活動方案

時間：2024-08-30 09:15:28 活動方案我要投稿

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實用的活動方案模板匯編十篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

實用的活動方案模板匯編十篇

活動方案篇1

　　一、活動目的

　　通過父親節前期和當天的宣傳，對用餐的顧客進行溫馨提示和禮品贈送，以及給顧客提供其他的超值服務的系列行為，來感動顧客并增加顧客對我們麻辣風芙蓉會館的情感關注，不斷聚焦麻辣風，進而提高我們的營業額和顧客的回頭率以及對我們麻辣風芙蓉會館品牌的.忠誠度。

　　通過我們的情感營銷（提供超值服務）不斷提高我們麻辣風芙蓉會館在該廊坊餐飲市場的占有率，不斷領先于競爭對手。

　　二、活動時間

　　三、活動地點：

　　四、活動內容

　　1、父親節當天來我店用餐的顧客都可以免費給父親打個電話，無論是市話、國內長途。限時15分鐘。

　　2、父親節當天來我店用餐的顧客都可有機會免費拍照一張，并免費寄到本人父親的手中；

　　3、父親節當天如有客人請本人父親來我店用餐，可享有如下優惠：

　�。�1）、免費合影一張；

　�。�2）、送影框一個；

　�。�3）、送紀念父親節特制菜品1 3份；

　�。�4）、送禮品一份（領帶等）。

　　4、如果是請自己的父親用餐，除了可享受以上優惠，還可以享受全單8。8折優惠；

　　5、父親節當天過生日的父親，我店免費提供父親節家庭套餐一桌供10人以內用。餐廳父親節活動策劃方案——策劃書餐廳父親節活動策劃方案——策劃書。（父親的生日必須以二代身份證上的日期為準，年齡達到法定結婚年齡一年以上，有和兒女合影照片）

　　五、宣傳與氛圍營造

　�。ㄒ唬�、對外廣告宣傳

　　1、做2期平面媒體廣告；

　　2、電視廣告2期；

　　3、網絡廣告；

　　4、高檔樓宇廣告

　�。ǘ�、短信群發。

　　短信內容：6。15父親節到了，麻辣風全體員工祝福您的父親或身為父親的您健康快樂！當天（6·15）生日的父親可享受免費家庭套餐！還有更多驚喜吶！訂餐電話：

　　（三）、通過店內外各種廣告（圖片和文字）在不同位置的布置，進行全方位立體化的宣傳，在店內營造出濃濃的父親節文化氛圍。具體工作布置如下：

　　1、店外水牌，第一次提示顧客；

　　2、店內廣告和氛圍營造：

　　（1）、X展架3個；

　　（2）、噴繪圖片30張；

　　（3）、特制父親節菜單；

　�。�4）、免費父親節家庭套餐；

　　（5）、臺面軟文（從六、一兒童節到 6、15 父親節）；

　�。�6）、背景音樂：陳紅的《�；丶铱纯础�，崔京浩和劉和剛兩個版本的《父親》循環播放；

　�。�7）、員工問候語：父親節快樂！等等對顧客進行第二次第三次父親節提示，讓顧客產生父親節的情感或由此而想起了家鄉的父親或由此而想起自己做父親的艱辛與不易為后面的感動做好鋪墊！

　　3、現場互動：

　　（1）、送父子（女）連心菜品一份。祝福語：祝愿天下父子父女都永遠心連心、幸�？鞓罚�

　　（2）、現場拍照。配音：各位領導，來來讓我們在父親節這個難忘的日子里留下這永恒的一瞬！到時我們給您送去或寄過去；

　　（3）、為現場的父親和天下父親敬上一杯祝福酒，祝酒詞：今天是父親節，�，F場的父親和遠在家鄉的父親節日快樂、身體健康！

　　（4）、（祝酒詞講完之后）說：各位領導，我和我的助手一起為現場的父親和客人獻上一曲《父親》，再次祝您和您的父親節快樂身體健康�。▽⒎諊葡蚋叱保�

　　六、注意事項

　　1、宣傳文稿、詞句感情表達要貼切、準確、到位，過則顯假，欠缺則無法與顧客產生情感共鳴，就很難感動顧客。

　　2、對父親節活動內容要進行全員培訓，達到熟知的地步。

　　3、父親節優惠活動不能與其它優惠活動同時享有。

　　4、6、x父親節那天來我店過生日的父親必須提前預約。

　　5、當天在我店過生日的父親或在我店里請父親吃飯時，要組織管理層一起為父親說句祝福的話語。

　　6、要保障父親節特制菜品原材料充足。

活動方案篇2

　　一、指導思想

　　為大力弘揚中華民族優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起讀書學習熱潮。學校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學�！皶阈@”特色，進一步提升全校師生的綜合素養，努力營造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養成師生良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。

　　二.活動目標

　　1.在校園內營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

　　三.活動措施

　　1.加強組織

　　學校要有閱讀組織，校長親自抓;班級要有閱讀組織，班主任要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　2、學校要加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給師生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3.落實活動

　　(1)建設班級圖書角。學校各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)

　　(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求

　　對于教師：教師要做學生的讀書表率，在認真學習中心校下發的'業務學習材料基礎之上，每人每學期根據工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記，每周二千字，每學期三萬字。并把所讀書名上報中心校

　　對于學生：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明：中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

　　要求教師做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

　　(4)開展閱讀活動。

　�、僭O立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

　　②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。

　　同時，學校要發揮紅領巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4.落實評價。

　　(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

　　(2)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　(3)把“書香校園”建設情況納入評估項目，在學年末進行評估。同時，不定期開展系列交流和評比活動。

　　四.時間安排

　　第一階段：2xx年3月，為發動、準備階段。

　　主要任務：制定公布方案、計劃、初步改變校園環境。學校要利用各種機會、各個平臺向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作：

　　口號及警示語：

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　多讀書，讀好書，好讀書。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　營造文化氛圍，創建“書香校園”。

　　第二階段：20xx年5月——20xx年6月為重點實施階段。

　　主要任務：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

　　1、開好班級讀書會。(班級間周一次，要有記載)

　　2、學校舉行一次誦讀比賽。

　　3、舉行一次讀書筆記展覽。

　　4、舉行一次手抄報展覽。

　　5、廣播站每天一詩一詞播放

　　第三階段：20xx年7月為總結、評估階段。

　　主要任務：組織相關展示、評比、總結和評估活動。(評比“書香班級”“書香明星”)

活動方案篇3

　　為進一步拓展德育內涵和豐富學生校園文化生活，深化學校藝術特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，促進學生審美能力和水平的提高，激發學生創造和創新能力，促進學生全面發展，初中藝術節活動方案。學校決定舉辦第22屆校藝術節，為明確工作分工，落實責任，使各項工作順利進行，特制定本方案。

　　一、主題：

展青春風采，建和諧校園

　　二、活動時間：

20xx年3月

　　三、參加人員：

成都市鹽道街中學初中部全體師生

　　四、組織機構

　　1、組委會

　　組長：何倫忠

　　副組長：駱永成賈夯卿平海劉瑛（大）

　　成員：羅秀云徐x 凌忠廖嵩任剛毅羅雪瑜鐘曉燕蔣茂

　　郭曉惠劉彥

　　2、宣傳組

　　楊明娓劉瑛（小）王茂武李敬之葉強

　　3、后勤保障組

　　負責人：任剛毅

　　五、活動內容

　　1、校藝術節活動月開幕儀式：3月7日（第四周）升旗儀式。

　　2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉OK秀

　　3、校園文化征集活動

　　為學校教學樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設計富有特色的名字。3月底交至德育處。

　　4、繪畫、書法比賽

　　5、藝術講座：開展小型的藝術講座，為喜歡美術、音樂的`學生介紹中外優秀的藝術作品。

　　6、閉幕式（文藝匯演）

　　六、獎項與評獎要求

　�。ㄒ唬﹩雾椈顒营�

　　每項活動分設一、二、三等獎（根據參賽人數和作品數確定各獎等數額）

　　（二）優秀組織獎

　　設優秀組織獎若干

　　2、優秀組織獎評獎要求：

　�。�1）各班高度重視，指導思想明確，有詳細的工作方案和總結材料。

　�。�2）宣傳工作有力，組織工作扎實，學生參與面廣，活動效果顯著。

　�。�3）在各單項活動中取得較好成績。

　　七、說明

　　1、各項目負責人要根據本方案規定，按要求及時進行各項比賽，并在活動結束后及時將報名情況、比賽結果及相關資料上交并存檔。

　　2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標語牌，各項活動及時張貼海報等。

　　3、各項活動盡可能利用下午課外活動時間進行，大型活動另行安排。

　　4、德育處將根據各班參賽情況和參賽成績進行統計，將結果納入學期末班級考核。

活動方案篇4

　　一、指導思想：

　　為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節主題活動，幼兒園慶祝教師節主題活動方案。

　　二、活動內容：

　　1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

　　2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

　　3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽，規劃方案《幼兒園慶祝教師節主題活動方案》。（可以以身邊的'優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）

　　三、活動時間：八月下旬至九月中旬。

　　四、活動流程：

　�。ㄒ唬�、前期：工作布置及活動準備階段（8月28日——8月31日）

　　1、召開工會委員會議，布置工作。

　　2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

　　3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

　　4、印制調查問卷。

　�。ǘ�、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

　　1、9月1日，發放家長調查問卷。

　　2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

　　3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

　　4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

　　（三）、后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

　　1、9月7日，收回并統計調查問卷。

　　2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

　　3、9月13日，頒發榮譽證書。

　　4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

　　五、評選辦法：

　　1、成立“我心目中的優秀幼兒教師” 演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

　　2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

　　六、工作安排：

　　黃金秀：

　　1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

　　2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

　　3、負責資料的收集、整理、裝訂。

　　4、負責主持園級教師演講比賽。

　　5、負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

　　6、負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

　　7、環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

　　各年級組組長：

　　1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

　　2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交于黃金秀處。

活動方案篇5

　　為了進一步教育學生學會感恩,提升思想品質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極開發、全面實施學生離校課程。學校決定重點在20xx屆畢業生中開展以“感恩母校，青春起航”為主題的教育活動。方案如下:

　　一、活動主題

　　本次教育活動以“感恩母校，青春起航”為主題,使學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩,幫助學生正確認識社會,正確對待畢業,以奮斗的姿態對待青春。

　　二、活動時間

　　自20xx年6月開始，長期開展

　　三、活動內容

　　各班級要圍繞此次教育活動的主題,結合班級和學生實際,有重點地組織開展好以下活動.

　　1. “回顧校園往事，感悟青春歷程，我的海岳生活”征文活動。

　　各畢業班級要廣泛發動畢業生參與撰寫,積極投稿,每班挑選2到3篇以電子稿形式發送至5732128@qq.com進行評比,團委將優秀作品在學校公眾號進行推介、編輯成《我的海岳生活》一書，并作為今后新生入學教育的重要資料。征文要體現積極向上的精神風貌，體現感恩家長、母校、老師、同學的內容。

　　第一期投稿截止時間:20xx年8月25日。

　　2. 開展“師恩難忘——向母校老師說聲感謝”活動。

　　各班級要引導畢業生通過祝福短信、畢業紀念展板、畢業生寄語留言冊等形式，引導學生表達對學校和老師的濃濃深情。各班主任和任課教師要主動為畢業生真情寄語,激勵他們做好“四個學會”，即學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。祝福他們平安、快樂、幸福,開創成功的人生;要引導學生干部主動為畢業生留言,共敘友情，共話離別，相互激勵，共同進步。

　　3. 組織一次“關愛學弟學妹,奉獻真情實意”主題活動。

　　采取多種形式,讓每一名畢業生給一名低年級的學生贈言，一方面讓畢業生把自己良好的學習生活感受傳授給低年級學生，另一方面,也可引導畢業生增強關愛別人的責任感和奉獻意識。

　　4. 優秀畢業生評比。

　　優秀畢業生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務的優秀典型和榜樣。為此團委決定在畢業班級開展優秀畢業生評選活動,各畢業班級于8月20日前評選出一名優秀畢業生報團委。學校將擇機安排優秀畢業生給低年級同學作報告、講座、座談,留下好的學習經驗、生活態度、成功經歷等,發揮傳、幫、帶作用,活躍校園文化,推進和諧校園的構建。

　　四、活動要求

　　1. 班主任要充分認識到本次感恩教育活動的.重要性,在思想上要高度重視,認真按照學校的部署做好相關工作,作為本學期學生管理工作提升的一個突破口。

　　2. 要結合實際，細化活動內容，規定動作與自選工作結合,按照學校總體要求體現班級特色。

　　3. 要廣泛發動學生積極參與,提高活動的積極性和自覺性,使本項活動成為今后的常態化活動。

　　4. 各班級將本次主題教育活動材料(書面材料、圖像影像材料等)隨時報學校團委。

活動方案篇6

　　為了紀念和慶�！笆澜绔I血日”,推動我市無償獻血事業的發展，擬于6月14日前后開展系列宣傳和活動，具體方案如下：

　　一、活動主題：

　　“慶祝您血液的禮物”。

　　二、活動目的`:

　　感謝那些無私地奉獻出自己的血液和愛心的人們，提高廣大群眾對自愿無償獻血的重要性的認識，鼓勵更多的人加入到無償獻血的行列中來。

　　三、活動時間:

　　6月1日至7月1日

　　四、活動內容：

　　一宣傳：將6月份定為“無償獻血宣傳月”。

　　1、在報紙、電視、電臺等新聞媒體廣泛宣傳無償獻血。形式為新聞、專題和公益廣告，其中在遼陽教育電視臺開辦為期一個月的無償獻血專題欄目。

　　2、利用衛生局和中心血站網站進行宣傳。

　　3、各縣市區利用區域內的有利條件開展多種形式的宣傳。

　　二活動：

　　1、6月10日召開無償獻血工作座談會，參加人員為獻血員代表，市人大、政府、政協、衛生局、紅十字會、中心血站、獻血辦領導及相關人員，新聞媒體。

　　2、6月14日安排：1在市政府門前搭建彩虹門加大宣傳聲勢;停放一輛采血車供市領導和市民獻血;組織部分青年志愿者高校學生參加低危獻血者及捐獻造血干細胞簽名和登記活動;直屬醫療單位在民主路政府門前兩側開展義診活動。2在西關橋頭商業步行街口停放一輛采血車供市民獻血及捐獻造血干細胞采樣，并開展獻血、捐獻造血干細胞宣傳、咨詢活動。3開展“答謝無償獻血者”活動，向曾經參加過遼陽市無償獻血活動的廣大市民贈送精美禮物，當天憑遼陽市無償獻血證在街頭采血車領取一份紀念品。4中心血站和市直醫療單位向群眾發放無償獻血、捐獻造血干細胞宣傳單。5各縣市區在轄區內因地制宜開展活動。

　　五、職責分工:

　　衛生局組織召集各縣市區衛生行政部門、中心血站、醫療單位會議部署活動安排，協調紅十字會，邀請市領導和新聞單位，向政府申請在新聞媒體進行免費宣傳。血站負責召開座談會、準備宣傳材料、彩虹門、采血車及紀念品。獻血辦負責協調高校參與簽名活動。

活動方案篇7

　　【活動設計】

　　動物是自然界的精靈，他和我們人類共同生活在這個地球上，同我們的生存有著密切的關系，孩子們對動物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動物的主題活動，主題進行活動中的一個早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內小鳥經常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的`情感推動，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動，這正是一個讓孩子了解鳥類，建立愛護、保護鳥類的好的教育機會。因此我以這首兒歌為藍本自己設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、體會詩歌中小鳥和“我”之間的親密關系，知道要保護環境、愛護鳥類。

　　2、能在圖示的提醒下，學習朗誦兒歌。

　　3、能根據角色的變換，做出相應的動作，進行游戲。

　　【活動準備】

　　小鳥紙偶、圖示一副。

　　【活動過程】

　　一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

　　1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學了些什么?”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個虛構的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)

　　二、看圖示，學習兒歌

　　1、出示圖示，分句學習。

　　“哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學了那些動作，它是怎么學的?”分句說說。(幼兒回答)

　　2、教師完整地朗誦兒歌。

　　“我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學做操，念給你們聽一聽”。(教師完整朗誦一遍)

　　“我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現在請你在下面看著圖示自己說說”

　　3、幼兒自己看圖示嘗試朗誦。

　　(自評：在這個環節中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因為在這之前我上過兩節兒歌學習的課，一節是《牽�；ㄅ栏邩恰芬还澥恰洞禾臁�，同樣都是兒歌學習，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構圖優美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因為前者提示有一定的順序性，而后者因為構圖的需要，出現的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因為視線不停的轉移而分散了幼兒對兒歌內容的關注，為了證實我的想法，我在這節課中采用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點部分紅顏色的強調來幫助幼兒自己學習。)

　　三、圍繞課題，提升主題。

　　“小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)

　　小結幼兒的話：因為我們愛護小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。

　　(自評：這節課的主題內涵—就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關系，通過問題的提出讓幼兒思考應該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護鳥類的好辦法，進而了解要保護鳥類同鳥類成為好伙伴。)

　　四、游戲

　　游戲：“小鳥學作操，你們來做小鳥，我來當這個小朋友，一起游戲�！睅熒纸巧螒颉�

　　結束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!

　　(自評：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強，在游戲中賦予什么角色，他就會執著地認為自己就是這個角色，而且孩子對動作的表現力要大于語言和表情這兩種表現方式，因此最后設置這個游戲一個讓幼兒體驗兒歌中親近友好的情感，一個滿足幼兒動作表現地需要。)

活動方案篇8

　　活動目的：

　　1. 努力營造“宣傳‘四心’ 倡導‘四心’ 實踐‘四心’”的良好氛圍。

　　2. 通過此次活動加強特色學校建設，突出德育工作的實效性、針對性、主動性，進一步強化學生思想道德建設

　　3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

　　活動準備：

　　1.組織排練節目、自編自導小品，講述感人的小故事。

　　2.收集背誦一條條發人深省的格言警句

　　3.為自己的父母做一件事

　　活動過程：

　　一、整隊集合，活動開始：

　　1.中隊長：“全體集合，稍息”。向輔導員報告：“報告輔導員，四3中隊應到46人，實到46人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動”。

　　6.輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功”（互敬隊禮）。

　　7.中隊長：立正、出旗、敬禮、奏樂

　　8.中隊長：禮畢，唱隊歌，

　　9．中隊長：請坐

　　10.中隊長宣布活動開始：“本次活動的主題是擁有一顆感恩的心，下面我宣布：四3中隊主題活動現在開始，歡迎主持人上場”。

　　二、主持人上場：

　　男女齊：百來“孝”為首，孝心是做人的基礎與底線；“愛心”四做人的核心，沒有愛就沒有教育，就沒有人格；“責任心”是做人的根本，沒有責任心的人，就沒有健全的人格�！八男摹迸囵B從小做起，從小事做起，從細微之處著力，必然為我們健全的人格奠定良好的人生基礎。

　　男：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

　　女：家事國事天下事，事事關心。

　　男：隊員們，你們知道20xx年中國發生了哪些大事？（指名說）

　　男：20xx年的中國發生了很多大事，其中有幾件事情讓我們記憶猶新，感動--至--今！

　　女：我記得2月，肆虐的冰雪凍裂大地，我們用彼此的溫暖將它融化；

　　男：我記得3月，奧運圣火傳遞受阻，我們用五星紅旗的海洋捍衛祖國的尊嚴；

　　女：特別是那一天，公元20xx年5月12日，歷史上罕見的大地震，將災難突降于汶川大地。

　　男：一位不知名的母親，用自己柔弱的脊背頂住轟然倒塌的房屋，用溫暖的懷抱呵護熟睡的嬰兒。

　　女：一所中學的譚老師，就在地震的一瞬間，張開雙臂趴在課桌上，死死護住4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

　　男：兩個災區的兄弟背著母親走了13個小時，輪換了上千次，終于把左腿受傷的母親背出險境。

　　女：一方有難，八方支援，我們為之感動的事例太多太多！

　　男：八方支援，大愛無疆，我們用愛---驅散災難的陰影！

　　女： 20xx是偉大的一年！

　　男： 20xx更是感動的一年！

　　老師：是呀！20xx，每一個中國人用自己最真誠的付出感動著中國，也感動著世界。隊員們，當你們享受陽光，享受安定，享受知識，享受健康，享受科技，享受快樂的時候，你們學會感動了嗎？你們懂得感恩了嗎？

　　三、感悟母愛

　　男：我想感謝我的媽媽。

　　女：我想感謝我的爸爸。

　　男：媽媽每天噓寒問暖，關心我的學習關心我的健康。

　　女：爸爸每天早出晚歸，為我們一家的生活努力打拼。

　　男：讓我們用心述說對他們的情對他們的愛。

　　女：請欣賞詩朗誦《獻給父母的詩》

　　男：謝謝兩位同學剛才的'表演，我們都已真切感受到了父母最無私的愛，最慷慨的情。然而，我們對父母又如何呢？請欣賞小品《小梅和小貝》（音樂停）

　　（道具：圍裙、凳子、書包）

　　女：看完表演，大家對小梅和小貝的做法有什么看法嗎？（學生發言）

　　男：我們請輔導員也來說幾句。

　　老師：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。父母對子女的愛是天底下最偉大最無私的，身為子女也應該學會孝順父母和長輩。百善孝為先，古人認為,孝敬父母是一切道德的根本。試想,一個人如果連自己的父母都不敬不愛,還能期望他去愛社會上其他的人,去為社會奉獻自己嗎?東漢有個人叫黃香，9歲的時候，他的母親去世了。小黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下。失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注于父親，家中大大小小的事情，都親自動手去做，一心一意服侍父親。夏天，細心的小黃香，擔心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺，每天拿著扇子在床邊把枕席扇涼。寒冷的冬天，每到晚上整個屋子就冷得像冰窯一般。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黃香就會鉆進父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然后再請父親去睡。后來黃香溫席的故事就一直流傳了下來，成為孝順父母的典范。下面，請大家和我一起學習一段有關孝順的三字經。（多媒體出示三字經，領讀）

　　女：謝謝輔導員的點評。（鼓掌）

　　男：黃香9歲的時候就知道用自己的行動孝順父母，那作為新時代的少先隊員，我們在生活中可以通過怎樣的方式表達對父母的孝心呢？（學生發言）

　　女：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，

　　男：做一個孝順的子女，

　　女：做一個優秀的學生，

　　男：成為一個杰出的棟梁……

　　女：就讓我們用這首歌來抒發我們心中對父母的感恩，請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。

　　四、感悟師情

　　男：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃燒自己放出光和熱，自然會讓我們吟誦哪句詩呢？（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 課件出示）

　　女：同樣具有這種默默奉獻精神的還有誰呢？（老師）

　　男：老師是點燃知識的明燈。

　　女：老師就像爸爸和媽媽，關心我教導我。

　　男：面對敬愛的老師，你想說些什么？（學生發言）

　　男：有太多的感謝想要表達

　　女：有太多的感恩不知道如何表達

　　男：我建議大家把心中的千言萬語化作一句真誠的話：老師，謝謝您！

　　學生齊說：老師，謝謝您�。ㄒ魳贰睹慨斘易哌^老師的窗前》漸起）

　　女：讓我們用心靈去感謝父母，感謝老師。

　　男：讓我們跟著中隊長一起來宣誓。

　　女：請大家起立、握拳、一句句跟讀宣言。

　　中隊長：現在請跟我宣讀

　　五、感恩他人

　　老師：聽著大家的感恩宣言，老師心里非常高興。通過活動，你們懂得了感恩，父母的養育之恩，老師的教導之情。現在，讓我們輕松一下，來一個古詩聯句的小游戲。我說上聯，隊員們搶答下句。

　�。豪畎壮酥蹖⒂�-----

　�。禾一ㄌ端钋С�----

　　：故人西辭黃鶴樓---

　　：孤帆遠影碧空盡----

　�。汉却嬷�----

　�。耗钋奥窡o知己-----

　　老師：看來大家對這些詩句都很熟悉，沒有被老師考倒。隊員們發現沒有？這幾句詩都和什么有關？

　　老師：是啊，和友誼有關。友誼是世界上最美好的情感，古今中外，不知有多少文人歌頌過它、贊美過它。其實友誼就在我們身邊，只是有時我們卻在不經意中忽略了它的存在。

　　老師：下面我們就去看看發生在我們中隊兩個隊員之間的故事，請欣賞小品《同桌》。

　　女：同學們，看了小品，你有什么感受？（同學發言）

　　男：是的，同在一個教室，總免不了有摩擦，但只要隊員們互相理解，懂得感謝，友誼之花將永遠開在你我心中

　　女：請欣賞詩朗誦《友誼》

　　男：是啊，現在，我們相聚在一起，這是多么難得的緣分。

　　女：讓我們每個人用自己的方式向你身邊的隊員表示感謝。

　　男：除了身邊的隊員，你還想感激誰？你最想對他說什么？

　　（學生發言）

　　男：是呀，我們要特別感謝來參加活動的領導和老師，謝謝你們的關心和指導。

　　女：朱芝潤，你知道嗎？感謝可不能光靠嘴上說說。

　　男：那你說該怎么辦呢？

　　女：為了感謝大家的到來，我們女生精心準備了一份特別的禮物。請看大屏幕。

　　（出示感恩賀卡）

　　女：大家說，這些感恩卡漂不漂亮？我們女生是不是心靈手巧？你們男生服不服？

　　男：你們做的賀卡是不錯，不過我們男生也有話要說。請大家欣賞快板表演《假如》

　　男：怎么樣？韓雨昕，快板表演是不是讓你耳目一新��？

　　女：我還是覺得我們女生的感恩賀卡更勝一籌！

　　男：這樣，我們請輔導員來評一評吧。

　　女：好！

　　老師：（指名評價雙方節目）

　　老師：（相機引導）

　　女：謝謝你們的表演！（音樂相親相愛的一家人漸起）

　　男：也謝謝你們的賀卡！

　　女：謝謝你們在運動場上為班級奮力拼搏。

　　男：也謝謝你們在運動場邊為我們吶喊助威，端茶送水。

　　女：謝謝你們在勞動中一馬當先，干勁十足。

　　男：也謝謝你們的細心和耐心，讓我們男同學在學習和生活上有了努力的方向。

　　（音樂漸強，大家聽一會音樂）

　　六、愛的回旋、結束活動

　　男：小草為了感激春的到來吐露新芽；

　　女：鮮花為了感激春的到來綻放美麗；

　　合：讓我們綻開美麗的笑臉，在愛的旋律中唱響《感恩的心》

　　女：在陣陣感恩聲中讓我們把感恩的心送給在場所有可親可敬的領導和老師們。

　　男：在陣陣的感恩聲中我們的活動也接近了尾聲，在這次活動中，我們知道了感恩，理解了感恩，學會了感恩。知恩圖報，讓我們永遠懷有一顆感恩的心，做一個對他人、對社會有用的人！

　　女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導員老師講話。

　　老師：老師今天非常高興，因為通過這次活動同學們懂得了感恩：父母、老師、朋友、愛過我們和關心我們的人，美麗的學校，可愛的家鄉，偉大的祖國，幸福的生活，都值得感激。不過，同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是心存感激，還應該以同樣的愛意和熱情去回報他人，回報生活和社會。-----讓我們行動起來，在將感恩進行到底！（齊：將感恩進行到底�。�

　　活動結束，集合退場：

　　1.中隊長：全體集合――立正�。ㄆ焓譁蕚浜茫ǔ鍪娟犉欤�

　　2.中隊長：呼號

　　（師）準備著，為共產主義事業而奮斗�。ㄉ⿻r刻準備著！中隊長：禮畢！

　　3.中隊長：退旗、敬禮、奏樂。

活動方案篇9

　　一、活動宗旨：

　　為了豐富教職工的校園文化生活，體現我校教職工良好的精神面貌和團隊精神，共建和諧穩定校園，增強凝聚力，益林初中第三屆體育節積極開展教職工拔河比賽。

　　二、比賽時間

　　20xx.12.29（星期三）下午三點

　　三、比賽地點：

　　益林初中籃球場

　　四、組織工作：

　　1、總裁判：戴衛鋒

　　2、攝影：陳亮亮

　　3、臨時“醫務”人員：徐靜

　　4、器材準備及場地布置：許海兵

　　五、參加人員和要求：

　　各隊上場隊員必須是同一備課組，拔河比賽一旦進行，整個比賽過程中途不允許換人，否則該隊當局比賽判負。如果出現運動員受傷情況，可以向裁判員提出申請暫停。

　　六、比賽方法：

　　1、每場比賽派2個比賽監督員（體育組負責），清點對方人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即糾正。

　　2、比賽地為水泥地上畫3條平行直線，間隔為150cm。居中的`線為中線，兩邊的線為界河，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出預備口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

　　七、比賽規則：

　　報到：比賽開始前，領隊必須把隊員帶到指定場地，并向工作人員簽到，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽。因特殊原因需要調換場次的，請提前告知。

活動方案篇10

　　一、指導思想

　　為進一步推進信息技術和數字教育資源與課堂教學深度融合，提升教師信息化素養和教育教學能力，推進教學改革，提高教育質量，根據《溪安縣教育局關于組織參加福建省“一師一優課、一課一名師”活動暨“福建教育云”杯泉州市中小學教師優課、微課比賽的通知》（安教〔20xx〕23號）的精神，結合我校的實際，經研究，決定在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動（簡稱“活動”）。為確�；顒禹樌_展，特制訂我�！耙粠熞粌炚n，一課一名師”活動實施方案。

　　二、活動目標

　　使我校教師能夠利用信息技術手段和教育教學資源，整合材料，設計出適合學生的教學方案，提高課堂教學質量，建設一支善于利用信息技術手段和教育教學資源的骨干教師隊伍，為打造一所優質學校奠定基礎。

　　三、活動領導小組

　　1．領導小組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　2．學科評委小組：各學科正副教研組長、備課組長及各學科的各級名師

　　四、活動范圍

　　1.原則上學校所有教師均要準備一節優秀課例參與學校評選。

　　2.根據縣教育局文件規定：“各校應做到學科全覆蓋(初中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育；高中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息、通用)，且參加“曬課”活動的教師比例不得少于20％，參與“優課”評選的作品應不低于相關數量要求�！蔽倚Ｃ總€年級、每個學科均應參加推薦評選，具體安排如下：

　　高中部

　　語文數學英語政治歷史地理物理化學生物體育音樂美術信息技術

　　初中部

　　語文數學英語政治歷史地理物理化學生物體育音樂美術

　　3.初中、高中每學科評選出一節“優課”和一節“微課”，初中參與片區評選，高中參與縣級評選。

　　4.沒有參加曬課的各級名師必須掛鉤直接指導一名本學科參加曬課和優課的老師。

　　五、活動方式與要求

　　活動分為教師網上“曬課”與評選“優課”兩個階段

　　1.網上“曬課”

　　“曬課”活動通過國家教育資源公共服務平臺和省級教育資源公共服務平臺同步呈現，教師可在規定的時間內登陸省級教育資源公共服務平臺（http://），點擊鏈接報名進行實名制網上“曬課”。省級平臺與國家平臺連通，不需再次注冊。

　　微課網上“曬課”。登陸泉州翼校通平臺（網址：z）進行上傳“曬課”。

　　教師所提交的網上“曬課”內容包括一堂完整的課堂教學的`教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（要求見附件4，“曬課”不作要求，“優課”必選）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，“優課”必選）等。內容須符合課標要求，體現信息技術與學科教學融合，突出數字教育資源的課堂應用，以及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點問題。

　　2.“優課”評選

　　在網上“曬課”的基礎上，對各年級各學科各版本的優課、微課資源進行評選。同時初中部每個學科均應推薦1節“優課”和1節“微課”于4月10日前報送教研片區；高中部直接于4月15日前送教師進修學校參加縣級評選。同一教師原則上最多只推薦1節“優課”和1節“微課”。

　　3.創建絡教研工作室

　　原則上相關學科教研員(含兼職)、各級名師工作室、學科帶頭人、骨干教師等應主動組建網絡教研工作室，積極借助國家數字教育資源公共服務平臺開通的“教研”“問答”“話題”等相關教研活動頻道，開展體現學科特點和教育信息技術應用融合的研討活動；利用工作室內的“集體備課”“課例點評”“視頻研討”“主題研討”等欄目，開展教學指導與交流；集中展示工作室成員的“曬課”成果，分享優秀教學案例。

　　六、活動日程

　　1.3月31日前組織各組教師登陸平臺參加優課、微課“曬課”活動。

　　2.4月1-8日組織評選、推薦“優課”和“微課”

　　3.4月9日前初中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”報送教研片區參加片區篩選。。

　　4.4月13日高中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”送教師進修學校參加縣級評選。

　　5.4月15日完成“曬課”活動，匯總本校參加“曬課”活動的情況報送縣教育局。

　　附件4：“優課”視頻相關要求

　　1.優課視頻必須是完整的課堂實錄，課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰，大小控制在500M以內。

　　2.要有片頭和片尾，片頭時長不超過5秒，內容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名、指導教師工作單位和姓名等。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。片尾內容為錄制時間。

　　3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。

　　4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能正確有效地傳達信息。

　　5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。