【必備】活動方案集錦九篇

　　為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過玩巧提沙的游戲，探索提沙的方法。

　　2、通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。

　　3、進一步感知統計。

　　4、培養幼兒積極探索的精神。

　　【活動準備】

　　1、濕沙、干沙若干杯。（與幼兒人數相等）

　　2、各種可提沙的工具。（樹枝、粗吸管、細吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆）

　　3、統計表4張。（每組一張）

　　【活動過程】

　　一、幼兒探索提沙的方法。

　　導語：老師發現一個玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根樹枝，就能把沙提起來。

　　1、幼兒探索提沙，教師巡回指導。

　　2、交流經驗，老師加以小結。

　　二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的'方法，并進一步感知統計。通過玩巧提沙的游戲，探索提沙的方法。通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。進一步感知統計。培養幼兒積極探索的精神。

　　導語：請你們想一想，還有哪些工具可以用來提沙？

　　1、幼兒討論各種提沙的工具。

　　2、幼兒嘗試利用各種工具來提沙，并做記錄，教師巡回指導。

　　3．集體交流，并進一步統計結果。

　　4、討論細小工具提沙的方法。

　　導語：為什么細小的工具不能提沙？怎樣讓細小的工具也把沙提起來？

　　三、延伸：探索怎樣提干沙。

　　導語：老師還給你們準備了一杯沙，你們來試一試，能不能將這杯沙也提起來。

　　1、幼兒嘗試提干沙。

　　2、幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。

　　3、幼兒交流探索的過程。

活動方案 篇2

　　一 、指導思想

　　認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

　　二 、活動時間和主題：

　　6月1日至6月30日 主題：“防雷、防溺水和安全觀潮” 小手拉大手活動。（五堡校區、七一校區重點是安全觀潮）

　　第一階段：6月 1 日至6月 6 日，制訂活動方案、宣傳發動；

　　第二階段：6月 7 日至6月20日，教育活動全面展開；

　　第三階段：6月21日至6月30日，學校安全月活動總結。

　　三、活動領導小組：

　　組長： 副組長：

　　組員：各校區負責人

　　四、活動內容及活動安排

　　本次活動各校區要結合本校特點、針對存在的安全管理薄弱環節，制定相應的活動方案。在“安全生產月”期間必須做到“七個一”：

　　1、 在月初學校安全領導小組開一次會，研究制定安全生產月活動計劃、要求、實施方案；

　　2、 召開一個全校師生參加的“防雷、防溺水和安全觀潮”宣傳動員大會，使廣大師生積極參與“安全生產月”活動，營造“安全生產月”活動的濃厚氣氛。

　　3、 班級組織一次全面的'防雷、防溺水和安全觀潮的大討論（初定6月18日），收集相關資料（如錢江潮知識收集、宣傳）；

　　4、 以板報、小報、課件、圖片展等直觀形式開展一次防雷、防溺水和安全觀潮教育；

　　5、 聯系相關單位在學校附近溺水死亡多發的河塘等地段設立一塊警示牌；

　　6、 組織學生寫一篇以“防雷、防溺水和安全觀潮”為主題的詩歌、作文（短文）等，并進行評比，6月16日前交胡紅亮處。

　　7、 暑假前對師生進行一次防交通意外、溺水死亡及其他傷害事故的安全教育。

　　各校要結合實際，圍繞主題認真組織實施，切實做好此項工作。

活動方案 篇3

　　一、主辦部門：推廣事業部

　　二、活動時間：20xx年12月8日9：00——11：10

　　三、活動地點：艾山廣場

　　四、活動費用預算：待定

　　五、活動組織委員會名單：

　　Kay：負責活動的總體指揮。

　　Dora：負責活動的組織、協調;負責活動時所需獎品采購。

　　各部門經理：負責來回的人數清點及活動過程中各部門成員的安全。

　　PS：各部門安排部門人員照相，周一11點之前把照片發給Dora.

　　六、活動流程：(孕婦根據自己的身體情況來確定是否參與登山活動，為安全起見建議大家在山下活動)

　　9：00艾山廣場集合

　　9：10 到達艾山廣場，各部經理清點人數，開始爬山前的熱身準備活動。(活動筋骨，特別是活動踝關節和膝關節，準備登山)

　　9：15 開始登山。

　　9：50開始下山，下山過程中嚴禁快跑、打鬧。安全第一。

　　10：20山下廣場集合，準備互動游戲單腳火車跑和集體跳繩。

　　11：10 山下部門經理清點人數，安全返回。

　　互動：集體跳繩比賽：

　　工具：繩子;部門每組8人，分3組參賽，2人搖繩(限男士)，6人跳繩

　　規則：2人搖繩對面站立，手持長繩同時向一個方向搖動，其他隊員排隊一次通過，從1搖繩人這邊跑向搖動的繩子并跳過在從另一個搖繩人身后繞過，重復以上動作，使整個跑動跳躍過程行程1個8字，以3分鐘內跳數量最多的.獲得團隊第一名，如次數相同，以失誤次數少者名次列前，如仍相同，則名次并列，規定時間內跑跳過程中有人未通過使搖繩中斷，仍

　　可繼續比賽，但該次跳躍不計數，比賽時參賽隊員排定順序不得更改。

　　獎品：待定

　　單腳火車跑比賽：

　　規則：每隊8人(4男4女)

　　1、8人排成一列，每人用右腳支撐，后一個人手搭前一個人肩膀，左手拖住前一個的左腳，站在起跑線上。

　　2、裁判發令后出發，距離為30米，在行進中腳落地一次加10秒，在原地重新起跑。

　　3、用時最短的隊伍獲勝。

　　獎品：待定

活動方案 篇4

　　安全是帶班的首要問題，安全高于一切，事故也就否定一切，所以學生校外實踐活動務必把安全放在首位，帶班過程中，時刻提高警惕，防范于未然。

　　一、 學校安全

　　1、 交接前上洗手間，安排好時間，不要造成擁擠；

　　2、 下樓時應注意（慢行、靠右走）；

　　3、 交接時清點本班人數（向班主任詢問特殊情況學生）；

　　4、 等候上車（注意各班級整體形象，注重團隊協作）。

　　二、 上車安全

　　1、 登車安全：

　　a、 不要橫過馬路登車（盡量避免）；

　　b、 副班老師先上車，主班老師后上車（副班迅速安排學生坐好）；

　　c、 男生先上，從后排座起，女生后上，從前面第二排座起；

　　d、 暈車學生特別安排（調整位置、擦藥油、不時詢問）；

　　e、 清點好人數、發水跟膠袋，學生完全坐好后，統一發車；

　　f、 幫學生放好行李物品。

　　2、行車安全

　　a、讓前排學生抓好扶手；

　　b、行車過程中學生不可站起來；

　　c、帶班老師站位（一前一后，面向學生），講解車上安全及注意事項；

　　d、暈車、嘔吐、生病學生特殊照顧。

　　3、下車安全(下車前十分鐘講解下車注意事項)

　　a、帶好衣服、書包（幫學生取行李）；

　　b、帶走車上的垃圾，下車后扔進垃圾箱；

　　c、車停好后、主班老師先下接學生，副班老師安排學生下車（女生先下、男生后下）；

　　d、下車后迅速排好隊，上洗手間。

　　三、 活動過程安全

　　1、 和學生處理好關系，注意紀律；

　　2、 嚴禁對學生聽之任之，不管學生；

　　3、 注意學生活動整體性，嚴禁學生單獨活動；

　　4、 每個項目活動前，講清楚注意事項；

　　5、 學生休息時，嚴禁學生打鬧、爬樹、到斜坡、水塘邊玩；

　　6、 禁止學生在景區購買危險物品（如：木劍、雙節棍、鐵棒、子彈槍等）；

　　7、不同活動場地，帶班老師要注意觀察場地和器材，積極思考發現安全隱患，提醒學生注意安全，某些項目老師要先示范。如遇器材損壞，應停止活動；

　　8、 學生行進靠右邊，不要走中間；

　　9、 低年級的學生要注意多休息。

　　四、 返校安全

　　1、 登車前讓學生上洗手間，整理好物品；

　　2、 按照來時順序，依次上車；

　　3、 安排學生坐好后，清點本車人數，確認到齊后把車牌交給領隊統一發車；

　　4、 車上簡單小結，適當組織車上活動，帶班老師于過道中隨時觀察和照顧好學生；

　　5、 絕對禁止兩個帶班老師返程時同時睡覺，不照顧學生的情況發生；

　　6、 注意睡覺學生（如穿好衣服、空調的.大小）；

　　7、 小結時應強調下車注意事項（如女先男后、下車帶好自己的隨身物品、下車后排好隊進學校，不許和家長先回家）；

　　8、 提前十分鐘提醒學生做好下車準備，下車時主班老師先下車整隊，副班老師檢查學生物品是否帶完，有無學生睡覺；

　　9、 下車排好隊，注意學生動向，迅速帶回學校操場與老師進行交接。

　　五、學生受傷

　　1、預防措施

　　1）、強化安全教育，增強學生自護意識；

　　2）、帶隊老師熟悉各場地安全隱患，加強特殊地段的預防；

　　3）、遵守活動章程，不違規操作；

　　4）、抓好組織教學，講究活動秩序，防止學生脫離集體，私自行動；

　　5）、活動前宣講安全注意事項，活動中加強防護，活動后有安全小結。

　　2、處理方法：

　　1）、微傷（只破一點皮，不出血），可由帶隊導游暫用創可帖自行處理，過后送往隊醫處理檢查，回校后告知校方老師；

　　2）、輕傷（破皮出血），由其中一名帶隊導游立即通知領隊或隊醫處理，做好簡單包扎工作，可留醫察看，帶隊導游聽從隊醫安排何時接學生歸隊；

　　3）、輕傷以上的傷情，帶隊導游第一時間向督導或領隊匯報學生傷情，并立即送往校醫處，校醫應對傷員緊急處理，并做出準確判斷，同時匯報督導或領隊直接前往處理，必要時應由專門人員盡快送醫院醫治校醫應對傷員緊急處理，并做出準確判斷，必要時應由專門人員盡快送受傷者到醫院治療；

活動方案 篇5

　　為了隆重紀念中國少年先鋒隊建隊周年，我委決定在中心小學校園舉辦區少先隊建隊日主題活動，工作方案如下：

　　一、活動時間

　　10月13日9：00——9：50

　　二、活動地點

　　中心小學校園

　　三、參加人員

　　1、擬請區委副書記，區委常委、組織部部長，區委常委、副區長、宣傳部部長；

　　2、團區委全體機關干部，區教科局分管共青團的領導，區國稅、地稅、法院、檢察院分管共青團的領導及團組織負責人；

　　3、各鄉鎮少先隊輔導站站長，中心小學學生代表’

　　四、活動主題

　　爭當四好少年與祖國同成長

　　五、活動議程

　　1、少先隊活動：①舉行升旗儀式，②新隊員入隊儀式，③少先隊風采展示（隊禮、出隊旗、呼號、朗誦四好少年內容等）；

　　2、舉行團區委扶持中心小學少先隊陣地建設經費儀式；

　　3、舉行區直團組織與小學少先隊結對儀式；

　　4、區領導講話；

　　5、表演節目（主要內容：節能減排、展示少先隊風貌等三個節目）。

　　六、活動要求

　　1、團區委負責活動的全面協調，通知各鄉鎮少先隊輔導站站長，聯系區國稅、區地稅、區法院、區檢察院團組織；

　　2、擬由區委辦聯系區領導并審核領導講話稿；擬由區委宣傳部負責聯系宣傳媒體及撰寫宣傳材料；

　　3、各區直團組織自行籌備與中心小學結對的`物品；

　　4、中心小學負責活動現場布置（包括后幕、舞臺、音響會標：區紀念中國少年先鋒隊建隊周年主題活動）、節目表演、節目主持等工作。

活動方案 篇6

　　一、活動背景的意義

　　教育的終縱目標是培養一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境

　　的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日

　　四、活動先容：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子， 讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。

　　如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。

　　五、活動預備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）

　　六、活動目標

　　1、培養孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的.人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設計學生個人成長評價手冊

　　2、展開活動方案推介會

　　3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。

　　5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人， 成為班級家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

　　8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思惟習慣）。

　　9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。

　　10、開學前，進行活動前預備。

　　11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果匯報會，承當宣傳和推廣的工作。

活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　正月十五元宵節，也是中國民間情人節，20xx年，中國民間情人節與西方傳統情人節完美邂逅，這一有趣現象，19年才出現一次。我院多對老年夫婦與數百名老人在此頤養天年，養生養老中心準備了一系列的聯歡活動，特邀這些福緣滿滿的夫婦與老人們同吃元宵、共賞花燈、喜猜燈謎，還有眾多志愿者情侶和老人一起度過一個歡樂溫馨的元宵節，讓老人們感受到社會對他們的'關愛。

　　二、活動主題

　　歡樂鬧元宵、愛在夕陽紅

　　三、活動主辦單位

　　桂林夕陽紅養生養老中心

　　四、參與人員

　　1、學生志愿者

　　2、社會愛心志愿者

　　3、夕陽紅養生養老中心老人、家屬

　　4、夕陽紅養生養老中心領導、職工

　　五、活動時間地點

　　時間： 20xx年3月5日上午9:00

　　地點：天福食苑

　　六、邀請新聞媒體

　　1、桂林日報

　　2、桂林晚報

　　3、桂林電視臺

　　4、桂林電臺

活動方案 篇8

　　一、活動主題

　　七夕情人節 **全新時尚主題派對活動

　　愛情沖擊波 尋找你心中的女神

　　二、活動時間 7月30日、31日

　　三、活動目的

　　1、通過本次活動，提高**公司在周邊同行業市場的品牌號召力;

　　2、提高20%的日均營業額。

　　四、活動構想

　　本次活動綜合北京、上海、深圳、杭州、酒吧已行之有效的促銷方法，結合當地娛樂場所活動經驗，針對當前時尚都市男女喜歡尋找激情、尋找新鮮刺激的消費心理來進行策劃整合。

　　五、活動方法

　　1、整合公司各部門客戶資源，統一以短信息的形式向客人發布活動信息;

　　2、通過戶外廣告、DJ臺、LED顯示屏、包房電腦等向近期光顧公司的客人發布活動信息、內容、活動方法;

　　3、精心布置活動場地，爭取創造出一個浪漫、優美的節日氣氛;

　　4、本活動以PASSION大廳為活動中心，KTV包房為輔;

　　5、凡31日光臨的女賓，均可在咨客臺領取玫瑰花一支

　　6、大廳開臺隨臺贈送巧克力兩枚。

　　六、活動內容

　　愛情沖擊排名靠前波：“尋找你心中的女神”

　　活動口號：堅決同陌生人說話;

　　公司自行設計交友卡，男(綠色)、女(粉紅色);

　　交友卡內容為：姓名(呢稱)、年齡、愛好、工作、對他/她的要求;

　　客人開臺/卡后，隨開臺/卡小食送給客人交友卡，讓客人自行填寫;

　　客人可通過觀察，然后委托服務員將交友卡送給心儀的他/她;

　　如果雙方有意，可通過服務員從中雙方溝通后開始約會。

　　為活躍活動期間大廳的'經營氣氛，公司可考慮安排沒進房的DJ服務員著便裝參加活動。

　　愛情沖擊第二波：“炫自己，火辣MM召集令”

　　愛情沖擊第三波：“真情告白”

　　愛情沖擊第四波：“浪漫激情”

　　活動期間7月30日—31日，凡消費一打啤酒以上或消費額滿300，均可獲7月31日0：00分現場抽獎券一張，依此類推。憑抽獎券現場抽獎。

　　一等獎：三名 **酒店豪華客房一間/一晚浪漫裝飾及香檳酒一瓶退房時間推遲到下午四點

　　二等獎：三名 數碼MP4各一部;

　　三等獎：十名巧克力各一盒

　　七、場景布置

　　1、大門口：

　　大門對面：3.5米*2.5米廣告牌兩塊

　　大門玻璃：貼心形及玫瑰花圖案;

　　大門：粉紅色氣球點綴。

　　2、大堂：

　　大堂正中用木板做心形簽名墻，用玫瑰花包圍;

　　對準大門二樓圍欄大理石墻壁做噴畫雕刻字：七夕情人節 **全新時尚主題派對活動愛情沖擊波尋找你心中的女神;

　　樓梯扶手點綴紅色玫瑰花;

　　3、大廳：

　　DJ臺：前面面板點綴多色玫瑰花，并用泡沫雕刻：“你是我的玫瑰你是我的花”字樣;

　　4、KTV包房：

　　各包房每張臺面放置玫瑰花一支; 、各包房放置活動計劃及細則一份。

　　八、活動安排

　　策劃部于據總辦及董事會意見修改好計劃案并準備實施;

　　工程部按圖紙于20日前做好廣告架的制作、安裝工作;

　　大廳部、KTV部抽人手配合美工于29日做好布場工作，并與31日自行下單購買化妝品為服務員做簡單化妝;

　　財務部做好抽獎券及獎品的安排、發放工作及活動用卡的購買;

　　大廳DJ臺 及節目部安排好活動期間音樂路線、節目的調整，29日報總辦、董事會節目單;

　　九、結束

活動方案 篇9

　　目的：通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

　　活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

　　過程：

　　一、導入：

　　師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？想知道它是誰嗎？如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。

　　揭示主題：下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

　　二、發生在我們身邊的事：

　　1.甲：好習慣能提高我們的學習成績；

　　乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒；

　　甲：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；

　　乙：好習慣能讓我們茁壯成長。

　　合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。

　　2.甲：哎，李子冉你想和好習慣交朋友嗎？

　　乙：當然想啊！你問問咱們同學誰不想啊！

　　甲：你們也想嗎？（想）但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。

　　小品《發生在我們身邊的事》

　　3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發現了哪些不良習慣？

　　4.同學們自由發言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

　　師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？

　　小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。

　　①說話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

　　5.甲:哎??看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

　　乙：唉，辦法來了，請聽XX、XX、XX朗誦的《好習慣》：

　　小學生，愛學習，養成習慣終受益；

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　勤于思，善動腦，積極發言才聰明；

　　寫作業，用心記，煉就本領比高低；

　　課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

　　好習慣，我第一，健康向上有活力。

　　甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規范哦。

　　三、我該怎么辦：

　　師：通過剛才的朗誦，相信同學們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。

　　1 、明明在做作業時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業拿過來抄。 師：XX同學，你贊同他的做法嗎？當你碰到難題的`時候，你會怎么做？（你真是個好孩子，獎你一朵誠實之花）

　　2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

　　師：XX同學你認為他的做法對嗎？如果是你，你又會怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一朵文明之花）

　　3、 小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。

　　師：你認為小紅對嗎？你幫小紅想想，她該說什么？（真是個懂禮貌的孩子，獎你一朵禮貌之花）

　　4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

　　師：XX同學你來說說他們的做法對嗎？你又會怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續作一個講文明，懂禮貌的好少年。）

　　師：通過我剛才的訪問呢，我發現我們班的同學既講文明，又懂禮貌。

　　四、生活習慣不能忘：

　　甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養成良好的習慣。

　　乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

　　甲：激烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時候了。

　　乙：下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束，下面請班主任老師給我們作總結。

　　五、班主任：

　　今天的班會活動，同學們們的表現都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。

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