【精】天宮課堂觀后感
品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？以下是小編幫大家整理的天宮課堂觀后感，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀后感1
“天宮課堂”第二課真是讓我大開眼界，讓我明白了科學(xué)無處不在的道理。
在太空中，三位航天員老師為我們做了精彩的'實(shí)驗(yàn)，有液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。其中讓我印象最深的是液橋?qū)嶒?yàn)：航天員老師將水滴在兩塊塑料板上，然后將兩塊塑料板靠近，只見兩滴水慢慢融合，成了一座水橋！真是世界之大，無奇不有！
在領(lǐng)略科學(xué)奧秘的同時(shí)，我也感受到了祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大。我們之所以能夠天地對(duì)話，開展“”天宮課堂”，是因?yàn)橹袊?guó)航天已經(jīng)站在世界前沿。而這一切，都是因?yàn)橛斜澈鬅o數(shù)航天工作者的默默付出。
學(xué)習(xí)了“天宮課堂”，我更加明白了：我們要努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，為長(zhǎng)大后扛起振興中華的大旗，成為祖國(guó)的棟梁之材做準(zhǔn)備！就如葉光富老師在最后所說的那樣：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
天宮課堂觀后感2
我觀看了在中國(guó)空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場(chǎng)景，奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我應(yīng)接不暇。當(dāng)航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當(dāng)水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺得太奇妙了！科學(xué)課上剛學(xué)到的浮力知識(shí)，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的天地對(duì)比試驗(yàn)，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識(shí)等待著我去發(fā)掘，更讓我對(duì)航天科學(xué)有了濃厚的興趣。
通過觀看“天宮課堂”，點(diǎn)亮了我的航天夢(mèng)想和探索科學(xué)奧妙的`好奇心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛航天，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來為祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感3
在今天下午的跑操時(shí)間，我和同學(xué)們一起觀看了天空課堂，感觸頗深。
不到六十分鐘的直播，卻由三位宇航員帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了全新的太空生活，打開了我們的眼界，感受到了來自全新世界的奇妙和無與倫比。
一個(gè)在失重環(huán)境中培育細(xì)胞的工作，只需要盯著顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得神奇而充滿夢(mèng)幻色彩。培育的心肌細(xì)胞，雖說是一個(gè)小的不能再小的個(gè)體，卻在哪一伸一縮的跳動(dòng)中展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)和生命的夢(mèng)幻色彩，在廣闊的太空中，這也是一抹活力的體現(xiàn)。
一個(gè)由水膜進(jìn)化成水球的.奇妙實(shí)驗(yàn)，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個(gè)相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也給我們看到了一個(gè)新世界的大門。這個(gè)實(shí)驗(yàn)涵蓋的知識(shí)很廣，物理學(xué)中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。
通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還明白了一些道理。現(xiàn)在的我們，生活條件優(yōu)越，且夢(mèng)想眾多。在一抹抹夢(mèng)想之中，能實(shí)現(xiàn)的或許只有那么幾個(gè)，但只要堅(jiān)持，懷揣著對(duì)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的信心，一定能有所發(fā)展，為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感4
太空探索，永無止境，“天空課堂”第二課開講了，宇航員帶領(lǐng)我們感知宇宙的奧秘。
主講王老師給我們講的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實(shí)際是“熱球”。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒有自然分層，只有快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空拋物”王老師拿出可愛的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實(shí)驗(yàn)做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無容器實(shí)驗(yàn)柜，我了解到高微重力實(shí)驗(yàn)柜可支持需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)。懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)有內(nèi)外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制。無容器實(shí)驗(yàn)柜能讓實(shí)驗(yàn)樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網(wǎng)友們和同學(xué)們的問題。
通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了宇航員們“十年磨一劍”的'千錘百煉堅(jiān)韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢(mèng)的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。
天宮課堂觀后感5
叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！
這一次宇航員老師們的實(shí)驗(yàn)我都特別喜歡！特別是“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球?qū)旱剿祝衿娴囊荒划a(chǎn)生了球真的沉了下去，班里瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時(shí)我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。
再說第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見老師用帶著圓圈的`桿子從水袋中夾出一個(gè)圓形的水片，我已經(jīng)覺得這太不符合常規(guī)現(xiàn)象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走后，又往水片里滴了幾滴深藍(lán)色素，色素很開清個(gè)水片，深藍(lán)色本就是喜歡的顏色，加上水片已經(jīng)慢慢變成了水球，越看越喜歡。
這次課堂真的是難能可貴的體驗(yàn)，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國(guó)，體會(huì)到這么新奇有趣的課堂，見證國(guó)家的發(fā)展。
天宮課堂觀后感6
“天宮課堂”開課啦！這次天宮課堂的授課教師是神舟十號(hào)號(hào)的飛行員陳冬叔叔、劉洋阿姨和蔡旭哲叔叔，授課地點(diǎn)是中國(guó)空間站。他們首先向我們介紹了長(zhǎng)17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸的問天實(shí)驗(yàn)艙，它的主要任務(wù)是用于支持航天員駐留、出倉(cāng)活動(dòng)和開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可作為天和核心艙的備份，對(duì)空間站進(jìn)行管理。接下來三位航天員老師又給我們演示了“微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)”“水球變懶”“天空趣味飲水”“會(huì)掉頭的扳手”等小實(shí)驗(yàn)，看的我是心情澎湃，我真想自己也去試試，如果我也參與其中該多好啊！接下來就是最讓人激動(dòng)的“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”了，看著全國(guó)各地的'學(xué)生們提出的一個(gè)個(gè)問題，我也在想，如果是我，我能提出怎樣的問題呢？航天員們又會(huì)怎樣回答呢？
“天宮課堂”的成功舉辦，體現(xiàn)了我國(guó)航天技術(shù)的飛速發(fā)展，這里不僅有航天員們的不懈努力，也有各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家們的辛苦付出，作為青少年的我們，應(yīng)該努力向航天技術(shù)人員們學(xué)習(xí)，希望不久的將來我們也能為了祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
天宮課堂觀后感7
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識(shí)還反映出中國(guó)航天事業(yè)的成功。這份成功的`背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無到有發(fā)展起我國(guó)的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
天宮課堂觀后感8
3月23日下午神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)依然采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示各種科學(xué)現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。
航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們留下了深刻的.印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
星辰大海未止步，物換星移，歲月如詩(shī)，探索的步伐從未停止過，我們將以航天人為榜樣，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高峰，相信我們必能跨越星辰大海，實(shí)現(xiàn)更非凡的成就。
天宮課堂觀后感9
今天下午我懷著迫不及待的心情，觀看了航天員們?cè)谔战o我們授課的直播，看到了航天員演示的在太空掌握了的自然現(xiàn)象和奧秘，我感到十分好奇！特別有意義。
那一幅幅感人的場(chǎng)景，在我的腦海里不停地回蕩。尤其是王亞平老師給我們演示了把兵乓球放在水里，拿了根吸管慢慢地把乒乓球壓在了水里，兵乓球一動(dòng)不動(dòng)，停留在水中，再也沒有重新飄上來。
王亞平老師說道：“在太空中水是沒有浮力的，所以乒乓球沒有飄上來。”但我產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“為什么太空中的水沒有浮力呢？”
當(dāng)我看到香港的學(xué)生向王亞平老師提問：“空間站的水是循環(huán)使用的嗎？”王亞平老師回答：“空間站的水完全做到了循環(huán)使用，而且很干凈。”說完，還開始演示她喝水的畫面，我感到很了不起，我感到我們國(guó)家科技的偉大！我感到神奇的太空有許多許多的`奧秘！
我作為一名小學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為國(guó)家有用的人，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而貢獻(xiàn)自己的力量！
天宮課堂觀后感10
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國(guó)結(jié)時(shí)，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的.聽眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語言來形容。
這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，
當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表......
天宮課堂觀后感11
在太空有著一顆蔚藍(lán)的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飛船，它叫天和核心艙，在里面有三名宇航員，他們分別是王亞平、葉光富、翟志剛。他們?yōu)槲覀冎v解了許多有趣的知識(shí)。
首先，王亞平宇航員，她為我們講解了天和核心艙里面的.生活區(qū)、衛(wèi)生區(qū)以及廚房，讓我知道了廚房里面的冰箱雖然很小，但是可以讓宇航員吃上新鮮的食物。
然后，我知道了宇航員和我們的衣服并不相同，他們的衣服上帶有許多特殊的裝置，這件衣服叫做企鵝服可以幫助宇航員們避免肌肉萎縮。
接著，三位宇航員為我們做了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，例如，在太空把一顆乒乓球放在水中，乒乓球不會(huì)像在地球一樣浮起來，而是沉下去。
通過這次“天宮課堂”第一課的視頻，讓我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一顆乒乓球放在水中是沉下來的，而地球上是浮起來的。太空有著無窮的奧秘，有無盡的樂趣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
天宮課堂觀后感12
上下未行，何由考之？昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識(shí)之？
人類，開始了對(duì)宇宙的探索。今天，我們觀看了神舟十三號(hào)的宇航員們?yōu)槲覀冎v太空課。他們講的繪聲繪色，我們聽的津津有味。
他們?yōu)槲覀冎v太空中的'一些實(shí)驗(yàn)，我們還知道了太空是有浮力的。如果你擠一滴水，那么它在空中飄來飄去。而且，你把杯子倒過來，面的水一滴也不會(huì)往下流。
他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一個(gè)乒乓球放入水中，接著，就是讓我們大跌眼鏡的時(shí)候了。他們拿著一個(gè)管子，管子前面放著一個(gè)乒乓球，他們先是往下壓，然后快速的把管子拿開。“哇！”同學(xué)們紛紛贊嘆。原來因?yàn)槠古仪蚓谷辉诔料滤镱^去了，而且他還緊緊地貼著杯子旁邊。要是在地面上的話，那么乒乓球應(yīng)該是浮上來，不可能沉下去！同學(xué)們驚訝的合不攏嘴，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇！
雖然這是一堂簡(jiǎn)單的課，但是我從中感受到了宇宙的神奇。我以后一定要當(dāng)為宇航員，駕駛著火箭到遙遠(yuǎn)的太空去！但我知道，現(xiàn)在我必須好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大好報(bào)效祖國(guó)！
天宮課堂觀后感13
一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺把我?guī)肓恕疤鞂m課堂”，此次的“天宮課堂”是由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶我們?nèi)チ私馍衿娴奶占覉@。
“天宮課堂”中航天員老師講解了許多有趣的`科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：太空細(xì)胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、水中泡騰片，這些有趣的實(shí)驗(yàn)使我對(duì)太空產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇。
讓我最喜歡的是“浮力消失”，首先同學(xué)們將一個(gè)乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)浮在水面上。而在太空的王亞平老師把乒乓球放在水面上時(shí)，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當(dāng)重力消失時(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了，聽了航天員老師的講解，使我感到不可思議。
這場(chǎng)天宮課堂給了我許多奇妙的感受，讓我體會(huì)到了太空科學(xué)的魅力，三位航天員老師更是我們的榜樣，我也要向他們學(xué)習(xí)
天宮課堂觀后感14
聽說神舟十三號(hào)已經(jīng)回來了，今天還給我們來了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
在直播中，給我們講了許多科學(xué)原理。比如把一個(gè)瓶子里接滿水放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往進(jìn)扎，扎進(jìn)去乒乓球不但沒有彈射出來，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那個(gè)裝滿水的瓶子沒有蓋蓋子，不但沒有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。
還有就是用一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒有灑下來，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就這樣變成一個(gè)大大的'水晶球。然后還把上面弄了一個(gè)圓圈，圓圈上就可以看見兩個(gè)宇航員，一個(gè)正的，一個(gè)反著的，很是神奇。
看完這次直播，我感受到了科學(xué)的神奇和祖國(guó)的強(qiáng)大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，這樣就能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感15
代航天，個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。代航天的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上，建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步，從在洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的`中國(guó)第代航天，將我國(guó)第顆造衛(wèi)星“東紅號(hào)”發(fā)射升空，線電傳播出的歌曲《東紅》，再到第五代航天逐步完全主研發(fā)出載航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯來，“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹，在載航天、探程、深海程、超級(jí)計(jì)算、量信息等領(lǐng)域取得批重科技成果。中國(guó)航天，是靠代代航天青春和命換回來的，論是“兩彈星精神”，還是“載航天精神”，都將代代相傳、不息。
天地迥，始覺宇宙之窮。歸航不是終點(diǎn)，對(duì)于宇宙的探索，我們刻未曾停歇。新的“太空出差三組”即將搭乘神三號(hào)飛船即將啟航，開啟為期6個(gè)的太空之旅。不斷接續(xù)的載航天精神，必將讓中國(guó)探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的偉夢(mèng)想。
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