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幼兒園老師工作總結

時間:2022-12-29 16:43:44 幼兒教師工作總結 我要投稿

【推薦】幼兒園老師工作總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園老師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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幼兒園老師工作總結1

  一、政治思想方面:

  師德師風建設一直是今年教育界中,一項常抓不懈的工作。當然這項工作,也是我園工作中的重中之重。在這項工作中,讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性。作為一名教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響幼兒,呵護幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我在工作中能夠提高自身的職業道德修養和素質,遵守《教師職業道德規范》,積極響應園領導的號召,并將其落到工作實處。搞好班級的團結,相互配合,努力完成園領導交給的任務。

  二、保育工作方面:

  認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。每天堅持做好室內外的環境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。

  在平時的工作中,我非常注重幼兒習慣的養成。在班級中我會留心觀察幼兒的衛生習慣。在一段時間里,我發現我們班部分幼兒出現不良的行為習慣如:浪費水,不認真洗手等問題,我就會利用盥洗、餐前活動時間,引導幼兒節約用水,讓他們明白為什么要節約用水,節約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節約、節儉意識。同時我還利用健康課,通過圖片、聯系生活實際中手足口病為什么傳染,以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手,手上的細菌不能完全清除,會出現哪些不好的現象。從培養幼兒形成良好的

  衛生習慣。室內物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。 在日常教學活動中,我積極配合班級的老師工作,為幼兒準備活動用品,戶外活動時,為了加強幼兒的安全意識。活動前我先講清游戲規則,并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能。

  在活動中能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒和特異體質幼兒,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前后注意提醒幼兒喝水,以保證幼兒一天充足的.一水量。

  在家園共建方面,平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一 下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間,密切關注每一個幼兒的變化,孩子的午休質量,孩子午休期的排汗量,及孩子咳嗽等情況,及時與家長溝通,孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖。我們班優秀的孩子很多,很多家長有優秀的育兒經驗,我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通,向家長請教,一起分享孩子的點滴進步,一起探討現實中的棘手問題,這樣共同建立了和諧信任的家園關系。

  三、工作中的不足:

  回想我的工作,也有很多不足。專業技能薄弱,還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏,需要不斷的學習,在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題。

  總之,時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、

  知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,使自己成為一名合格的保育員。

幼兒園老師工作總結2

  __年__月__日,是一個異常的日子,因為這天我們教育集團宜春校區的教師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會,所以大家都很珍惜。

  初到學校,學校內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我們,教師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“教師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現了集團學校教育的整體素質與文化涵養。

  一個星期的理論學習讓自我在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅僅要有扎實的專業知識,還要有創新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動,給孩子營造一個簡便和平等的學習環境。其次,教師還要有敬業和奉獻精神,關心照顧每一個孩子的.情緒和發展,對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導,切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子,僅有教師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

  讓我印象最深刻的是幼兒園的環境布置,在看幼兒園的環境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區域角,娃娃家、兒童醫院、兒童超市,那里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這能夠扮演社會中的各種主角,體驗其中的樂趣,累積成長經驗。教師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在那里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中能夠看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,教師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環境的主人。活動室所有的擺設從各個角度研究都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理本事的值日生,有培養孩子早期閱讀習慣的圖書角,有供孩子探索和發現自然的植物角也異常豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。

  幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的,在聽了幾位教師的匯報課后,發現孩子們都很喜歡這套繪本,并且很感興趣,也樂意用語言表達自我在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。教師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學方法,引導孩子對繪本資料的理解,讓孩子養成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一齊翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區,只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,教師簡單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學方法,要讓他們體會畫面和文字的聯系,應創設多種不一樣的閱讀模式,幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗歡樂,獲得經驗。

  這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優秀的幼兒教師更難。可是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教必須會很完美,我們的孩子必須會很歡樂,我們的家長必須會很放心,我們的教師必須會很幸福。

幼兒園老師工作總結3

  當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心境等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進道外機關幼兒園時,心頓時就放下了,那里的教師和領導都很親切。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每一天清晨伴著丁香花的香味出發,一向到它的隕落,這一個月就這樣結束了,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開心,和他們在一齊過生日,在一齊玩耍。

  實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人能夠發展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。

  一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  實習讓我第一次置身于社會活動中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。

  這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  經過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

  這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。

  在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,異常是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發生交叉感染,每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境,同時培養幼兒注意堅持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,可是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛生情景,廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實習中增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

  僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的`心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自我的選擇。經過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優秀教師這就要求我不斷學習,不斷提高,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自我的水平,平時遇到什么額外任務,只要自我力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

  在實習期間,的感受就是夢想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課能夠上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態,我的本事在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自我的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自我的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就必須能夠取得提高,得到提高和發展。

  我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

  本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎,經驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自我的才能,使自我能夠擁有自我的教學風格,當然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自我的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格教師的轉變,然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變,最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業型教師的轉變,也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的應對自我的學生,自然的教授學生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

  在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣,她教會我很多不明白的東西,還為我開導心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園老師工作總結4

  當一個優秀的教師首先要關心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對于孩子要百分之百的愛護。這其中其實有很大的學問,值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容,要耐心引導,要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子,著實讓我頭痛了很久,剛來這個班時,我就注意到有一個特別可愛的男孩子,他叫宋亦迪我很喜歡他,于是我就走上前去對他表示我的好感,可是出乎我意料的是,他竟然不理睬我,問他話也只是看著你。后來,問過家長后才知道,他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

  從那時起,我就對他特別注意,發現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故,他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。可是他實在是太頑固,對我的“攻勢”無動于衷。后來,發生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天,他照例不肯進教室的門口,我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說,終于把他勸進了教室。于是,我決定對他做一次深刻的對話,我問他:宋亦迪,你喜不喜歡來幼兒園?”,“喜歡!”,“那你為什么每天都不愿意自己走進教室?”,她說:“我不知道!”。后來,任憑我再怎么勸誘,他都回答“不知道!”,我心里也有一點不耐煩了,我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被他的回答給震住了,我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這次談話自然是無法進行下去了,我讓他回到了自己的位置,他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對自己產生了懷疑,我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想,我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,我一定要耐心地對待,因為這是一個幼兒園老師最根本的職責!經過近一年的相處,他已經和我成了好朋友。

  我快樂因為我充實

  在那忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂,在園領導、老教師的幫助下我無論是從政治思想上,還是從教育教學上都得到了飛速的發展。還記得剛開學不久,我就迎來了進園的第一次“考驗”――匯報課,雖然只是一次匯報課,但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一直到上完課,我都處于精神緊繃的狀態。不過在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情、勤奮、努力,我從她身上學到了在書本上看不到的知識,她的這種工作態度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態度,我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對待每一個人,每一件事。選擇了自己正確的工作態度后,我開始積極地投入到工作中去。在這一年中,我每月都上匯報課,從第一次的緊張不安到現在,我覺得已經有了很大的改變,但是這中間肯定還存在不少不足的地方,但是我相信“世上無難事,只怕有心人”,在以后的工作中,我會認真面對種種問題,盡力克服種種困難。

  不懂的東西問出來,聽懂的東西做出來,做好的東西說出來

  隨著二期課改的深入,使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,新課程的`全新理念吸引著我們,我開始認真的學習、認真的探究新課程,通過學習對于新的課改理念我有了一定的認識和理解,于是對新課程有了興趣和信心。通過對二期課改的理論學習,我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。作為當今的一名幼教工作者應該認真的學習二期課改的精髓,貫徹二期課改的精神,全身心的投入到工作中,勇于攀登,不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去,才能實現真正的自我價值,無愧于教師這一神圣的職業。

  教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。

  “細微處見真情”是我對家長工作的感受。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。

  生活可以一成不變,也可以多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點,積極發揮自己的長處和優勢,敢于嘗試,敢于創新,肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發現自己的能力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永遠也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,努力奮斗。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經驗。我會更努力地工作,工作中會更加細心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業多做貢獻!

幼兒園老師工作總結5

  孩子們從適應小班生活后,轉眼進入中班已快一年了,其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:

  一、思想政治方面:作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,本人在本學期中,在園領導的領導下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。

  二、提高自身素質:在班級工作中,我注意教書與育人的結合,根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學,在園內召開公開課時,虛心向老教師請教,我班老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。

  三、保教工作方面:在保教工作中,忠于職守,悉心關愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。在這個學期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學,不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里老師的共同努力下,家長對我們的工作表現出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的`明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。四、與班內老師共同合作:學會合作,是現代人的又一基本素質。

  一個優秀的教師,應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優勢和弱勢,到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在班里的老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。

  綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業業地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優秀的幼兒教師。

幼兒園老師工作總結6

  時光荏苒,歲月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學期,回顧這學期我們科學組的工作,現談談我的體會和感想:

  這學期由于各個幼兒園都很忙,有的老師實在抽不開身,

  因此我只安排了二次研討會、每星期三下午在群里研討。第一次我們來到了無線電幼兒園觀看了吳柳霞老師的《天氣預報》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩,盡管幼兒園都很忙,但老師們都非常的認真,教師們簡單的提出了自己的'一些看法。

  第二次我們一起在暨大幼兒園進行了關于吳柳霞老師的《天氣預報》這一活動課的研討活動,讓每位老師都發表了自己的一些看法及建議:如區錦霞老師就《天氣預報》這一活動課提的記錄表不是為記錄而記錄,而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個認識;還應體現在幼兒的生活中教會幼兒看天氣穿衣服那才是這節課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預報》這一活動課提的老師在活動中記錄的份量比較大,是為了記錄而記錄;日常生活中對幼兒啟示的內容太少。李景愉老師就《天氣預報》這一活動課提出幼兒動手操作的機會少,說的理論過多,沒有體現科學探索的精神。李素瓊老師就《天氣預報》這一活動課提出老師過于注重設計圖標,沒有讓幼兒去了解天氣記錄,引導幼兒有關系天氣預報與人們生活的關系。彭少娟老師就《天氣預報》提出如果小組討論要每個人都有自己的操作卡,避免不是主角的孩子在等待……研討中,老師們總是各抒己見,暢所欲言,積極地發表自己的看法,為尋求一個共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時我覺得在研討中,我們應該繼續加強行為跟進的研討方式,不斷地實踐——分析——反思——再實踐——再反思,在這樣的一個不斷調整、實踐反思的過程中,逐步地讓我們老師明確了方向,理清了思路,不斷地成長!這學期我們加強了教材分析、怎樣在科學的活動課中正確運用記錄表以及如何突破重難點、老師在活動中的科學、精練的組織語言的研討下了功夫,可以說,我們現在的現場研討更關注細節,更注重實效。

  下學期工作方向:

  1、積累科研資料:在開學初就固定好格式,讓老師們按照一定的格式撰寫一篇優秀科學教案,每月準時拷給組長,由組長每月整理,這樣更加方便、快捷,可以省掉許多重復勞動。另外,在個人資料積累方面,針對上學期的問題,我們再讓二位老師分別上一節小班的《天氣預報》和中班的《天氣預報》活動課,一起來研究怎樣在科學活動中正確的承現小中大班幼兒的記錄表。2、進一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流。

  讓我們同心同德,一如既往,我們將以更飽滿的姿態投入到下學期的工作。

幼兒園老師工作總結7

  第二次教師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲教師為我們主講的,主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,并相應地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。

  經過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,僅有教師不斷反思,才能分析自我的教育言行,努力審視自我的教育行為,才有可能更新自我的教育觀念,確立新的目標,規劃新的發展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

  有人說:一個人經常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態度,有什么樣的'態度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,教師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

  幼兒期是孩子品德構成的最佳時期.無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養,而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

  二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛團體、愛科學、愛勞動,培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應當進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,構成互相協作、嚴守紀律,具有團體主義精神的良好行為品德,僅有這樣,才能順應時代發展。

  在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,他們往往是自上而下,由外到內地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自我實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用后產生的認識,用意動搖,不牢固。

  本次培訓使我從新認識了幼兒,傳統的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的“容器”,一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又本事的學習者的觀點,被我們逐漸認可,而此刻我明白了,幼兒不僅僅使一個學習者,而是一個有本事的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯,有獨特的解決問題的本事,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有本事的學習者,到有本事的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒園老師工作總結8

  時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了,回顧這一學年,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。

  為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結:

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  二、業務學習

  積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

  我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

  本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。

  在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

  在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的'更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

  堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

  四、家長工作

  認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

  利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。

  這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。

  另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

幼兒園老師工作總結9

  學期又近尾聲,整理思緒回顧一整學期的教研,在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識的交流和碰撞,讓我們在教育事業的道路走得更扎實、更穩健。現將本學期教研工作匯報如下:

  一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。本學期我們根據洪山教委的指示精神,結合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標,成立了科學活動小組,開展了系列的科學研討活動,引導教師在學習與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經驗,提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站,網站的教育內容豐富多彩,網站水平有質的飛躍,教師們的工作受到了上級領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面,我們完成了如下方面的工作:

  國家“十五雙語研究”課題:論文二等獎(雷虹、李煒)、課例二等獎(劉潤珍)、課例三等獎(張蕾);山西省教育協會論文獎:一等獎閆雙玲、張曉琦;二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華;三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。

  以專題研討為切入點,轉變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力

  堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發展的創造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展,結合我園教育教學的薄弱環節,我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

  我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的`氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。

  XX年下學期快要結束了。

  在這個學期里,取得了不少成績,同時也發現了一些不足,下面我就幼兒教師工作進行一下總結。

  學期初,各個班級成立了科學活動小組,形成了每月一次教師沙龍的學習研討制度,每次活動前都對討論的內容進行整理。其次、為了充實教師的科學知識,我們邀請洪山區科學活動小組的骨干教師,來我園與教師們一起研討科學“做中學”活動,她們介紹了許多教育經驗,指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發展水平,制定了學期科學教育活動的專題計劃,學期教育計劃,學期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育內容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育內容,剛開始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標,如何選擇最佳的教育方法,問題擺在每個教師的面前。我們根據教師的提出的問題,要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方,把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。學期中期要求教師結合新教材的教育內容,以科學活動為主題,開展新教材的研討課,教師根據班級幼兒的年齡特點,查閱學習資料,組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。

  有效發揮教師研究共同體的作用,在“做中學”科學教育研究的過程中,幼兒不同階段會出現不同的問題,這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學” 科學教育活動時,教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如:小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班:“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,大班設計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內容都非常具有挑戰性的課題。教師們確定教育內容后,圍繞“做中學”的教育方法,讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等,在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設,用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動,并收到了良好的學習效果。

  教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。

  在“做中學”科學教育研究中,形成了一個共同學習與研究的集體,不斷地通過階段性的總結與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創新意識,她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,教學工作非常突出,受到園領導和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。學期末,組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動,檢驗教師落實專題計劃的實施情況,幼兒通過一學期系列的科學教育活動,了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容,這次活動我們看到了每個班級幼兒養成了良好的學習習慣,幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高 ,教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來,通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學概念,增強幼兒的探究能力。 一學期來,教師通過每月沙龍研討學習活動,我們發現每個幼兒在原有的基礎上都有所提高,教師駕馭新教材的水平有所提高,我園年輕教師D麗媛、高爽、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學習,她們在教學能力上進步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師,她們從事大班和托班的班主任工作,她認真負責抓好班級的管理和教學工作,積極參加幼兒園的教研活動,工作以身作則,不計較個人得失,有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個教師生病的情況下,主動承擔了生病教師的教學工作,樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發病率,她們積極帶領組員,出色地完成了班級的學期工作,受到了幼兒家長的好評。

  這學期,我們在大班和中一班開設了托福幼兒英語的教育內容,聘請了英語專業的教師李臻、李光希兩位教師,她們在班級創設了良好的英語語言環境,定期派送教師參加職教中心的培訓,我們還邀請英語專業的專職教師來我園觀摩教師的英語教學活動,共同研討英語教材教法,年輕教師通過教材培訓和專家教師的指導,她們不斷總結教學經驗,提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學形式、教育內容,幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的,園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門,有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,更好地豐富幼兒園的教育活動。

幼兒園老師工作總結10

  轉眼一個學期又結束了,本學期我擔任中七班的保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個學期工作過程中,為幼兒盡心盡責.本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時,孩子不管是常規還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規搞好。有空的時候,還會幫兩位老師布置課室環境,講解幼兒園的規章制度。

  在這學期中,本人的角色雖然平凡,但對工作認真負責,和兩位老師相處融洽,終于把中七班搞得有聲有色,得到領導和同事的認可。

  對班級內外區域的衛生工作,我嚴格按照本園制度要求執行,從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發燒的幼兒及時送到醫務室處理,避免了發燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉涼、干燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。

  在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區域活動中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片,帶語言區的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。

  對于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,請園領導多加指導!疏漏的地方,請園領導諒解!

  幼兒園教師保育工作總結2

  秋去冬來,暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快,我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少,但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的'糾正。把衛生工作做好的同時,做好幼兒日常護理工作,配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

  一、思想工作方面:

  在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決,主動聽取保健醫生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

  二、生活衛生方面:

  做到來園開窗通風,搞好室內外衛生,保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;

  不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可,并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。

幼兒園老師工作總結11

  我的實習也是要結束了,回顧過去這段日子的工作和學習,我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長,我清楚的知道,這都是幼兒園里大家的幫助,以及我個人的一個努力,我也是要對這實習期間的一個工作來做個總結。

  在學校的時候,我是學了很多的理論知識,但是真的實際來做工作確是頭一次,剛開始進入幼兒園的時候,我也是手足無措的,對于孩子們的情況也是不了解,而遇到他們哭鬧的情況,我也是沒有什么太多的解決辦法,但是看到其他老師工作的`情況,我也是知道很多看起來書上簡單的事情,但是自己想要去做好老師的工作,卻并不是那么的容易。開始實習的時候,我是跟著帶我的老師,看著他們如何的去做一天的工作,又是如何去和孩子們交流的,我也是認真的做好一個筆記,記在心里,我知道這也是我以后日常的帶教工作,而孩子們也是在老師的介紹下,認識了我,開始還有些羞澀,但是經過一段時間的相處,也是對于我也是熟悉了,我也是在帶我的老師來指導下開始去做一些事情,和孩子們的一個相處,也是漸漸的知道該如何的和他們溝通,如何的去解決他們的問題。

  通過實習,我也是知道,實踐過,才真的是自己學到了東西,不然光是理論其實并不是真的學到了,只有轉化為自己的教學能力才行,在帶教工作之中,我也是會認真的去做好每一件關于孩子們的事情,對孩子去們負責,對于孩子們的一個教育,我清楚,只有做得更好,那么他們的成長才會收獲更多,我也是感覺到肩上沉甸甸的責任,不過我也是努力的去做好,對于自己不太懂的的,也是多去請教同事,問他們,一點點的去總結,去反思自己的工作,讓自己能更快的把事情做得更好,得到肯定。在教學之中,我也是知道自己的經驗不是那么的足,所以很多的問題我都是多去問同事,在上課之前,多去和同事溝通,多一些準備,這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學,而孩子們也是非常的認真聽課。

  通過實習,我也是知道自己很多的方面需要繼續的努力學習,去改進自己的不足,在今后的一個工作之中去更好的把教學給做好,實習雖然是結束了,但我的學習還不能停止,即使工作做得多優秀,也是還有新的方法,新的知識需要去吸收,需要去學習的,在今后我也是要努力的把工作給做的更好。

幼兒園老師工作總結12

  本學期十一月份,我們對新生幼兒都進行了家訪,通過家訪,我我們更了解到了孩子的生活環境,同時也更了解了家長對孩子的需求是什么,同時也讓我們老師知道了,家長們對我們工作的評價。

  家訪我們將近訪了一個月,每天我們利用下班的時間去孩子的家里進行家訪,面對面的對家長進行交流,我跟李老師也是很真誠的向家長反饋了孩子在幼兒園的進步與不足,大部分家長對我們的工作都很滿意,但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的意見及建議,比如幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日,多拍一些照片或是視頻給家長看,讓家長更加了解孩子在幼兒園的情況,這樣會我們的工作也會更放心,當然這些意見我們都會如實的跟家長園長反饋。

  不過在本學期的家訪工作中,也有不是很到位的地方,我們老師都會在今后的工作中慢慢的總結經驗教訓,不斷的進步。

  總而言之,本次家訪,為老師和家長架起了一座“心”的橋梁,不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的,而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒,而對于家長來說都是一個個天之驕子,家長對于自己的孩子都寄予厚望,這也給我們老師帶來了壓力,在以后的工作中,我們一定會多和家長溝通,相互合作,相互信任,共同教育幼兒健康快樂的成長。 用心去溝通,用愛去構建,為了孩子美好的明天,一起努力吧!

  幼兒園老師家訪工作總結9

  本學期,我們幼兒園開展了‘走進家庭,走近學生’集中家訪月”的活動。我班總共有38名幼兒,就2名是本地幼兒,其余都是外地的,9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪,家訪時我們態度和藹可親,語言簡潔易懂,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,并及時做好家訪記錄。

  在家訪的過程中,我們深切的感受到家長們對子女的期望,也感受到他們對老師的尊重和信賴,我們詳細地了解了幼兒的性格,興趣愛好,有所特長及家庭情況、健康狀況、成長背景、在家的表現情況,并聽取了家長對教師的意見和希望,同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現,肯定幼兒的優點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地講授家庭教育的`方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。

  通過家訪,我們能了解到了平時不了解的情況,有些小朋友在學校非常的聽話,可是在家他就是小皇帝,想干嘛就干嘛,不依他不順他就鬧脾氣,也有些小朋友在學校非常的調皮,可是在家卻很懂事,知道爸爸媽媽工作忙,在家還會幫忙做小家務,所以我們不能單方面的去看,要用心去觀察。我們也發現有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙,只能把孩子交給爺爺奶奶帶,疏于與孩子交流,使孩子變得內向不愛與人交流,有的則是過于溺愛孩子,只要孩子開口都滿足他,這樣就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕誰的性格。

  在這次家訪活動中,我們發現有些家長在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過于溺愛幼兒,對幼兒百依百順,造成幼兒以自我為中心,唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小,凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決,我們要和家長保持密切的聯系,多進行溝通,發現問題要及時的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經驗,讓我們利用好每一次的家訪,真正的走進孩子和家長,架起一座牢固的家園聯系橋。

  總之,在我們這次走訪的家庭里,家長都能實事求是,能比較客觀分析孩子的現狀,以積極的態度配合我們,同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任,這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責,用愛去呵護,用心去感悟,讓愛浸潤每個孩子的心。

幼兒園老師工作總結13

  伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著xx班的孩子度過了一個學年,現在,他們又長了一歲。看著他們的長大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。一年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業是最陽光的事業。現對一學年工作總結如下。

  一、教育教學方面

  在教學上我一直是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中,我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學年計劃,備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。

  因此在本學年中,我力求以自己的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學年利用每天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環境,讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。

  二、常規方面

  我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步,但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

  三、家長方面

  平時,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的.要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學年我希望家長和我繼續共同努力,共同配合,轉變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務。

  四、保育方面

  對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,從生活細節開始著手,一視同仁。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養幼兒不偏食、不挑食。

  五、安全方面

  通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等等),一個學年下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。

  我的工作仍需努力,在新的學年,我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業,誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,對待幼兒園中新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。

幼兒園老師工作總結14

  “滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下:

  一、思想方面

  作為一名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據孩子不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導孩子。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位孩子,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

  二、保教工作。

  在工作中虛心向主班老師和從事孩子教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近孩子的生活和年齡特征來選取孩子感興趣的.事物和問題和他們一齊探討。

  透過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓孩子多操作,增加孩子的實踐操作活動,并讓孩子明白互相協作的關系……

  讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依靠思想。并給孩子安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使孩子能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務。

  在學習方面孩子更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,個性是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。孩子在身心愉快的氣氛中,生長也個性好,出勤率較高。

  三、家園工作。

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還透過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹孩子在園的生活、學習狀況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合孩子特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。

  當然在我們的工作中還存在著不足,孩子在操作活動中,協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂,學會捕捉教學契機,提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。

幼兒園老師工作總結15

  轉眼季節的轉換,讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節里我們見證了孩子們的成長,同時也見證了自己的成長!現在就將我在本學期的工作做以下總結

  一、班級情況

  本學期我班新入學了幾個新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  二、教育教學工作

  1、提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

  2、英語:讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事,練習演故事,在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的,在最后的復習中,重點復習不熟悉的單詞和歌謠;

  3、主題禮儀:運用生活中的實例,引導幼兒要文明禮貌,使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌,養成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。

  4、五大領域:發展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。

  5、保育工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的`睡眠質量,教育幼兒,適時的增減衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水;認真做好消毒工作。

  6、安全:為幼兒創設一個絕對安全的環境,經常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的安全。

  5、養成教育:本學期里,我針對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,

  三、家長工作

  用熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,為家園共育創造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動,讓我們老師更加了解了孩子們的情況,有助于老師與家長的溝通。

  四、思想工作

  良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里,在園領導的正確指導,作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估,通過努力我們也取得了領導專家們的認可。

  五、好的方面

  1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

  2、同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  六、繼續努力的方面

  1、繼續加強自我知識的提升;

  2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;

  3、學習與家長溝通的技巧;

  4、查找學習的游戲,并教小朋友玩。

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