幼兒園教師個人工作總結精品14篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的幼兒園教師個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師個人工作總結 篇1
作為xx幼兒園中班的班主任,本學期我就我的教學工作做如下總結:
一、結合主題教材,開展豐富多彩的區域活動
本學期,我們結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動玩具,我們充分利用各片場地,設計的區角位置,找資料、齊動手,在午睡間開拓了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區;還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來,結合季節特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,很受小摯友喜愛,同時也提高了他們的動手實力。值得一提的是,我們班小摯友在老師的引導下,對折紙活動特別感愛好,吃好了飯,你經?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂垼械脑诟傎愖约赫鄣耐婢摺:芏嗪⒆拥膭邮謱嵙Φ玫搅撕艽筇岣,小手也變巧了,還熬煉了他們的耐性,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
二、加強常規建設,培育幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規則,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調整,有利于培育幼兒自我服務的實力,為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較淘氣,我們兩位老師步調一樣,共同合作,重抓教化,使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體,搗亂的小摯友小了,熱愛勞動的小摯友多了。
中班幼兒的獨立意識增加,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培育了他們為同伴服務的實力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
三、做到保教并重,促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,不遺余力為幼兒服務,從每個細微環節上去切實照看好他們,天氣好的時候,帶他們散漫步,下雨的時候,帶他們去看雨。雖說中班幼兒的'自理實力提高了,但春天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無怨言,班內沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后,也提示幼兒盡量保持教室的整齊,并剛好清理干凈,孩子的環境愛護意識比較強。
在注意保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特別狀況,剛好和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步,我們也立刻和家長取得聯系,請家長接著協作,使孩子不斷進步。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措,許多家長表示了認可。
為了充溢家長們的育兒閱歷,每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章,我們還特地請xx_家長撰寫有關家教的文章,刊登在園報上,通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作,我們還實行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等,我們的家長都能主動參與。在我們收到的家長看法反饋表中,確定、贊美之詞溢于言表,當然,也有中肯的建議,我們也將仔細地總結接受,使我們的工作開展地更和諧、勝利。
回顧這一學期的工作,我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區角指導時,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互協作,爭取更大進步。
幼兒園教師個人工作總結 篇2
不知不覺,已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,我們老師在園領導的帶領下,根據園的工作計劃,結合小班幼兒發展的實際需要,堅持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展,F將本學期工作總結如下:
一、情況概要:
我們班是一個托班,年齡都在2歲半到3歲。在這學期有幾位小朋友連話都說不伶俐,他們的吃飯,睡覺,拉屎等是完全靠老師的,他們一有事就知道哭或者隨地亂弄一通,我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽"兼老師。通過這一學期,學習讓我們一天天的.長大,在各方面取得了很的進步。游戲課為主及對教育法制化得學習,讓每位幼兒在快樂的環境中茁壯成長,全面發展。
二、教育保育方面:
1、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理,來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,進而喜歡“上幼兒園”,我們為幼兒創立了良好的生活學習環境,并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上,針對小小班幼兒心理情況,我開展游戲主題教學活動,以穩定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、認知區、結構區、娃娃家、語言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明,善于總結才會不斷提高。因此我做到每節課后寫評析,對自己的每一節課進行總結。堅持每周寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花,。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。
3、在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,如:幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,學習男女分廁的習慣,培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的。
三。家園共育:
為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時間向家長詢問,了解幼兒在家的意些情況,同時也把幼兒在園里的各種變現反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較比以前有進步,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎樣來培養孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
四,愉快地工作:
與同事之間有好地相處,向有經驗的老師虛心求教,不斷的加強業務學習,給自己充電。以適應時代發展,以積極,向上的心態迎接每天的工作,愉快的工作。總之,面對這么小小的,可愛的純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福
幼兒園教師個人工作總結 篇3
回首這一年的工作,我倍感欣慰,雖然說不上創造了一流業績,但我立足于崗位,銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰:吾日三省吾身,而作為一名園長的我,常常反思自己的則是:有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行,我時刻不忘剖析自己,反思使人進步,下面我把本學年工作匯報如下:
一、端正思想,找準定位,將幼兒園安全工作放在首位。
本學年我帶領教職工積極參加政治理論學習,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,熱愛幼教事業,恪守崗位職責,嚴于律己,認真執行教育主管部門的意見和建議,將幼兒園安全工作放在首位,加大力度狠抓安全管理,本學年我們減少了幼兒招生數量,縮減班額,從飲食、衛生、環境等各個方面實現分層管理,使得我園在本學年無一例安全事故發生,真正做到了讓家長放心,社會放心的幼兒園。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,前事不忘,后事之師,生命的教訓是慘痛的,事件發生后,我們在第一時間召開全體教職工會議,根據事件深刻反思,結合我園特點,找出差距與不足,搜尋一切可能存在的不安全因素,并在第一時間內摒除,使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性,而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學工作中,20___年,我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進出刷卡設備,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。
二、以身作則,嚴于律己,狠抓師德教育。
園長是一個幼兒園的靈魂,評價一個幼兒園首先要評價園長,我每天都懷著一顆感恩的心,兢兢業業。一貫堅持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業愛崗,永遠把工作放在第一位。
首先,以平常心處事,作為管理者的我,心里十分明確,領導與教師的關系在幼兒園中,園長既是管理者,又是引導者與支持者,從情感上、人性上,從生活方面到心里方面多關心他們,把他們當成自己的朋友,在最困惑的時候,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,立刻就能調動起教師的工作積極性,使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導,促進教師專業化成長。
我園教師隊伍大部分是幼教專業畢業的,但教學水平和專業素質參差不齊,為提高教師自身素質和業務技能,我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習,鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓,同時每學期舉行觀摩課評比活動,在園里掀起爭先恐后趕業務的良好園風,在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,積極引導教師反思、探討、分析,從而有目的的.引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉變,堅持以幼兒為本,以游戲為主,全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求,從實踐到理論的提升,從經驗型教師到反思性教師的提升,
這一策略,大大提高了教師愛學習,勤學習的良好習慣,并在業務上興起一股趕、幫、爭、超的優良園風,也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。
工作者,并快樂著,雖然我園至今仍存在著種種不足與環境上不盡人意的地方,但我堅信,通過我園全體教職工的努力,我們會在將來的工作中更好的服務于家長與幼兒、服務于教師,堅定不移地執行上級教育主管部門的各項任務,并為平羅縣的幼教事業做出我們應有的貢獻。
幼兒園教師個人工作總結 篇4
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!
一、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的'話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶外活動。到了戶外,他就開始流鼻涕,我幫他拿紙,他說冷,我給他暖手。在戶外活動結束后,大家一起回到了活動室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時,陳琪軒已經把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時,我們會為他們準備水果(午點),一次我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!”……
一件件與孩子們發生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
二、在實踐工作中,讓我成長
工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個“新手”而言,還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來,沒有完成教學目標,教學沒有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省,發現原來這節課有很多漏洞。
在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!
三、現在的成績
經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經過園內的業務學習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學到了許多經驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會更加努力的學習,工作,向您們看齊!
幼兒園教師個人工作總結 篇5
一、成績與進步
(一)管理突破
1.安全為重,師德為先
樹立“安全為重,師德為先”的意識,將教職工安全和師德考核納入日常管理、績效考核、家長評價和年終考核體系中,不斷強化教師的安全責任意識和師德修養。主要體現在每日十大環節安全檢查跟蹤到位,設備維修及時排查安全隱患,每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動扎實有效。在全體教職工的共同努力下,20××全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長。
2.分層管理,逐級評價
20××年1月,幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時,我們并沒有滿足,依據幼兒園發展的實際,制定了《20××年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標準,嘗試開展了系統的分層管理和逐級評價,逐步做到定量與定性評價相結合,大大提升了各部門負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性,確保各項工作高效、有序開展。
(二)教師發展
1.《指南》學習,提升理念
圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》,開展理論考核、班級環境創設交流、集體教學和區域活動的組織、徒手操與器械操的創編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執行,提升了教師的教育理念,有效轉變了教育行為。
2.課題研究,關注習慣
市級“十二五”立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養成”的研究方向,確定了幼兒良好衛生習慣、良好進餐習慣和樂于鍛煉習慣三方面的研究內容。子課題組長圍繞各自的研究重點,采用調查研究、記錄分析、活動跟蹤和現場展示等生動活潑的研究,積累了較為豐富的研究經驗,在研究中對幼兒良好生活習慣的養成有了更深的認識。
3.教育論壇,激活發展
開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學”、“如何開展區域活動”等一系列的教育論壇活動和期末的工作總結。通過主題發言人發言,大家相互評析、思維交流碰撞,激發了大家工作的積極性、創造性和自我發展的意識。
4.園長約談,促個性發展
年終,園長與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園發展受哪些因素制約”、“為發揮優勢,需要園長為你做些什么”“20××年你最難忘和感動的事”和“2019年的個人發展規劃”五個方面的問題,傾聽每位教職工的心聲,積極征求幼兒園發展的建議,促進每位教職工的優勢發展,達到和幼兒園共同成長的目標。
(三)幼兒成長
健康領域中我們注重幼兒身心健康,通過動感早操、花樣跑步、多彩游戲和運動會培養幼兒健康體魄的同時愉悅著幼兒心靈。語言領域中我們營造良好閱讀和交流氛圍,分享閱讀、經典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養了幼兒良好的閱讀和傾聽習慣,鍛煉了幼兒的表達能力和表現能力。社會領域中我們關注幼兒的社會性發展,開展大帶小、混齡區域交流等促進幼兒社會性發展的園內游戲活動?茖W領域中我們關注幼兒科學素養的培養,在農場勞動、科學種植、科學操作中培養幼兒對科學觀察和科學探究的興趣。藝術領域中我們關注幼兒的表演和表現,注重幼兒的`表達與創造,在音樂表演和美術創意活動中提升幼兒藝術素養。我們注重多層面評價、激勵幼兒的發展,在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動中激發幼兒自信,提高幼兒自我服務能力,激勵幼兒個性成長。
(四)家園共育
學期初專題家長會向家長傳達學期教育計劃,學期中我們開展慶“六一”親子游樂、春季秋季“親子運動會”、新年聯歡、家長助教等形式多樣的家長開放日活動,日常工作中通過班級博客、班級qq群與家長互動交流,學期末向家長反饋幼兒成長足跡、與家長分組約談,征求家長意見,形成有效的教育合力。
(五)集團互助
作為集團辦園的成員單位,我們虛心向七里山幼兒園的領導和教師學習豐富的管理和保教經驗,結合幼兒園實際發展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位,積極引領周邊的民辦園、村辦園規范發展,指導東紅廟社區中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區幼教聯盟小組和區衛生保健小組的組長單位,帶領周邊11所幼兒園的規范管理和業務發展,發揮幼兒園在本地區的輻射引領作用,讓更多的孩子接受更加優質、規范的學前教育。
二、存在問題與解決策略
1.制度建設
問題:各項規章制度、工作規范頒布后未系統整理并裝訂成冊,致使新上崗教師不能很好地掌握,不利于幼兒園各項工作常規的建立。
策略:提升依法辦園、規范辦園的力度,細化幼兒園各級各類規章制度并認真落實,2019年將系統整理、裝訂成冊。
2.課程體系
問題:幼兒園課程體系有了基本的框架,但還不夠系統、規范和豐富。
策略:豐富幼兒園課程體系,改革備課模式,增加集體備課的力度,豐富幼兒園課程資源體系。
3.房屋建設
問題:辦公區和圍墻因年代久遠,出現裂縫和墻體下垂現象,雖已上報上級主管部門并有新的規劃,但仍然存在一定的安全隱患。
策略:全力確保新辦公區和圍墻的安全建設,密切觀察舊辦公區和圍墻的安全隱患,確保人財物的安全。
4.隊伍建設
問題:編外教師穩定性和工作積極性逐步提高,但工資待遇還有待提升;幼兒園管理和后勤人員的配置不足,難以跟上幼兒園發展的節奏。
策略:努力提升編外教師的工資待遇,循序漸進培養管理和后勤人員,繼續做好教師的健康工程,提升全體教職工的幸福指數。
幼兒園教師個人工作總結 篇6
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了,回憶這一學年,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。
嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習時機,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作方案》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務方案,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段開展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的.幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲方案開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體效勞意識和效勞能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切時機與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八〞婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節〞請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一〞兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接〞主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡送。
五、缺乏與努力方向
一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多缺乏,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園教師個人工作總結 篇7
當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業歌的時候,我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了,意味著他們就要畢業了,看著他們一步一個腳印的成長,我感到無比的欣慰;仡欉@學期工作中的點點滴滴,有辛勤的付出,也有甜蜜的收獲。我盡職盡責,在工作中不斷實踐、總結、創新,力求做到,孩子們各方面的能力都有不同程度的提高,我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容,就是對我的鼓勵和肯定,F將本學期工作情況總結如下:
一、政治思想方面
積極參加園內組織的各種理論和業務學習活動,認真做好筆記,總結學習體會,努力提高自身修養和業務能力。認真學習新綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。工作中能夠團結同志,服從領導,對班級工作認真負責,以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養,為人師表,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上啟下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教與學影響很大,因此,在本學期教學過程中,我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周活動內容,認真組織好每個活動環節。讓幼兒在實際操作中獲得知識,使幼兒真正成為學習的主人。
在開展區域活動時,根據教學活動進展需要設計一些與教學活動有關的區域活動材料,按照幼兒的年齡特點和發展需要做到有計劃有目的地投放,并及時進行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導幼兒積極參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。
本學期還結合大班的年齡特點,加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動,充分利用各段時間和各種形式調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,提高幼兒的身體素質。嚴格遵守幼兒園的衛生制度,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。另外,現在的孩子大多是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為。針對這種情況,我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛生習慣,身體素質也明顯有了提高。
四、安全教育方面
我始終認為,安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識,是幼兒園工作中的重中之重,也是每一個教師的職責所在。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周的環境是否符合安全要求,然后再帶領幼兒進行活動。我還經常注意觀看新聞,一旦發現有什么安全事故,就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應該做的,哪些是不應該做的。做了這些事情會有什么后果,這樣孩子們就會時刻銘記在心。
五、家長交流方面
這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過邀請小學老師到班里上課,組織幼兒到小學參觀、和小學生一起上課等形式,讓他們提前感受小學的`氛圍,激發他們的入學愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》,讓家長提前做好孩子入學前的心理準備。與家長配合,做好家園聯系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,對幼兒出現的問題及時和家長溝通,和家長商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作也得到了家長們的一致認可和好評。
六、下一步工作打算
這一學期不僅孩子們各方面都得到了發展,我也和孩子們一起得到了進步,工作中獲得了許多寶貴的經驗,增長了許多新知識,但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學習,努力提高自身理論水平及業務能力。與家長密切聯系,實現家園同步,加強對幼兒的德育教育、常規教育,注重幼兒自身能力的培養。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創新教學方法,做到因材施教,因人施教。把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,提高自己駕馭課堂的能力,努力使自己成為一名合格、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園教師個人工作總結 篇8
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。這半年的工作也結束了;叵肫疬@半年與孩子們一起共學、共長的日子,真令人難忘。這半年,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全,使安全工作開展得井然有序。現將這半年的安全工作如下:
一、創設安全、健康的環境,幫助幼兒建立安全意識
幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所。這半年我們還是居住在臨時的園舍,由原來的酒店改裝的幼兒活動室,因此幼兒的活動空間較小,安全隱患多,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們對活動室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。
二、加強幼兒的安全教育,注重保教結合
平時我們經常給孩子灌輸安全方面的知識,如:不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片,電視,讓孩子了解危險時刻都在,并且給幼兒講述需要注意的地方,比如說,爸爸媽媽帶你去公園里玩,一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,這時候你應該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖,說帶你去找爸爸媽媽,你又會怎么做?家里起火了,你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”,使幼兒學會了遇事要鎮靜,有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品,并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,打鬧。抓緊孩子常規方面的教育,減少危險發生的機會。如:平時要求孩子輕輕的.把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時,扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧,不推擠等等。
同時,我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理,并且進行登記,按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發夾,巡回檢查幼兒午睡情況,及時糾正幼兒不準確的睡姿,被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,發現異,F象立即處理或送保健室。平時出去活動前,總關照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之,幼兒已養成這些好習慣,這些習慣的養成,就避免了在活動中事故的發生。
三、開展安全教育活動,增強幼兒自己保護意識
這半年我們把安全教育放在了首位,因為我們覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我們時刻關注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
四、家園密切溝通,確保幼兒接送安全。
這半年,我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們為幼兒辦理了接送卡,對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進行核實,確保幼兒接送安全?粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。
安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每個孩子健康快樂地成長。
幼兒園教師個人工作總結 篇9
時間飛逝,轉瞬之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續進展,盡心盡責的工作為宗旨,全身心的投入到工作當中,同時也特別感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持,F將這學期的工作總結如下:
一、保育方面
每天我一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛生工作。在平常,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能準時看好秩序,留意幼兒的平安,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務。孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞,家長的滿足,是對我工作的確定。
二、教育教學方面
仔細學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的.步代。在教學中,敬重幼兒,營造公平、和諧暖和的氛圍,用眼睛關注每位幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我關心幼兒發覺自己的優勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的愛好。真誠對待每一位家長,照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題消失第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到連續教育引導的方向。
總之,這學期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會在工作中加以改進,揚長避短,連續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。
幼兒園教師個人工作總結 篇10
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的__年,回顧一學期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持,是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾,F將本學期的工作總結如下:
一、在教學方面
1、開學初,我是新老師到大二班,所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就和幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理狀況,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,個性是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學習,一齊游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面
安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念,經過時間的磨合,我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
但有時候也會遺忘一些小的細節,以后我會更加注意,連一點細小的細節都不放過。
三、在家長工作方面
這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,用心而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》,如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。
四、心得體會
回顧一學期的工作,我深刻體會到,教師工作十分辛苦,不僅僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們群眾的教育者、組織者和,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師務必具備愛心、職責心,就好像對孩子要求,在對待學習理解慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在潛力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,潛力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對群眾和他人的愛。
“三人行必有我師”,在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的`東西還很多。透過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進步
在本學期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅信,只要有職責心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、向上的孩子,我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園教師個人工作總結 篇11
時間似流水,匆忙不回頭。轉瞬間,一年的工作就要接近尾聲,這一年有太多的汗水,太多的歡快,太多的..當然,付出的總會有回報,無論是收獲還是圓滿,這一年是充實的。為了更好的學習和工作,我在此認真的總結一下:
一、關注幼兒,因材施教
在這一學期里,結合本班幼兒的特點,制定切實可行的訓練方案、月、周方案,做好教材教具的預備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,從實際上動身,組織好每一次教學活動,在主題教學中,老師從領導者變成了參預者和觀看者。對此,我們平常仔細觀看幼兒,從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的興趣點,準時為幼兒供應學問和物質上的支持,使 活動得到連續。本學期我們主要設計了六個主題,讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的學問,也在主題的學習中提高了幼兒的動手力氣。在活動中主動調動幼兒的合作和創作的主動性,很多小伙伴剛開頭時對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中時常鬧沖突,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協作的動關系。
二、攜手并進,溫馨收獲
上一學期,我們的工作也有很大收獲,xxxx年的六一,為了演出好節目,從冬天我們就入手排練,我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節目,孩子們付出了,從一開頭學每一個動作,到最終的嫻熟入場,我們得到了領導的表揚,為幼兒締造自信表達的平臺,讓幼兒自信地呈現,體驗成功的歡快。環境是為教學訓練活動服務的,由于今年我園搬進了新教室,各省市領導都很重視,扶貧領導到園檢查,領導讓我們各個班搞出自己的特色,墻面布置,區角活動各有特色,我和潘老師有壓力回家左思右想,共同探討,我們回家從廢舊物品的收集,利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具,如:保齡球、獨木球、紙球、棉花球等,家長的協作,到我們加班加點,細心制作,我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創意小屋”等五大領域,貼合實際,很新穎,看到這些小小區域,心里有了成就感。
從中班升到大班,我和劉老師成了新的搭檔,在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多,學習到了她的認真工作的態度,同時也得到了她的很多幫,不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中,我們互幫互諒,相互學習。在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區域活動等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學期初我們就為幼兒預備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的主動性也越來越高,計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算力氣,進行計算成了我們每天的必修之課,把握了10以內加減,2-10的分成,幼兒的數學思維力氣得到較大程度的進展,幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
幼兒的拼音有了很大成果,從一開頭只會讀aoe,到現在能把單韻母和聲母全部會寫,能嫻熟的聽寫,我們一點點的教,孩子們努力認真的學,有了現在的'成果,這是孩子們在一點一點的進步,看到他們有了進步,我們心里也有了成就感。
三、創新區域,完善學習
社會在進步,我們的教學也在不斷更新和完善,本學期區域活動也納入了我們教學的一大重點,提倡幼兒在“玩中學,學中玩”,為了搞好區域活動,我和劉老師始終在努力的做著,不斷地給孩子更新材料,讓孩子們玩起來,在玩的過程中學到更多學問。我們成天收集材料,選擇適合孩子操作的材料,有了家長的協作,我們的工作開展得很順當。我們為幼兒開展了“創意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創意表演吧”、“小小搭建區”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區域活動,在我們努力和探究下,幼兒的區域活動融入到一日生活中,為了搞好區域活動,有時間就主動進入區角活動,這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學問的理解,增加幼兒的動手操作力氣及探究的機會,也使的幼兒隨時都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時,照舊能平安有序的進行各項訓練活動。
四、幼小連接、家園溝通
為了做好幼小連接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的力氣,在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規章意識的訓練:要求幼兒聽上課音樂預備上課,聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常 生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規章,課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果,我認為正確而不懷疑這些孩子到了學校確定是最棒的孩子。
在家長工作方面,本學期我們更加留意了和家長的溝通,通過群,幼兒在園的活動照片、幼兒的作業要求、幼兒的在園表現都能準時反饋給家長,準時全面了解每位幼兒的思想變化,并賜予準時的建議和看法,如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會準時與家進步行更細致的相互溝通,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參預到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“親子活動”、“元旦活動“等,家長對班級工作支持度高,能主動參預各項活動,有了家長的參預,我們本學期的教學訓練活動真正做到了家園共育。
總結了這一年的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到進展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的閱歷,增長許多的學問。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:幼兒活動中老師的觀看留意全面性,個別性、深入到到性不夠;締造性玩耍的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將依據以上存在的不足,認真的反思調整,吸取先進的閱歷和管理方法,揚長避短,讓自己在學習中進步,學習中成 長!
幼兒園教師個人工作總結 篇12
不經意間,x月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們經歷了又一次成長的快樂。在x月里,我們都有哪些快樂的瞬間呢?現在就讓我們一同來回顧吧!
一、家委會活動
在這學期,我們班成立了家長委員會,在家委會的組織下,我們班通過志愿報名的方式組織各個家庭一起到了xxx去游玩。這天,雖然天空不作美,下起了小雨,可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好,我們一起去山上摘枇杷,摘櫻桃,一起和孩子爬山,一起做游戲。許多家長把當時的快樂記錄在了手機中,同時也記在了我們每個人的心田。真可謂是其樂融融!
二、參觀xx蔬菜基地
在x月里,我們圍繞著《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動,x月初,在教研組的'精心安排下,我們帶領孩子去了xx蔬菜基地,實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚,親自看看各種各樣的蔬菜,摸一摸,聞一聞,不認識的我們還請教工作人員,讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因為他們可能從來沒有見過這么多的蔬菜,還有許多的蔬菜幼苗,他們是怎么長大的呢?孩子們對這些蔬菜充滿了好奇,活動當天,還有部分家長也參與其中,在家長的協助下,活動組織更加的有序。
三、家長開放日
在x月里,我們不僅請個別家長到班上做家長助教,在x月xx日,我們還把全部的家長請到班上,觀看英語課教學,在老師幽默生動的教學風格下,孩子們不僅參與活動的積極性很高,而且也掌握的很好。許多的家長都露出了滿意的笑容。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲,一起制作泡泡水,玩吹泡泡的游戲,不但讓我們的孩子感受到了快樂,同時也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣。進一步增進了親子之間的關系和家園之間的聯系。
四、幼兒體檢
在孩子的成長過程當中,健康是最重要的,在月底,市婦幼保健院的醫生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查,經過檢查,我們班的孩子沒有一個貧血,全部達標。醫生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時的填寫到了家園聯系手冊上了,請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。
最后,要感謝家長在x月里對我們工作的支持和幫助,特別要感謝家委會的家長,你們在家園共育中碌碌無為的付出,感謝你們,你們辛苦了!我們現在又走進了絢麗的五月,等待我們的將會是更多的快樂,就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧!
幼兒園教師個人工作總結 篇13
不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期師幼雙方的互動,看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本學期的的工作進行小結如下:
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;檢查班級環境中的不安全因素,發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據中班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學活動。
根據本班幼兒的年齡,教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境,教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般
的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,并滲透情感教育,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的'溝通。
。2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。
。3)成立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。
。4)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學期即將結束的時候,我們將認真總結本學期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個新的臺階。
轉眼間,一學年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。
現把這學期的班級工作總結如下:
一、班級現狀分析:
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,
求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,
媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學方面:
在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。
利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,
和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。
本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、
體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,
培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
四、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。
幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,
做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,
只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。
我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。
有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,
還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
幼兒園教師個人工作總結 篇14
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索!孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、思想工作
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學工作
1.環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期,我們的活動室環境是根據“主題—局部”的思路來創設的,同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角,以便孩子們在午飯后休息。
2.教學工作方面
在教學中,我采用靈活多變的教育方法進行教學,構建一個安全、愉快、寬松的環境。因為幼兒能力參差不齊,我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教,抓住幼兒的興趣點,寓教于樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發展,而是根據他們的心理和生理特點進行施教,給他們留有充分的.發展空間,使他們的個性得到全面的發展。
三、保育工作
1.就餐:我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清
理桌面等。
2.衛生:衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生,室內外及寢室衛生每天都有我們兩
位老師中的一位來輪流打掃,另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除,不定期進行
衛生檢查。
3.習慣的養成:在保育工作中,每天按要求做好各項衛生保健工作,填寫好各項衛生保健記錄,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我四、家長交流方面
通過學習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我們用(電話交流)、(家園聯系)與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用。
這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
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