學生的興趣特點,可以分為五個小組,即生物研究小組(包括動物研究、植物研究),科學環保活動小組、趣味科學實驗小組,小發明制作研究小組。每個小組設組長一名,記錄員一名。
四、活動小組的研究內容及要求:
1、生物研究小組:
了解生物的分類,生活、生長環境,外部形態及內部結構,深刻認識生物的多樣性。
動物研究小組:觀察、研究動物的身體組成特點,活動規律及形態變化、生活環境等。
植物研究小組:觀察、研究植物的生長環境,基本特征、作用及分類等。
2、科學環保活動小組:使學生在了解我國和全球所面臨的嚴峻的環境形勢,認識到環保的重要性的情況下,通過觀察和查閱資料對本地的周邊環境存在的問題進行親身了解、體驗、調查、討論尋求解決的辦法,發動人員解決問題。
3、趣味科學實驗小組:
學生根據生活知識、書本內容及自然現象利用器材進行觀察、實驗、調查、驗證一些自然環境中的問題。
4、小發明制作研究小組:根據一些生物特性,某種物體的'優缺點,現實生活中的所見進行大膽想象、假設,進行小發明、小制作等。
5、根據學校的要求及時間的安排等按時在教師和小組長的帶領下進行活動。
6、學生根據活動內容、計劃進行科學研究,進行實踐調查,作好記錄,撰寫科學小論文。
7、在活動時,教師作好指導,提醒學生注意安全并且確保學生的人身安全,真正達到科學興趣的研究目標。
小學科技節活動方案 13
為貫徹科技素質,培養創新精神,我校將開展科技月系列活動,旨在培養學生自主探究科學的興趣和能力,培養學生“勇于探索,敢于創新”的精神;開發學生智力、啟迪學生創新,提高學生審美情趣和鍛煉學生雙手的靈活性及協調性,培養學生耐心和細心的習慣,為學生提供展示個性的平臺,豐富學生的課余生活,從而促進我校學生的全面發展。現將有關事項安排如下:
一、活動時間:
20xx年3月——20xx年5月。
二、活動對象:
全體學生
三、活動主題:
三小制作(小制作、小發明、小實驗、小論文)及廢物利用。
四、活動內容:
(一)科普講座。
20xx年4月24日星期五下午第二節曾雯老師在多功能室進行小發明專題講座,請每班派5名代表參加。
(二)三小作品比賽。
1、1——2年級開展小制作,每班選5件作品上交學校參加比賽。
2、3——6年級開展廢物利用或發明,每班選5件作品上交學校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學辦公室。5月25日——29日展評。
3、3——6年級開展小論文評選活動。每班選5篇論文(讀后感)上交學校參加比賽。4月10日以前交教導處王主任。
(三)種植一顆植物,為植物做一個保護卡。
(四)讀一本科普書籍。
目的:培養學生閱讀的`習慣,豐富課外知識。
組織全校學生利用課余時間閱讀科普讀物,督促學生寫“閱讀科普讀物心得體會”,利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。
(五)看一部科普電影(電視)。
(六)看一次科普展覽。
(七)各班出一期科技創新墻報。
(八)利用周一集體朝會,做一次環境保護的宣傳活動。
五、評獎方法:
1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設一等獎1名,二等獎1名,三等獎3名。
六、活動要求:
1、要求各班班主任鼓勵學生積極認真地投入活動,利用活動的契機全面培養學生各方面的素質的提高,尤其是科技素質的提高。
2、在科技月系列活動中,要貫徹耐心和細心的行為習慣,讓學生在活動中養成良好的行為習慣。
七、展示及頒獎
1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節進行。
小學科技節活動方案 14
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度,提高學生的科技素養,增強其創新意識和實踐能力,在學校中形成學科學、愛科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年5月
五、活動項目及要求:開展“五個一”科技活動
“五個一”即:看一本科普讀物,創作“我的'自編科學書”;參與科普活動(聽一次科普講座);想一條科技“金點子”;編一期科普板報;“實驗達人”秀。
(一)看科普讀物,創作“我的自編科學書” 。
組織:由同學們利用課余時間閱讀科普讀物,創作“我的自編科學書”,各年級選出優秀作品展示。
制作要求:題材、形式不限,鼓勵自創,也可以搜集素材進行編輯加工。采用手抄(手繪)或打印、剪貼等形式編排制作,使用A4紙,每本自編書需裝訂成冊,加封面、目錄、封底共10頁以上,
(二)參與科普活動
科普講座
分年級組織
主題:觀鳥、小發明、《博物》雜志專題
(三) “ 金點子” 創意活動
1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察,接觸尚未發現的,不合理、不科學、不先進或不完備事物,來發現“問題”存在,然后通過創新思想,充分發揮同學們的智慧和才能,提出解決問題的方法和思路,創造“新點子”。
2、活動提倡獨立思考,也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示,同學們可做一個模型;不能動手做的,可以科技小論文形式(包括設計的圖紙、照片)進行闡述。
(四)優秀科普墻報評選
(評選時間:20xx年5月)
內容:圍繞20xx世界環境日中國主題——“同呼吸 共奮斗”。(由少先隊大隊部組織評比)
(五)“實驗達人”秀
由科學老師組織報名,在各年級選拔,然后在學校展示。(詳見校內海報)
六、組織安排
1、班主任發動宣傳,組織全體同學參加,科普講座和“實驗達人秀”主要由科學科組負責,科普墻報由各班負責。
2、“我的自編科學書”及各年級“實驗達人秀”中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選(單項獎及組織參與獎)。
小學科技節活動方案 15
一、指導思想
為培養學生;勇于探索、勇于創新;的科學精神,同時培養團隊合作意識,增強友誼,切實提高學生的科學素養,普及學校科技教育工作,立足我校實際,決定開展本屆科技節系列活動。
二、活動主題與口號
主題:探索奧秘放飛夢想
口號:動手動腦創意無限精彩無限
三、活動時間、對象
活動時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
活動對象:才育小學全體師生
四、活動要求:
(一)全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的.質量,確保本次科技節順利進行。
(二)體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。
(三)分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意:各個項目的資料收集,包括成績的匯總、獲獎證書的發放等全部整理成冊放入學生發展中心FTP
5月24日展示
學生;金點子卡,在當天下午放學前上交到林安青老師處
科技實踐活動(1):
親子水火箭飛行大賽
四至六年級學生
報名:各班限報一個小組參賽
輔導:5月2日——5月17日
比賽:5月18日
成果展示(選手不重復)
科技實踐活動(2):
1、魔方、魔尺比賽
三至六年級學生:
報名:各班上報2名選手參賽
輔導:5月2日——5月18日
整理:5月20日
展示:5月24日
2、航模—云海直升飛機大賽
二、三年級:
5月8日中午學生競賽培訓
5月18日中午教師裁判培訓
5月19日上午正式比賽
各班級進行選拔于5月日前將報名表上交107室林薛迪老師處
3、觀看科普宣傳錄象:
一至六年級學生
5月8日班會課
事先調試班級電視
4、科幻畫比賽
一至六年級學生
5月2日—5月14日,由各段美術老師負責選拔
輔導:5月16日—5月20日,由各段美術老師負責
展覽:5月24日
1、參賽作品一律在規格為8開的紙上繪制。
2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、作品主題。
5、頒獎:
全體學生
5月24日上午早操期間
會場布置、證書準備等
小學科技節活動方案 16
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度,提高學生的科技素養,增強其創新意識和實踐能力,在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求:開展“五個一”科技活動
“五個一”即:看一部科普電影;參觀一次科普展覽;參與一次科技實踐活動;想一條科技“金點子”;編一期科普板報。
(一)看科普電影,寫觀后感 。
組織:由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影,學生完成觀后感。
推薦影片:“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的.大腳”。
(二)參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級:制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器,在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成,培養創新意識和動手能力。
四年級:食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表,提高健康意識。
五年級:變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車,培養環保意識和動手能力。
六年級:天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報,提高關心科學發展的意識。
(三)科普展覽
聯系省博物館安排展示。(請班主任配合教育學生注意愛惜展板)
(四)“ 金點子” 創意活動
1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察,接觸尚未發現的,不合理、不科學、不先進或不完備事物,來發現“問題”存在,然后通過創新思想,充分發揮同學們的智慧和才能,提出解決問題的方法和思路,創造“新點子”。
2、活動提倡獨立思考,也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示,同學們可做一個模型;不能動手做的,可以科技小論文形式(包括設計的圖紙、照片)進行闡述。
(五)優秀科普墻報評選
(評選時間:20xx年11月)
內容:圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費,你行動了嗎?”。(由少先隊大隊部組織評比)
六、組織安排
1、班主任發動宣傳,組織全體同學參加,觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責,科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選(單項獎及組織參與獎)。
小學科技節活動方案 17
一、活動宗旨
引導中學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念,弘揚科學精神,普及科學知識、科學方法和科學思想,提高青少年科學文化素質,推進素質教育,培養青少年學生的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力。
二、基本理念
愛科學、學科學、用科學,讓每一個學生體驗動手、動腦的樂趣,體驗科技給人類社會帶來的變化,進一步提高學生的科技意識和科技水平。
創造條件讓全體同學都有機會參與,力求使每個學生從小具有一定的動手、創新意識及能力。以“培養創新精神,提高科學素養”為主題,以“傳播科學知識,提高創新能力,促進校園文明建設,創造良好的科技教育環境和氛圍”為主要內容,通過活動讓學生關心科技、了解科技。
三、基本思路:
1、鼓勵全體參與,讓每一個學生都參與到活動中來,都有機會體驗動手、動腦的樂趣。
2、活動力求內容豐富、講求實效。
3、在校園營造人人愛科學、人人講科學、人人學科學、人人用科學的良好氛圍。
四、實施原則
1、科普性原則
以科技發明創新大賽活動為契機,在學生中進行深入扎實的'科學知識、科學思想和科學方法的普及教育,學生通過積極主動地參與活動,提高學生的科技意識,培養創新能力。
2、主體性原則
充分尊重學生的主體地位,發揮他們的自主探究精神和主體作用,讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則
從實際出發,發展學生個性;鼓勵學生揚長補短,學有特長,逐步形成各具特色的創新素質,培養創新才能。
五、具體活動活動時間、內容安排:
(1)活動時間:根據學校大事安排制定,最好是穿插在學校的科技文化藝術節當中。
(2)活動發動:依托信息技術課堂,向學生發起“科技發明和制作”活動的引導,通過實物作品與視頻結合引發學生的興趣。
(3)科技小發明小創作活動內容:
小創作、小發明、小制作比賽。一至三年級每班至少選送兩件2件作品參賽。分評一等獎3件、二等獎6件、三等獎10件、優勝獎若干。
六、活動理想效果
豐富校園文化生活,充分挖掘學生內在潛力,展示學生特長,豐富學生的精神世界,提高學生綜合能力,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生全面發展,進一步推進素質教育。
小學科技節活動方案 18
一、意義
開展本月科技活動月活動是切實增強全校師生的科技意識,形成濃厚的校園科技氛圍,激發學生的科學興趣,促進學生學科學、愛科學、用科學;培養學生專注探究的.科學精神,提升學生科學素養,積累學生人生經驗,形成科學的人生觀、世界觀;同時增強學生觀察、審美能力、科學探究能力、實踐等綜合能力,對促進我校師生科學發展和具有創新精神,構建民主、和諧社會有著深遠的意義。
二、組織機構
由學校行政、總輔導員、科學老師、科技老師和級科組長組成領導小組,負責科技活動月的活動及評比工作。
三、策略措施
加強校園、班級的科普宣傳,以全面增強學生科技興趣為突破點;以科學課、綜合課和美術課等教育教學為基礎主陣地,以校科技活動小組為主導,以校內外一切可以利用的資源為工具、載體,實現我校科技活動的普及。
四、活動時間具體安排
4月30日科技月啟動儀式
5月下旬科技月結束儀式及頒獎(日期待定)
航模活動安排:(具體內容看附件1)
1. 4月30日航模講座
2. 5月4日——5月12日各班學生報名、購買器材
3. 5月中旬進行航空模型比賽(比賽規則另行通知)
創新活動安排:(具體內容看附件2)
5月20日放學前,把你的作品說明交到四年級辦公室梁老師處。
小實驗家活動安排:(具體內容看附件3)
1.5月11日1-3年級,5月13日4-6年級物理小實驗家比賽。
2. 5月18日1-3年級,5月20日4-6年級化學小實驗家比賽。
3. 5月14日1-3年級,5月21日4-6年級生物小實驗家比賽。
五、活動對象
桂花崗小學全體師生和家長。
六、活動地點
桂花崗小學大操場及各功能室。
七、對學生要求
1、聽一次航空模型的講座,制作或裝拼一架航空模型,參加一項或兩項航空模型比賽。(方案附后)
2、在“爭當小實驗家”的三項(化學、物理和生物)主體實驗研究活動中,選取自己感興趣的一項,與家長一起開展探究實驗活動。(方案附后)
3、與家長一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發明比賽。(方案附后)
4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯網,了解古今中外為科學作出貢獻的人物及其事跡。
5、積極參加街道、區市組織的各項科技比賽活動,為校爭光。
小學科技節活動方案 19
一、活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的愛好。
2、面向全體學生,普及科學知識,培養學活潑手實踐能力。
3、注意探究,培養學生勇于創新的.精神。
二、活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、活動主題
熱愛科學,創造未來
四、活動準備
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、研究制定學校科技節活動計劃。
3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議,研究、布置(科技節)相關事項。
五、活動內容
1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
六、活動工夫
第6周~~第8周
七、詳細安排
詳見各項比賽方案。
小學科技節活動方案 20
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心,通過開展科技活動,使學生進一步了解科學,熱愛科學,激發學生對科學的興趣,培養學生研究精神,創新精神,提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的.校園文化生活,深化學校的科技教育,為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢創新成長
三、活動時間
20xx年7月1日至12月30日
四、科技節組委會
組長:
副組長:
成員:
組委會辦公室:政教處負責方案設計,項目規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影:
后勤保障:
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語,組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計,創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽,項目負責人:羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽,項目負責人:陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽,項目負責人:徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽,項目負責人:徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技,項目負責人:美術組(具體見溫州市科技節活動方案)
小學科技節活動方案 21
一、活動目的
為了廣泛開展科技教育活動,繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動,引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養,養成科學、文明、健康的生活方式,學校決定開展科技節活動。
二、參加對象:
全校師生。
三、活動時間:
20XX年11月份
四、活動內容及要求
本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動,讓學生了解我們學習和生活的學校、社區,感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化,從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”,增強活動的時代感,彰顯科技魅力,進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。
小發明小制作科技講座:
活動時間:第一周
地點:學校階梯教室
負責人:
班級主頁競賽:
評比時間:第二周
參加對象:一至六年級各班
要求:學生在老師的帶領下,完善班級主頁各項功能,欄目設置規范、大方,欄目內容豐富,貼近本班實際,行文符合學校要求。設一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名。
負責人:
讀書小報競賽
評比時間:第三周
參加對象:三---六年級學生,
要求:作品繪制在4K鉛化紙上,主題突出,整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀,知道環保的意義,明白不注意節能與環保所帶來的.嚴重后果,培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。
負責人:
科技小制作比賽
評比時間:第四周
參加對象:一---六年級學生。
要求:選擇身邊的廢棄物品,變廢為寶,制作一件實用美觀的小作品,各班以班級為單位形成展臺,閉幕式上按班級布置展臺,進行班級科技小制作展覽。
負責人:
電腦科學幻想畫比賽
評比時間:第五周
參加對象:三至六年級學生。
小學科技節活動方案 22
按照府谷縣教育局《第二十三屆“科技之春”宣傳月活動安排的通知》精神,為了使本屆“科技之春”宣傳月活動扎實有效地開展,推動我校科普工作向縱深發展,靠科技促進物質文明、精神文明建設,結合我校實際,特制定如下活動方案:
一、指導思想
以黨的、府谷縣委xx屆六次會議精神為指導,以學校教育教學為基礎,面向全體學生開展科技創新活動,引導學生逐步領會科學精神,掌握科學方法,增強學生觀察、思維、探究實踐和動手的能力,在學生中形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣,促進學生科學素養的全面提升。
二、活動時間
20xx年3月25日至4月25日
三、活動主題
科技改變生活創新引領未來
四、活動對象
學校全體師生
五、活動領導小組
組長:
副組長:
六、活動內容及方法
1、開展好科普宣傳活動。各班要積極做好宣傳工作,通過科學課堂、周五無課日活動等形式,全面滲透此項工作,在全體學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣,整體提升科學素質教育的水平。
2、科普閱讀活動,豐富知識視野。語文老師布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普書籍,觀看科普節目,推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目,讓學生到“大課本”中去獲取知識,提高科學素養。
3、一至三年級兒童創意繪畫作品評比(內容以科幻想象為主,比如“機器人、飛船太空想象畫等”)。
4、四至六年級科普知識優秀手抄報評比。
5、全校科技手工作品評比。一至三年級每班2件(環保低碳、變廢為寶類),四至六年級每班3—5件(“機器人、輪船、飛船、高樓模型”和有科技含量的科技小制作“小臺燈、小手電、小音樂盒、小鬧鐘”等)。
6、各中隊開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的主題隊會活動。
7、各班開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的科普講座。
8、科普征文。
9、組織一次科學公開課活動。
10、智力七巧板比賽。
11、機器人展示活動。
七、活動要求
1、活動中以學生為主體,教師只適時的指導。
2、以學生動手為主,理論教育為輔。
3、以培養學生的科學素養、科學的`實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標,讓學生根據已有的科學知識設計、制作。
4、各類作品按照上交的數量評選出一、二、三等獎,班級優秀組織獎。
小學科技節活動方案 23
一.指導思想:
為更好地推進素質教育,啟迪學生的科學思維,激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣,培養學生創新精神和實踐能力,推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在20xx年開展科技創新教育活動。 根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念,努力打造學校品牌,凸顯辦學特色。為培養學校全體學生的創新精神和科學素養,提高他們的動手能力和動腦能力,啟發他們的.創造性思維,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法,培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。
二、目的和要求:
(一)活動目的
1、培養學生的創新精神和實踐能力,迎接未來世界的挑戰。
2、滿足三個需要:學生發展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,進一步推進素質教育,積極實踐大教育思想理念。
(二)活動要求
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色,圍繞活動主題,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。
三、組織機構:
組委會組長:
副組長:
成 員:
四、活動內容:
本年度青少年的科技教育創新活動從以下四個方面開展活動:
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展主題教育。
4、開展與科學家通信活動,建立長期的聯誼制度。
5、努力打造“科技長廊”,營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
(三)節日性科技活動
1、“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。
2、世界環境日 “保護眼睛、預防近視”專題講座等。
3、世界環境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。
4、世界無煙日——①吸煙有害健康科學調查活動;②吸煙與理財調查活動。
5、舉辦首善鎮中心小學科技周活動。
6、科技課堂教學研討活動。
(四)科普比賽
1、科技創新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
五、科技各項活動獎勵
在一學年研究過程中,對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
小學科技節活動方案 24
一、活動目標:
通過舉辦科技節,進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
二、組織機構:
組長:
副組長:
三、活動主題:
我愛科技、我愛創新
四、活動時間:
xx年10月-----11月
五、活動內容:
比比誰高(1---6年級)
航海模型競賽:競直類比賽(1-----6年級)
遙控類比賽(1-----6年級)
科學幻想:科幻畫比賽(1-----6年級)
體驗創新:紙船承重比賽(1----6年級)
科技論文比賽(1----6年級)
美化家園:靜態模型比賽(1----6年級)
四驅車競速:四驅車比賽(1------6年級)
六、活動安排:
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
(1---6年級)
10.15—10.22
課間操時間
10:00-10:30
用一張a4紙任意剪裁后,比賽疊高,不得使用任何黏膠和支撐物,以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊,30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派:一個3人團隊(男女不限)
(報名表見附件4)
航海模型錦賽
(1—6年級)
10.22-10.26
周一---周五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的.具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
(1---6)年級
尺寸40x60厘米,右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
(1---6年級)
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重,重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
(1---6年級)
制作統一發行的建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
(1---6年級)
10.29--11.2
周一---周五
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
(1---6年級)
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注:以上各項比賽按年級設團體獎2名,個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為:
10.11之前,將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件:
附件1:船海模型比賽規程;附件2:紙船承重比賽規程
附件3:四驅車競速比賽時間;附件4:班級報名表
小學科技節活動方案 25
一、活動目的:
開展科技創新節活動的根本宗旨在于推動學校青少年科技創新活動的深入開展,培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科技素質,體現團隊協作精神、創新意識,努力營造濃厚的'校園科技學術氛圍。
二、活動時間
20XX年3月10日———3月24日
啟動儀式初步定于3月10日(周一)升旗儀式;頒獎儀式初步定于3月24日(周一)升旗儀式舉行。
三、活動對象
學校1—4年級學生
四、比賽項目及規則:
集體普及型項目:
(一)科幻畫比賽:由美術教師指導全體學生繪畫并且每班選出10幅作品參賽。
(二)科技小制作:
1、作品設計新穎,具有創造性。
2、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環保教育,引導學生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進行設計、加工、制作。
3、作品形式不限。可以為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產品等。
4、每班上交五件參賽作品
5、凡參賽的作品都要貼上標簽,寫明作品名稱、作者姓名、班級,(還可以配有簡單說明,不做硬性要求)。
各年級特色項目:
一年級項目
紙有多長
所需物品:每名參賽選手一張A4紙
比賽規則:要求選手在20分鐘內用手撕的方法將一張A4紙展開盡量長的距離,不能使用任何工具;制作紙條時,紙條不可斷裂,發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作,不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接;在測試區域,兩名學生各按一段固定,懸空平行拉直,裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離;最后按照長度排出名次。
活動效果:可培養孩子創新意識、動手動腦能力。
參賽人數:每班3名代表
二年級項目
表面張力——神奇的水
所需物資:水槽、曲別針、秒表。
比賽規則:在規定時間內,浮在水面上的曲別針多為勝。
活動效果:可培養孩子耐心、細心。
參賽人數:每班3名代表。
三年級項目
彩虹色水:認識液體的密度。
所需物品:水、油、酒精、色素、鹽、試管
比賽規則:調制不同密度的水,分別加入不同的顏色,制作多層的彩虹色水。看誰調制的層多。層數最多者為勝。
活動效果:讓學生學會觀察生活中的事物,并利用這個事物完成實驗。
參賽人數:每班3名代表
四年級項目
撲克牌壘高
所需物品:撲克牌(自帶)數量不限
比賽規則:人字形搭建,在20分鐘之內看誰搭的高。不準利用其他任何材料和工具輔助搭建。
活動效果:可培養學生的手眼協調能力。
參賽人數:每班5名代表。
五、具體時間安排:
1、3月10日升旗儀式進行啟動儀式;
2、3月11日——3月13日,各班進行選拔,3月14日上午提交報名表;
3、3月17日——21日,每天下午進行年級項目比賽;
4、3月24日升旗儀式進行頒獎儀式。
小學科技節活動方案 26
一、活動主題:
我身邊的科學
二、活動目的:
為普及科學知識,弘揚科學精神,增強學生學科學的興趣,培養學生觀察生活的良好習慣,提高學生用科學的能力,激發學生創新思維的潛能,促使學生在科技實踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學生的科學素養,進一步推動我校科技創新活動深入地開展。
三、活動口號:
科學在身邊,創新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間:20xx年10月
活動對象:三、四、五年級學生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段:
1、第一階段:前期準備階段。(科技節系列活動宣傳階段,
9月底至10月初)主要內容:學校LED上顯示本屆科技節的口號;學校網站有照片、宣傳報道及活動方案;各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的`內容;各班分發通知,了解比賽活動的項目,學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段:正式活動階段(科技節系列活動實施階段:10月10日
~ 15日)優選作品,組織布展;各競賽活動場地布置,開展活動。
3、第三階段:成果展示階段(科技節系列活動總結階段:10月20~10月底)
4、人員安排:
六、活動內容細則:
(一)展示項目:
1、科幻繪畫比賽
參賽對象:3~5年級學生
比賽要求:1、學生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法:由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象:3~5年級學生
作品要求:圍繞科技節主題,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨設計制作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表(后附)。
評獎方法:由組委會邀請校領導、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象:3~5年級全體學生。
主題:親歷科學探究
比賽要求:可以是對自然事物和現象的觀察報告;可以是自己設計的小實驗;可以是針對生活中的科學問題,通過自己的探究得出的解釋;也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法:由組委會邀請校領導、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加對象:3~5年級
主題:了解身邊的科學
比賽要求:學生掌握已學過的科學知識;并能利用學過的知識解釋生活中的現象;會根據要求設計實驗;會做對比實驗;能根據現象解釋原因。
評獎方法:由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
小學科技節活動方案 27
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題,通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動,培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣,增強他們的創新意識和實踐能力,提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段:制定方案,宣傳動員(5月份)。
各鄉鎮、學校結合當地實際,圍繞“科技與夢想齊飛”的主題,制定本鄉鎮、學校活動方案,舉辦科技節啟動儀式,做好面向全體學生的.組織動員工作。
第二階段:組織實施,開展活動(6月-10月)。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作,根據當地科技節活動項目和內容,結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作,主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會,指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳,努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動,建立科技創新實驗基地,鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習,從當地實際出發,積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動,力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢,與中小學校密切配合,為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專(兼)職科技輔導員隊伍建設,動員更多的教師、科技人員積極參與,通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式,讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果,提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段:總結交流,展示成果(11月份)。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上,集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動,表彰先進、交流經驗,進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍,把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構,明確工作職責,培養骨干隊伍,完善激勵機制,盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度,通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體,廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗,不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持,積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持,協調有關方面,共同為活動的開展創造條件。11月底前,各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告,分別報送縣教育局普教組和縣科協。
小學科技節活動方案 28
一、活動主題:
體驗創新成長
二、活動目的:
為了在學生中普及科學知識,進一步進步學生參加科技活動的愛好,培養學生的`科技創新熱情和動手探究能力,引領學生積極、健康的課外生活,增強學生之間相互協作的團隊能力,并積極配合區級科技動手做活動的展開,現特舉行頤小2015年度“校園科技周活動”。
三、活動時間:
5月4日——8日
四、活動領導小組:
組長:
副組長:
組員:1—6年級各班主任及任課老師
五、活動組織:
少先大隊部和校科技輔導員
六、活動內容:
1、觀看科普專題片
2、參加科普講座
3、進行科技動手做比賽
七、活動單位:全體師生。
八、活動進程安排(時間):
1、5月4日大課間,國旗下講話(科技伴我成長),公布科技活動周啟動。
2、5月5日下午,參加科普講座(預防地震),職員由少先大隊部負責。
3、5月6日下午,各班級組織觀看科普專題片(內容自行選擇)
4、5月7日下午,1—2年級組科技動手做比賽
5、5月8日下午,3—6年級組科技動手做比賽
6、下周早上大課間作總結與表彰。
九、科技動手做比賽組隊與活動情勢:
(1)紙飛機比賽
項目負責人:體育組、1—2年級各班主任
比賽時間:5月7日下午3:50開始
比賽地點:操場
具體要求:
(一)比賽項目:紙飛機的制作和飛行間隔
(二)比賽規程
1、現場制作
紙飛機的制作(現場制作的材料為一張A4紙,由體育組預備,同一發放給參賽選手)
2、紙飛機的飛行間隔
(1)選手站在規定的圓圈內徒手向外擲紙飛機,間隔遠者獲勝。
(2)每人可以飛二輪,以二輪成績之和為終究比賽成績。
(3)對飛機的制作不設限制,但不得添加其他材料。
(三)參賽對象、辦法
1—2年級,以班級為參賽單位,每班在提拔的基礎上推薦4名同學參賽(2男2女)。
(四)嘉獎辦法
將每人得分計入班級總分,獲獎班級頒發獎狀。
獎項設置:各年級段設一等獎(1個)、二等獎(2個)、三等獎(若干)。
(2)競速運輸筏(小學組)
小組成員:各代表隊以三人為一小組,每班一隊(由男女同學共同組成)。
材料:自備材料,材質、數目不限;汽車模型1個(22×10×9.8cm,質量約516克),制作加工工具自備(請自備防護眼鏡等安全防護用具)。
比賽用時:60分鐘
決勝規則:
1、現場制作2個運輸筏,運輸筏最大邊長(或直徑)不超過50cm的水上運輸裝置(材料可賽前剪裁、打磨,但必須是散件,不答應賽前粘合、捆扎,需現場組裝;如使用螺旋槳,螺旋槳采購、自制都可),裝置搭載一輛汽車模型,汽車模型必須袒露放置在運輸筏上,不答應與運輸筏做xx、粘貼;
2、裝置需靠無電源動力行駛,不得使用外力(電風扇、吹風機制止),運輸筏不得采用市場成品改制,材料、造型不限;
3、運輸筏需搭載汽車模型將汽車模型從甲地運輸到乙地(比賽測試場地為在航模池,水深20cm,甲地到乙地水路為9m;丈量首部到首部實際行走間隔),運輸進程中汽車模型不得置入、接觸水面,否則成績無效。
小學科技節活動方案 29
一、指導思想
為推動學生科技創新教育,提高少年兒童科學文化素質,加快普及科技教育,我校決定面向全體學生通過舉辦科技節,弘揚科學精神,普及科學知識,培養學生的創新精神和動手實踐能力。在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
二、活動主題
科技筑夢創新成長
三、組織領導
組長:
副組長:
成員:
四、活動項目
1、科學幻想畫比賽;
2、科技小制作;
3、“我愛科學”手抄報比賽;
4、科幻面具彩繪;
要求:在活動時間內,利用課堂教學,整合校內外資源,開展以上四項主題活動,并將對活動成果進行評價。
五、活動時間
提交作品時間:20XX年6月25日到30日
評比結果并公示時間:20XX年7月。
六、活動具體要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,緊密結合我校科技教育方面的特色,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意各個項目的`資料收集,包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行,各項目的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。
七、各項目參與及負責人安排
1、“幅幅有亮點,全校齊參與”科技幻想畫
主題:環保·創新·未來
自備A3繪畫用紙,以班級為單位收集匯總報送項目負責人。本項目的開展有利于鍛煉我們的想象力,活躍學校的科技美育氛圍。讓我們在科技幻想畫的世界里,體會科學與藝術的融合,表達對美好生活的向往,暢想未來,祝福未來!
參與對象:1-6年級學生
負責教師:各班班主任。
2、“人人是創客,班班有創意”小制作小發明
主旨是提高我校小學生的創新素質和創造能力,加強對科技輔導教師的培訓指導,深化科普推廣。報送作品以小制作、小發明、小創造為主。
參與對象:全校師生、學生家長
負責教師:
活動,以豐富學生的生活,活躍班級氣氛,圓學生科幻電影明星夢!
參與對象:1-6年級學生
3、“我愛科學”手抄報比賽
充分尊重學生的興趣、愛好,自主選擇手抄報主題。每班選出3篇作品參賽。
參加對象:3-6年級
負責教師:各班班主任
4、“科學在我身邊”科幻面具彩繪
學生自備硬紙板、彩筆、膠水、細繩等材料模仿科幻電影人物制作自己喜歡的人物面具,以班為單位舉辦一期班隊
負責教師:各班班主任
小學科技節活動方案 30
一、活動主題
走進科學走進夢想
二、活動目標
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學氛圍,激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣,提升科學素養,推進我校素質教育的深入開展。
三、活動口號
今日奇思妙想,明日碩果累累
科技創新,未來因你而精彩
走進科學,走進夢想。
四、活動時間
20XX年9月26日—10月12日
五、活動安排
一科技主題宣傳發動
班級責任人:班主任
時間:9月26日—9月30日
參與年級:1——6年級
二觀看一部科普宣傳片
班級責任人:班主任
時間:10月1日—10月9日
參與年級:一—六年級
科普片內容:
(1)“航空航天”科普宣傳片(2)“機器人”科普宣傳片
(3)“宇宙與人”科普宣傳片
三閱讀一本科普讀物
班級責任人:語文老師
時間:10月1日—10月8日
參與年級:三—六年級
活動要求:各班語文老師引導每位學生讀一本科普讀物,寫一篇讀后感或好書推介(僅限科普讀物),每班可擇優選出5份上報年級,并參與學校展評。10月9日上午放學前上交讀后感或好書推介(上交地點另行通知)。
推薦讀物:
3-4年級:《超級科學家系列叢書》、《科學王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學改變人類生活100個瞬間》、《我的野生動物朋友》。
5-6年級:《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學的發現》、《八十天環游地球》、《瘋狂科學》。
四畫一幅科幻繪畫作品
班級責任人:美術老師
截止時間:10月9日上午
參賽對象:1-6年級學生,每班選送5件作品參賽。
具體要求:
1、以“科技”為主題,想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構圖飽滿。
2、學生全體參與,每班選送5件作品參加校級比賽,自行準備畫紙,1-2年級A4紙,3-6年級8開紙。
3、作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名和指導老師。
五辦一份科普手抄報
班級責任人:語文老師
截止時間:10月9日上午
參加對象:三—六年級全體學生,每班選送5篇作品參評。
作品要求:以“科技、未來、生活”為主題,體裁不限。
六制作一件科技小作品
班級負責人:數學和科學老師
截止時間:10月9日上午
參賽對象:三—六年級學生,每班至少選送五件作品參評。
具體要求:
1、圍繞科技節主題,制作的.科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品等),可以單獨設計制作,可以小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優秀作品。
2、小發明作品每件須填寫小發明作品登記表(后附)。
七參加一次科技參觀活動
班級負責人:班主任
截止時間:10月9日上午
參觀對象:一—六年級學生,可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀(免費)。
八設想一個科技創意金點子
班級負責人:班主任
截止時間:10月9日上午
具體要求:可用語言描述,也可用圖畫或其他能夠表達的方式。
六、評比及展示
1、各項比賽以年級為單位進行,本年級參賽作品總數按1:2:2的比例評出個人一、二、三等獎,年級主任負責把本年級獲獎學生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導教師按一二三等獎的順序填好表,報送教導處郵箱。
2、單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分,按年級設班級團體總分一、二等獎。
3、各年級評出的優秀作品10月12日展示。(另附展示安排)
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