【實用】文化活動方案集錦5篇

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的文化活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文化活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進校園文化建設，豐富校園文化藝術體育活動，培養“思想品德優秀，文化基本扎實，能力發展全面，身心健康，各具特長的創新人才”，給學生提供平等交流、相互學習、共同提高的平臺，充分展示學生風采和特長，充分展現我校課程改革和素質教育成果，特舉辦第七屆校園文化藝術節。

　　二、活動內容

　　1、現場書畫比賽。

　　2、校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”評比

　　三、活動時間：20xx年4月3日至4月9日。（第8周）

　　四、組織領導：

　　組 長：XX

　　組 員：XX

　　五、具體活動

　　（一）、現場書畫比賽方案

　　1、參加對象：初一、初二年段每班推選3名學生。

　　2、參加地點：食堂

　　3、比賽時間：4月8日（周五）第七節課開始

　　4、參賽形式

　　（1）、書法類：毛筆書法、硬筆書法。

　　（2）、繪畫類：國畫、版畫、水粉畫、水彩畫、素描、漫畫、兒童畫、裝飾畫等。

　　5、作品規格

　　（1）繪畫作品四開鉛畫紙，國畫不超過四尺對開。

　　（2）硬筆作品16開，軟筆作品不超過四尺整張。

　　6、參賽要求

　　（1）作品要求：要求設計新穎、造型美觀、結構完整、內容健康、積極向上。

　　（2）紙張和一切書畫工具均自備。（書畫用紙由班主任向總務處領取）

　　（3）參賽者需在作品背面右下角注明題目、班級、姓名。

　　7、評獎方法

　　按繪畫、書法分別設獎。

　　一等獎：參賽作品的10%，二等獎：參賽作品的20%，三等獎：參賽作品的30%。

　　8、現場負責教師安排

　　繪畫類：XX

　　（二）校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活動方案

　　1、參加對象：

　　初一、初二年段各班級，每班“十佳小歌手”“十佳小演奏家”各報兩名選手。

　　2、時間、地點：具體時間另定。地點：報告廳。

　　3、報名時間：

　　3月30日之前將參賽曲目名稱、參賽者姓名、伴奏形式等上報音樂組。

　　4、參賽要求：

　　（1）參賽者自備參賽節目的碟片或伴奏音樂，“十佳小演奏手”選手自備樂器。

　　（2）參賽人員演出的'服裝、化妝、道具等都要求到位。

　　（3）參賽內容要求能夠體現中學生健康活潑、積極向上的精神面貌。

　　（4）學校、年段將對演出節目進行評獎，每個年段設十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，優秀選手將去學區以及縣里參加比賽。

　　六、活動要求：

　　1、各年段、班主任及有關教師要高度重視，認真準備，在活動中充分展示年段、班級及教師的風采，展示學校素質教育的新成果。

　　2、在活動過程中要切實注意安全，做到有組織、守紀律。

文化活動方案 篇2

　　一、開展豐富多彩的非物質文化遺產宣傳展示活動

　　各地文化行政部門要圍繞貫徹落實《非物質文化遺產法》和黨的十八大精神，以“加強文化遺產保護 振興傳統工藝”為主題，精心策劃，創新方式，積極開展豐富多彩的非物質文化遺產宣傳展示活動。倡議因地制宜開展非遺項目的`展示、展演活動;開展《非物質文化遺產法》、江西非物質文化遺產保護條例的宣傳活動;開展非遺進校園、進社區，組織非遺專題講座、競賽等知識普及活動。

　　要充分發揮公共文化服務機構、非物質文化遺產保護機構及文藝表演團體等的作用，在城鎮街區、鄉村邊寨、校園廣場等舉辦各具特色的活動，讓人們感受身邊的非物質文化遺產。利用報刊雜志、廣播電臺、電視臺、網絡等媒體，進行廣泛深入的宣傳報道，彰顯人民群眾在非物質文化遺產保護中的主體地位，營造全社會關注和參與非物質文化遺產保護的良好氛圍。

　　二、有關要求

　　1、請各設區市力爭使“文化遺產日”宣傳展示活動在全省有個普遍效應。

　　2、各地組織“文化遺產日”活動要貫徹落實黨和國務院的相關精神及八項規定相關要求，突出主題，講實際、重實效，嚴禁鋪張浪費;認真落實各項安全保衛措施，確保活動安全順利開展。

　　3、各設區市文廣新局于5月25日前將本設區市“文化遺產日”非遺宣傳展示活動情況匯總表(見附件1)報送至省文化廳社文處。活動結束后，各設區市將“文化遺產日”非物質文化遺產活動情況、亮點和經驗反饋至文化廳社文處。

　　4、為宣傳非物質文化遺產傳承20xx文化遺產日活動方案20xx文化遺產日活動方案人的特殊作用，做好傳承人的保護與服務工作，促進非遺的保護和傳承。省文化廳20xx年6月將繼續開展非遺傳承人關愛工程，組織國家級非遺項目代表性傳承人體檢活動(詳見附件2)，以此出自提升傳承人和民族民間藝術家對自身健康的認知，建立傳承人身體健康狀況檔案，讓他們能夠及時發現病癥，對癥治療，為傳承人的身體健康保駕護航，更好地為非遺保護工作做出應有的貢獻。

文化活動方案 篇3

　　為認真貫徹落實教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（教社科〔20xx〕3號）和貴州省教育廳《關于在各級各類學校中扎實開展中華優秀傳統文化教育進課堂進教材進頭腦的意見》（黔教基發〔20xx〕286號）精神，進一步推動我鄉各校德育工作體系建設，結合我鄉實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，以人文管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動為載體。通過開展“傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量，為學生奠定文化修養基礎，引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

　　二、組織領導

　　成立學孔小學中華優秀傳統文化教育工作領導小組，負責統籌、協調、指導全鄉各小學中華優秀傳統文化教育工作。 組 長：李 淵

　　副組長：袁 凱周德鑫周萬財

　　成 員：趙 健秦 均秦 奮胡 鈺熊永濤

　　趙 月李 義陳 順穆昌俊趙汝亮

　　秦 浪

　　領導小組下設辦公室在學孔小學德育處，袁凱同志兼任辦公室主任，趙健同志任副主任并負責日常工作。各學校也要成立相應的工作機構，統籌抓好各項工作落實。

　　三、教育內容

　　1、廣泛開展經典誦讀活動。各學校要堅持分層施教，有選擇地誦讀經典，確保誦讀的針對性和實效性，使誦讀活動真正走進學生心靈、扎根學校。幼兒園和小學低年級學生可選擇《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，注重培養語感和

　　整體感知能力；小學中高年級學生，可選擇《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》、唐詩、宋詞等中華優秀詩文,引導他們在誦讀基礎上理解中華優秀傳統文化內涵，邊讀邊思考規范自已言行。要寓教于樂，不斷豐富誦讀方式，運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。同時，鼓勵師生共誦、家長與子女共讀，使誦讀活動成為校園文化、家庭文化的有機組成部分。

　　2、根據學生的興趣愛好，年齡特點，組織學生圍繞學習、研究、宣傳實踐中華優秀傳統文化的相關內容，例如組織成立詩詞、書法、戲曲等方面的興趣活動小組等，開展小組活動，發展學生對中華優秀傳統文化的興趣愛好，使中華優秀傳統文化教育融入學生活動之中，成為學生課余生活的重要組成部分。

　　3、在中華民族的傳統節日或紀念日，積極開展中華經典誦讀讀書系列活動、傳統文化知識競賽、書畫比賽等活動。例如清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節、孔子誕辰日等，廣泛開展多種多樣以中華優秀傳統文化為內容的主題教育活動、展演活動、講座活動，融中華優秀傳統文化教育于傳統節日文化、習俗文化、慶典文化之中。

　　4、各學校要結合實際開展國學優質課、觀摩課比賽，并推薦優秀課堂參加上級比賽，探索各學段優秀傳統文化教育課的有效課堂模式。定期召開優秀傳統文化課程教研會，集思廣益，讓優秀傳統文化與現代教育相結合、與本校校情相結合。

　　5、積極組織學生參與傳統文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務活動，組織學生進行實地考察和現場教學，引導學生踐行中華優秀傳統美德，培養學生的實踐能力。

　　6、學孔小學將適時舉行主題班會評比，經典誦讀、征文比賽、才藝展演，大課間展示，讀書心得論文交流等活動，為師生搭建交流平臺。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動，“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評選活動，發現身邊模范，樹立先進典型。

　　四、實施途徑

　　1、各學校要將中華優秀傳統文化教育作為常規工作，落實到學校工作的`各時段、各環節，結合早誦讀、大課間、國旗下講話、課堂教學、班級管理等滲透傳統文化教育。

　　2、各學校要積極開發校本課程，充分利用道德講堂、學校積德榜等形式，邀請本校離退休知名教師作講座、輔導報告、專題討論等，增強中華優秀傳統文化教育的多樣性和實用性，確保中華優秀傳統文化教育的規范性、穩定性和長期性。

　　3、充分發揮教學主渠道作用，在德育、語文、藝術等學科教學中適當拓展中華優秀傳統文化內容，使學生感受、認同、接受中華優秀文化和傳統美德。

　　4、充分利用宣傳欄、黑板報等形式宣傳中華優秀傳統文化，抓好班級文化建設，發揮師生的自主創新能力，各自設計，各具特色，使校園變得典雅，做到環境優美、功能齊全、文化濃厚。

　　5、倡導家長言傳身教，為學生樹立榜樣，共同創設弘揚傳承中華優秀傳統文化的良好氛圍，適時開展學生曬家風家教活動。

　　五、工作要求

　　1、各學校要把中華優秀傳統文化教育擺在重要位置，形成校長主抓，團隊干部主管，班主任具體實施，科任教師課堂滲透的工作機制，確保真正實現進課堂、進教材、進頭腦。

　　2、各學校要結合實際及時制定中華優秀傳統文化教育實施方案，落實具體措施，在課程設置、課程開發、師資安排上建立長效機制，并在3月18日前將實施方案報送學孔小學德育處。

　　3、各學校要把中華優秀傳統文化教育納入學校量化管理體系，常抓不懈，推動活動持續深入開展。同時加強信息報送和資料收集工作。

　　4、學孔小學將加強督導檢查，把各校開展中華優秀傳統文化教育情況納入學校德育工作考核之中，并適時開展交流表彰活動。

文化活動方案 篇4

　　一、活動思路

　　孝文化在中國源遠流長，是中華民族的文化珍寶。通過活動引導當代青少年兒童在新時代的背景下正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現“孝親、勵志、修身” 的發展目標，從而深化感恩勵志教育，提高青少年兒童的綜合素質。活動堅持以少年兒童為本，體現少年兒童自主參與，表達少年兒童在成長過程中對“孝道”的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現當代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的時代風采，引導少年兒童健康成長。

　　二、活動主題

　　孝親 勵志 修身

　　三、活動過程與措施

　　（一）動員準備階段

　　1、健全機構

　　成立以學校校長室、黨支部、工會、政教處、團委和班主任三級階梯式“孝文化教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。

　　組 長：秦煒明

　　副組長：羅久林、陳 平、季建國

　　成 員：張海軍、陸漢竣李仲奇、張恩嫻、王公志、各班班主任

　　2、宣傳發動

　　（1）利用升旗儀式、集體晨會及廣播電視臺等陣地，通過講故事形式，對全體師生進行活動動員。

　　（2）充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的`輿論氛圍。

　　3、制定計劃，保證活動有序進行

　　學校根據《xx區文教局關于組織開展未成年人孝文化教育的實施意見》擬訂了本方案，各部門、各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

　　（二）活動實施階段（XX、10、21—XX、11、20）

　　1、開展以“孝道”為主題的論文評比活動。（黨支部）

　　2、開展以“孝心教育”為主題的黑板報評比活動。（政教處）

　　3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展“我為父母盡孝心”的征文比賽。（初中語文組）

　　4、開展“感恩行動七件事”主題道德實踐活動。（政教處）

　　要求每位學生做到：

　　（1）每天向他人問好，向幫助你的人說“謝謝”。

　　（2）每天為師長做一件力所能及的事。

　　（3）每周寫一篇感恩日記。

　　（4）每月在社區進行一次公益勞動。

　　（5）每學期參加一次感恩主題活動。

　　（6）每年為師長送上一次生日（節日）祝福。

　　（7）每年參加一次革命烈士祭掃活動。

　　5、向全校學生發出“人人爭當小孝星”的活動倡議，開展“六個心”活動評選出數名“優秀小孝星”。（團委）

　　“六個心”：

　　常問好，講禮貌，讓父母舒心；

　　少空談，多幫忙，讓父母省心；

　　求上進，走正道，讓父母放心；

　　勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

　　遇困難，勤商量，善溝通，讓父母稱心；

　　遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

　　6、學校將十月定為“孝心教育月”，同時將每個星期日定為“感恩日”。

　　7、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動（高中語文組）

　　8、向全體師生征集孝道短信，評選出若干優秀短信。（工會）

　　9、到西峰社區進行“尊老敬老愛老”社會實踐活動。

　　（三）總結推廣階段

　　1、活動結束后，各班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝文化教育”活動領導小組。

　　2、學校“孝文化教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。

　　3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。

文化活動方案 篇5

　　一、活動主題：

　　快樂數學伴我成長

　　二、指導思想：

　　本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

　　三、活動目的：

　　通過舉辦校園數學節，激發全校學生學習數學的興趣，營造濃厚的數學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學學習活動中得到快樂，從而加強我校數學文化建設。

　　四、活動時間：

　　12月8日——12月19日

　　五、活動安排：

　　1、創作活動

　　活動一：發揮想象，奇妙創造

　　活動內容：數學繪畫創作比賽

　　參賽對象：一～二年級學生

　　作品要求：

　　以“我心中的數學”為題，想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出2件優秀作品參加校想象畫比賽。

　　作品上交截止日期：12月12日。

　　(注:作品上交到備課組長處,年級組的數學老師一起評選出一、二、三等獎, 一、二、三等獎的名額為:456。)

　　活動二：小小數學家

　　活動內容：數學小論文比賽

　　參賽對象：三～六年級學生

　　活動要求：

　　各班選出1～2篇優秀數學小論文參加校“數學小論文比賽”，一等獎作品將推薦參加“小數杯·小小數學家”評選活動。

　　小論文上交截止日期：12月12日。

　　（注：小論文只交電子稿，統一4號宋體，論文標題下注明學校、班級、姓名、指導老師，電子稿統一發送至zz）

　　2、特色活動

　　活動一：我是“小小口算王”

　　活動內容：口算比賽

　　參賽對象：一～二年級

　　活動要求：

　　由各年級負責人出題，以班級為單位進行競賽，用時最少又全對的學生頒發“我是小小口算王”獎狀，每班評選出3名小小口算王。

　　（一年級負責人：z，競賽時間：12、8，二年級負責人：z，競賽時間：12、9。競賽地點：各班教室）

　　活動二：我是“魔方小達人”

　　活動內容：規定時間內復原魔方的六個面

　　參賽對象：三～六年級

　　活動要求：

　　每班先進行班內選拔，選出不超過3人參加全校比賽，若本班無相應人選可放棄參賽機會。規定時間內復原魔方的六個面，復原面數的`多少作魔方小達人評選標準，每個年級評選出5名魔方小達人。

　　（負責人：z，比賽時間：12、11。比賽地點：四（6）班教室）

　　活動三：我是“數學小博士”

　　活動內容：思維訓練題競賽

　　參賽對象：五～六年級

　　活動要求:

　　每班派出2名選手，參加全校競賽，采用閉卷答題方式，試卷依據各年級知識，由備課組長出題，每個年級評出8名“數學小博士”。

　　（負責人：z，競賽時間：12、16。競賽地點：四（6）班教室）

　　六、氛圍營造

　　1、電子宣傳欄（12、8～12、19）

　　徐鮑中心小學第二屆“數學節”活動

　　快樂數學，伴我成長。

　　繽紛數學節，精彩每一天。

　　展思維風采，享數學魅力。

　　2、國旗下講話(12、8)

　　3、總結表彰(12、22)

　　表彰獲獎學生，頒發獎狀。

　　七、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高，尤其是數學素質的提高。

　　2、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次活動順利進行。

　　3、各負責人注意留下活動印跡，及時收集各個項目的資料，所有獲獎結果統一報送教科室，由教科室統一印制證書；所有資料統一報送教科室，作為數學課題的研究成果。每次活動前，請負責人提前通知陳阿順拍照；教科室及時做好新聞報道。

　　4、整個數學節的系列活動要有序的開展和進行，為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

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