骨干教師活動方案
為了確定活動的圓滿進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的骨干教師活動方案,歡迎大家分享。
骨干教師活動方案1
一、活動目的
1、繼續落實“有效教學”的理念,促進教師教學行為的改進,使我校教師的`教學素養與業務水平得到進一步的提高,加速我校師資隊伍的建設和發展。
2、學習借鑒骨干教師成功的教學經驗和長處。
3、增強教學研討交流的學習意識。
二、活動要求
1、執教者:
2、聽課者:全體學科教師
3、每位執教者按指定時間上一節課,教學內容自定。課后向教導處上交教學設計、說課、反思各一份。(A4紙打印稿)
4、聽課者完成1節課的聽課量,記好聽課記錄,撰寫評課意見。
5、有關教研組把本次活動就課堂教學中的教育教學思想、方法、手段,學生能力培養等方面展開討論,并做好相應記錄。
6、教師之間互相配合,在保證教學秩序正常開展的前提下,做好課務調整,及時參加活動。凡教研組人員開課,本教研組人員必須參加。聽課者遵守聽課紀律,手機打到關閉或靜音狀態,不得隨意講話或走動。
骨干教師活動方案2
為加強中小學教師隊伍骨干體系建設,充分發揮各級骨干教師在教育教學改革中的示范、引領和輻射作用,全面提高中小學教師整體素質,根據《泰州醫藥高新區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理暫行辦法》要求,區科技局決定在全區范圍內開展骨干課堂教學展示活動。
一、活動宗旨
充分展示骨干教師先進的教育思想、方法、手段和教學智慧,發揮發揮骨干教師在教學、科研方面的骨干示范作用,深化課程改革,構建有效、高效的課堂,切實加強對骨干教師的考核,促進我區教師隊伍整體素質的提高,促進課堂教學效率的提升。
二、活動主題
優化課堂結構,推進有效教學
三、參與對象
市、區級骨干教師
四、活動辦法
凡50周歲(截至xx年12月31日)以下的市、區級骨干教師均要參加課堂教學匯報展示活動,本次活動由教研室統一安排,各名師(骨干教師)工作室、各中心教研組具體負責展示活動方案的`實施,相關學科工作室核心成員、中心教研組成員、各校各學科教師代表參加觀摩,針對每一位骨干教師的課堂教學組織教師進行專題研討。
五、匯報展示活動時間
xx年5月-12月
六、匯報展示活動安排
1.時間安排
月份學校學科姓名類別備注
2.活動程序:教研室安排→骨干教師常態課匯報展示→組織研討→活動小結→資料歸檔
七、活動要求
1.各校要高度重視本次課堂教學展示活動,要把本此活動作為師資隊伍建設和教學改革的一項重要舉措,結合本次活動促進全校教師整體素質的提升和教學觀念的改變,推進教學改革的進程。
2.各參加展示的教師要認真對待本次活動,發揮自己的聰明才智,充分展示自己的才華,真正成為我區教學戰線的排頭兵。
3.各校要做好評課研討的充分準備,讓全校相關學科教師參加一次高層次、高水平聽課、評課和研討,確保全校教師都能得到最大程度的業務水平提升和教學觀念的最大轉變,以確保本次活動的科學性、指導性和實效性。
4.各校將骨干教師展示課全程錄像后交教研室,教研室將視頻上傳至科教局網站“課堂實錄”欄。
骨干教師活動方案3
一、指導思想
以推進基礎教育課程改革,強化教學質量為中心,全面展示名優教師的課堂教學改革成果,推廣具有典型性、代表性的優秀課例,充分發揮骨干教師的引領帶動作用,促進教師互相學習,共同進步,提高教師群體的整體水平,實現我園課堂教學質量的高效提升。
二、活動目標
1、通過課例觀摩強化教學領導的內在素質,提高教學領導的理論提升意識,使之不斷能在工作中努力地鉆研新課程理論知識,并實現與教學實踐的有效融合,更好的服務教學,不斷提升學校辦學質量。
2、通過課例觀摩強化名師的'引領帶動效應,提升園內所有任課教師的教學品位。
3、通過課例觀摩進一步優化學科教學模式,探索和創新教學方法,研討交流新課改理念與課堂教學的融合策略。
4、通過課例傳遞觀摩,幫助引導教師正確把握課堂教學環節,不斷提升課堂教學效果,切實避免課堂教學中的無效和低效問題,實現教師專業化素質的全面提高。
三、時間安排
將于20XX年4月初依據學科將安排一節骨干教師的優秀課例觀摩。
骨干教師活動方案4
一、指導思想
促進青年教師的專業成長,發揮學校骨干教師的示范和輻射作用,更好地營造共同交流、共同學習、共同借鑒、共同成長的氛圍,讓教師在思維的碰撞中激發更多的教學熱情,為教師搭建互動交流的.平臺。
二、交流主題:
新秀之我說——我的成長之路
三、領導小組
組長:
成員:
四、時間:
20xx年3月25日(下午)
五、地點:
音樂教室
六、參會人員:
全體教師
七、主持人:
八、參加發言人員:
我校三位教壇新秀
九、活動準備及要求
1、學校教科室積極動員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經驗交流活動。要求三位“新秀”根據自己的教學成長經歷,事先撰寫交流材料一份。
2、三位“新秀”根據自己撰寫的材料制作相應的交流課件,并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干教師經驗交流材料。
3、發言時間控制在xx分鐘以內。
4、其他教師可事先梳理自己實際工作中的困惑,在活動中可提問,與大家交流。
5、教導處提前協調、布置好會場。
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