最新教師個人近三年工作總結優秀

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的最新教師個人近三年工作總結優秀，歡迎大家分享。

　　根據上級組織的要求，現將本人三年來的工作總結如下：

　　一、統籌兼顧，科學定位，以學校大局統領分管工作。

　　本人分管學生工作部、團委、就業工作指導處、黨委宣傳統戰部、保衛處、黨校、思想政治理論課七個部門的工作。在工作中，我始終以“三個代表”重要思想為指導，堅持學習實踐科學發展觀，通過了解基層情況，科學統籌，周密部署，系統規劃，以求滿足學生成長、成才的需要。

　　二、與時俱進，勤于思考，不斷完善工作理念

　　1.樹立“人才建設”理念。

　　統籌規劃輔導員競爭、激勵、培訓、考核等一系列問題，力爭建立科學、先進、以人為本的隊伍建設體系。同時，在學生工作理論研究方面取得了突破，學工系統共申報省級課題16項，發表學術論文百余篇，出版教材和論文集3部，扭轉了學工教師只重實踐不重研究的局面，為實現建設學者型、服務型、職業化的學工隊伍跨越出了重要的一步。

　　2.深化“愛的教育”理念。

　　進一步強化全體學生工作教師的責任意識，要求每名學工教師深入學習、深入生活、深入心靈，多角度不斷探索大學生思想政治教育的科學方法，樹立了學生心目中“導師、父母、朋友”的三重角色。汶川地震，學校給災區學生連續發放了12個月的生活補助，在家樂福事件、甲型h1n1病毒流行以及新生入學、畢業生離校期間，更充分發揮了愛的教育作用，使我校的學生工作連續多年都在平穩有序的狀態下進行。

　　3.完善“以人為本”理念。

　　一是全力抓好就業工作。學校始終堅持以“非常時期、非常決心、育人途徑，取得了突破性的育人效果，多家新聞媒體均給予了專題報道,獲得學術界、上級部門、高校同行的一致好評。由我擔任主持人的該項省級課題研究在順利結題的基礎上，2007年獲得吉林省學生工作創新獎、2008年被評為長春師范學院教學成果一等獎、2009年被評為吉林省高等教育教學成果二等獎。

　　4.以社會實踐為載體，拓展育人陣地。

　　作先進個人、吉林省教育系統安全穩定工作先進工作者、長春市優秀基層宣傳干部等榮譽稱號。

　　三、堅持學習，完善自我，加強廉潔自律建設。

　　作為一名黨員領導干部，我始終不斷強化學習理念，認真研讀最新理論成果，努力提高自身的思想素質和業務能力。2009年在吉林省委黨校學習期間我共有三篇理論學習成果在省委黨校報上發表。同時作為一名碩士生導師，三年共發表學術論文10篇，主持課題6項，給三屆碩士生授課，指導了2篇碩士論文。2010年7月被評為長春市特殊津貼獲得者。

　　作為一名黨員領導干部，我深知“君子喻于義，小人喻于利”，時刻把廉潔自律看成是最基本的素質和人格，堅持勤儉節約，踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。工作中能按照黨風廉政建設責任制的規定嚴格要求自己，堅持原則，秉公辦事，依法行政，能嚴格要求和督促分管部門的同志樹立正確的權力觀，增強服務意識，強調工作紀律，處理問題要有法可依、有章可循，確保促廉、倡廉、保廉建設和反腐敗工作取得實效。

　　我深知工作中尚存不足，今后還需認真改進和糾正。我愿意在學校黨委的領導下，緊緊依靠全校師生員工，為學校的改革、建設和發展做出新的、更大的貢獻！

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