實用的讀書活動方案匯編7篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的讀書活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　一、意義和目的

　　以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的'文化生活習慣，學校決定每年舉行一次 “校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

　　二、工作目標

　　（一）提高教師專業素養，打造名師隊伍。

　　我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

　　（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

　　提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

　　（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

　　促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

　　三、工作內容和措施

　　1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

　　2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

　　3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

　　4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

　　5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

　　6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月，進行調研，做各種準備工作。

　　20xx年5月——7月開展各類讀書節的主題活動

　　五、宣傳工作

　　1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2．班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

　　3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

　　六、活動要求

　　1、本屆讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

　　2、各班級要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網宣傳。

　　七、保障措施

　　1、組織保障。成立創建學習型學校活動領導小組，負責對創建活動制度的建立和實施，負責對創建活動的領導、督促、檢查和考評工作及活動的各項具體工作。

　　2、思想保障。通過落實創建學習型學校方案和制度，統一全校領導教師及學生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。

　　3、制度保障。建立檢查和考評制度，學習制度，成果交流制度。加強管理，使創建活動成為全校領導教師的自覺行動。

　　4、機制保障。建立健全創建系統，明確目標，明確方向，明確內容，明確措施。實施激勵機制，將創建活動納入考核、評優中。確保學習時間和經費的投入。

讀書活動方案 篇2

　　活動主題：

　　“校園溢滿書香 好書伴我成長”

　　指導思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

　　活動目的：

　　1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的.良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　活動要求：

　　1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

　　3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。每周至少安排1-2節課的閱讀課。

　　定期或不定期的進行展示。

　　5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

　　6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

　　7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

　　活動宣傳口號：

　　1、我讀書，我快樂。

　　2、書香伴童年，智慧享一生。

　　3、與書本為友，與大師對話。

　　4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　活動成果展示：

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

　　附錄：

　　學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環游地球》《哈利波特》《小學生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。

讀書活動方案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

　　2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

　　二、活動主題：

　　讓書香伴我們成長

　　三、活動口號：

　　“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。” “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

　　四、活動必讀書目和選讀數目

　　1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、 《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

　　2、選讀書：每人不少于2本。

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：啟動階段

　　①成立首屆讀書節組委會，明確任務

　　②3月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。 ③3月28日上午讀書節開幕式。

　　第二階段：活動階段

　　①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優美的'名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。 ③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

　　④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。 ⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

　　第三階段：總結評比階段

　　1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

　　2、評選“書香班級”：

　　六、活動要求及保障措施：

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，多讀好書，提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，文學名著，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　二、活動目的：

　　1．圍繞“建設書香一中”這一主題，開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發學習的師風文化。

　　2．促進教師的閱讀，開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。

　　三、活動口號：

　　問道求學于經典，厚德積淀于自我

　　四、活動主題：

　　經驗提煉 智慧成長

　　五、活動實施方案：

　　（一）活動籌備階段。

　　1．1月10日宣布活動方案，營造讀書氛圍。

　　2．給教師推薦和提供書籍，建立我校教師讀書資料書目。

　　（二）活動具體實施過程：教師利用寒假或平時教學時間自主讀書。

　　六、活動內容：

　　1．認真閱讀，做好讀書筆記，并寫一份心得體會。

　　2．進行讀書論壇活動（七年級組、中學數學組）。（27號進行論壇，之后進行讀書筆記評選） 重點談在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的.一些困惑提出來，引發大家的思考。 創新論壇形式：可采用配樂朗誦、激情演講

　　3．相關主題熱議，抽簽然后談個人理解

　　4．主題相關問題答辯 主題即推薦書籍內容。

　　七、推薦書籍如下：

　　1．《創造一間幸福教室》，李虹霞著，教育科學出版社20xx年6月出版

　　2．《接納成就孩子的一生》，蔡真妮著，北京師范大學出版社20xx年5月出版

　　3．《班級體驗式心理拓展活動100例》，張付山著，山東文藝出版社20xx年4月出版（心理教師讀）

　　4．《怎樣做學校心理咨詢》，馬志國著，教育科學出版社20xx年1月出版 （心理教師讀）

　　5．《捕捉教育生命力》，李榮霞著，北京師范大學出版社20xx年5月出版

　　6．《聲音的力量》，瞿澤仁著，黑龍江教育出版社20xx年3月出版

　　7．《發展心理學：人的畢生發展》（第6版）[美] 羅伯特〃費爾德曼著，世界圖書出版公司20xx年8月出版

　　8．《教師行動研究（第3版）》，[美]瑪麗、路易絲、霍莉等著，中國人民大學出版社20xx年1月出版

　　9．《問題學生診療手冊（第二版）》，王曉春著，華東師范大學出版社20xx年6月出版

　　10．《教師禮儀規范（第二版）》，金正昆著，中國人民大學出版社20xx年5月出版

　　11．《優秀教師應有的溝通技巧》（電子科技大學出版社）

　　12．《從優秀教師到卓越教師》（中國青年出版社）

　　13．期刊類：《教師月刊》、《中學外語教與學》等。（此項期刊類書籍希望老師們訂閱）

　　14．學生類：《博覽》（少年版）、《經典閱讀》（中學版）、《讀者》（少年版）（此項期刊類書籍希望語文老師推薦學生做批注式閱讀）

讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　加強學校文化建設，倡導師生全員讀書，共創書香校園，促進學生全面發展。讓好書進學校、進課堂、進生活，點燃學生的閱讀激情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，使他們在讀書中健康、快樂地成長。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，讓每一名師生養成良好的閱讀習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”的讀書氛圍。

　　2、通過開展讀書活動，加強校園文化建設，深化文化積淀，不斷提升辦學層次和學校文化品位。

　　3、通過開展讀書活動，激發學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　三、活動時間：3月11日---3月15日

　　四、準備工作：

　　1、橫幅：“多讀書 讀好書 好讀書”

　　2、各班完善、布置圖書角，完善班級圖書借閱管理制度。各班圖書要有登記，并有專人負責，有借閱記錄。

　　3、各班辦一期以讀書為主題的黑板報。

　　4、在我校校園網上公布第一屆讀書周學生閱讀推薦書目及讀書周活動方案。

　　五、讀書周系列活動安排：

　　系列活動一：圍繞讀書周各班利用班會課召開一次讀書活動主題班會。例如好書介紹、讀書心得交流等。并把主題班會的記錄上交到圖書室。

　　系列活動二：學校向各年級推薦優秀閱讀書目，各年級根據學生的年齡特點，制定出活動方案，開展不同形式的讀書活動。

　　系列活動三：

　　1、發動教師積極借閱圖書，要求每名教師至少寫出兩篇讀書心得，評出優秀作品上報圖書室。

　　2、發動學生積極借閱，并要求學生寫讀書筆記；每個學生辦一份手抄報，各班擇優匯編成冊。

　　六、注意事項

　　1、在積極開展富有特色的`讀書活動的同時，要做好相關資料的收集、整理工作。

　　2、充分利用學校圖書室資源及網絡圖書資源，提倡網上讀書、交流活動。

　　七、匯報總結階段：

　　1、開展學生優秀讀書活動成果展示會。（在校園內，將各班讀書作品以班為單位，進行讀書成果展示。評出一、二、三等獎。）

　　2、頒發各項讀書活動獲獎證書及獎品。

讀書活動方案 篇6

　　活動宗旨：

　　中華民族有五千年的文明歷史，其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生從小了解祖國優秀文化，熱愛祖國傳統文化，培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格，結合學校養成教育和書香校園活動，我們舉辦“讀經典詩文做美德少年”讀書節活動，我們將通過此次活動進一步激發學生誦讀經典的興趣，讓學生在誦讀過程中獲得經典詩文的基本熏陶和修養，接受經典詩文潛移默化的影響和教育。

　　活動主題：

　　讀經典詩詞做美德少年

　　活動口號：

　　讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園

　　活動安排：

　　第一階段：啟動階段（3月9日——3月11日）

　　1、啟動儀式

　　①舉行“讀書節”開幕式，少先隊大隊部宣讀倡議書；

　　②明確本屆讀書節活動主題和活動口號；

　　③倡導師生共讀、親子共讀。

　　2、做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍

　　①布置好宣傳櫥窗，電子屏幕顯示活動主題、口號；

　　②各班出黑板報，讓班級充滿濃濃的書香；

　　③完善班級圖書角和“誠信書吧”的建設，充分發揮學校圖書的作用。

　　3、召開主題班會：班主任根據本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，召開主題班會，號召同學們積極行動起來。

　　第二階段：誦讀展示階段（3月12日——4月12日）

　　重點開展四項活動：

　　1、舉行一次以“讀經典詩詞做美德少年”為主題的手抄報（詩配畫）展評活動（班主任老師負責組織）

　　一、二年級每位學生辦一份詩配畫（16開），三至六年級每位學生辦一份以“讀經典詩詞做美德少年”為主題的手抄報（8開）。摘抄經典詩詞，抒發讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進行評選，3月26日每班上交優秀作品由年級組長收集后于當日交教導處，學校以年級組為單位進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。

　　2、舉行一次“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書活動征文比賽，3-6年級每班于3月20日前上交2篇到教導處。（語文老師負責組織評選）

　　3、舉行一次“挑戰古詩詞”比賽活動（各班主任、語文教師和配班教師負責組織

　　一、二年級各班級比賽活動由語文教師安排，在課外閱讀指導課內進行。班級比賽結束后，每班推薦2名優秀選手參加學校4月8日下午舉行的“挑戰古詩詞”比賽活動。比賽內容在各年級推薦的中華詩詞中現場抽題決定。

　　4、舉行一次講故事比賽活動（各班主任、語文教師和配班教師負責組織）

　　3-6年級各班級比賽活動由語文教師組織完成。班級比賽結束后，每班推薦1名優秀選手參加學校4月9日下午舉行的“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書活動講故事比賽。

　　第三階段：評比總結，閉幕式（4月13日）

　　1、評比班級、學校兩級“讀書之星”（各班上報5名班級讀書之星并推薦一名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎）。

　　2、表彰優秀手抄報（詩配畫）、“挑戰古詩詞”比賽優勝者及講故事比賽優勝者等。

　　3、表彰“書香班級”。

　　活動要求：

　　1、班主任、語文教師和配班教師要做好導讀工作，認真開展各種形式的讀書活動。

　　①每個班級要制定相應的創建書香班級的計劃，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

　　②教師要引導學生閱讀，教給學生閱讀方法。

　　③教師引導孩子每天堅持課外閱讀，經常督促評價，推薦學生閱讀一定量的書目，充分發揮班級圖書角和“誠信書吧”的作用，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓極少數不愛讀書的.學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書活動的行列中來。

　　④每天早晨8：00--8:10，為各班誦讀經典詩詞時間(英語早讀除外)。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要發揮小助手的作用，安排好孩子組織誦讀。

　　2、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，在學校網站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，刊發“好書推薦”、“優秀學生作文”、“讀書筆記”，刊登讀書格言、警句等，讓讀書節活動有序扎實地進行。

　　3、全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，切實提高活動的實效性。

讀書活動方案 篇7

　　【指導思想】

　　本次綜合性學習，圍繞閱讀單元求知這一話題，以讀書為主線，設計了讀名著談感受、品論味讀書名言、搜集讀書名言和自編讀書名言四個步驟。通過活動，以培養學生自覺進行課外閱讀的好習慣，學會讀書的方法，在閱讀中實現求知愿望，通過引導學生閱讀好書，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富學生的精神世界。

　　【活動方案】

　　一、活動目標

　　１、通過活動，引導學生感受、體驗語言美感。

　　２、通過活動，了解學生的課外閱讀積累狀況。

　　３、培養學生的創造性思維和口頭表達能力。

　　４、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，引導學生好讀書、會讀書、讀好書，從而獲得知識，認識世界，塑造健康、美好的心靈。

　　二、活動過程

　　１、談話導入：

　　要求學生列舉出讀過的`一本書及從中得到的收獲。

　　２、自主解讀：

　　在學過的《談讀書》中，要求學生找出自己最喜歡的讀書名言，并說明理由。

　　３、拓展遷移：

　　⑴搜集課外讀書名言。

　　⑵學生自編讀書名言。

　　⑶多媒體展示教師自編讀書名言。

　　４、布置作業：

　　以讀書為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于６００字。

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